Üniversite diplomamızın ne olduğuna değil, öğrenmeye odaklanmamız gerekiyor...

Araştırmacı ve çevirmen Nguyen Quoc Vuong'a göre gençlerin, büyük ya da küçük bir okul olsun, hangi üniversite diplomasına sahip olduklarıyla ilgilenmek yerine, öğrencilerin yeteneklerine ve toplumun ihtiyaçlarına uygun, pratik içerikler öğrenerek gerçek öğrenmeye odaklanmaları gerekiyor...

Araştırmacı ve çevirmen Nguyen Quoc Vuong'a göre gençler, üniversite diplomasının ne olduğu, üniversiteye mi yoksa koleje mi gittikleri ile ilgilenmemeli, toplumun ihtiyaçlarına uygun pratik bilgiler edinmeliler.

Derece belirleyici faktör değildir

Liseyi bitirdikten sonra üniversiteye veya meslek okuluna gitmeyi seçmek, eğitim almadan iş piyasasına girmek... her aday için farklı yollar. Günümüz gençlerinin kariyer tercihleri hakkında ne düşünüyorsunuz?

Üniversitenin kariyer ve hayatta başarıya giden tek yol olmadığını düşünüyorum. Hayat çok çeşitlidir; öğrencilerin ve gençlerin ihtiyaçları, yetenekleri ve eğilimleri çok çeşitlidir.

Bağımsız ve mutlu bir şekilde yaşayabilecekleri bir kariyere sahip olma fırsatları birçok farklı alan ve mekandan gelir. Öğrenciler ve gençler bunu birçok şekilde yakalayabilirler. Liseyi bitirdikten hemen sonra bir meslek öğrenirken, üniversiteye giderken veya çalışırken eğitim görürken, emek ve üretime katılırken fırsatlar bulabilirler.

Geçmişte Vietnam ekonomisi ağırlıklı olarak devlet mülkiyetinde ve küçük ölçekli çiftçiliğe dayanıyordu. Durum şimdi farklı. Vietnam ekonomisi bölgedeki ve dünyadaki birçok ülkeyle karşılaştırılamasa da, 20-25 yıl öncesine kıyasla çok daha zengin ve açık bir hale geldi. Bu sayede gençler için fırsatlar da daha fazla, daha çeşitli ve daha zengin. Ayrıca okul dışında veya çalışırken eğitim görme fırsatları da artıyor.

Gerçekte, işverenler artık üniversite diplomalarına çok fazla önem vermiyorlar, peki sizce üniversiteye gitme veya meslek öğrenme konusunda düşüncelerimizi nasıl değiştirmeliyiz?

Bazı meslekler için, zorunlu yasa veya sektör yönetmelikleri gereğince, üniversite diploması asgari istihdam standardıdır. Ancak, diplomanın zorunlu olmadığı birçok meslek de vardır.

Standart olarak diploma gerektiren meslekler için, bu sadece kapıdan girmek için bir "bilet"tir. Her şey fiili işte, yani işe alınan kişinin gerçek yeteneğinde ortaya konulmalıdır.

Bu nedenle gençlerin, ailelerin ve okulların gerçek öğrenmeye odaklanmaları gerekiyor. Üniversite veya kolej, büyük okul veya küçük okul gibi konularda endişelenmek yerine, yeteneklerine ve toplumun ihtiyaçlarına uygun, pratik içerikler öğrenmeleri gerekiyor. Özel sektör şu anda çok sayıda küçük ve orta ölçekli şirketle oldukça dinamik. Bu, gençlerin gerçek yeteneklerini ortaya koymaları için iyi bir "ülke".

Bu alanda diplomalar belirleyici faktör değildir. Üniversite öğretim görevlisi, kıdemli uzman, akademisyen vb. olmak için akademik bir yol izlemiyorsanız, diplomalara çok fazla önem vermemelisiniz. Gençler, okurken çalışabilir ve bu alanda çalışıp deneyim kazandıktan sonra diploma alabilirler. Yani, üniversiteye dönüp yaptıkları mesleği öğrenebilir ve diploma alabilirler. Bu, öğrenen bir toplumda tamamen normaldir.

Kolay bir kariyer seçmeyin

Birçok gencin belirli bir hedefi yok; üniversiteden mezun olduktan sonra bile gelecekleri konusunda hala belirsizlik yaşıyorlar. Hata nerede, yoksa yetersiz kariyer rehberliği ve yönlendirmesinden mi kaynaklanıyor?

Bana göre bunun birçok nedeni var ve bunların arasında sosyal psikoloji ve sosyal bağlamın da büyük etkisi var. Sınav geleneği, medyadan gelen bilgiler, toplumsal değerler ve aile, gençlerin tercihlerini etkiliyor. Öğrencilerin üniversite, fakülte ve bölümlerini kolayca seçip ardından diploma almak için "ücretsiz eğitim" almaları söz konusu değil; hatta mesleki eğitim söz konusu olduğunda bile, birçok öğrenci bunu sadece meslek olsun diye ve kolayca seçiyor.

Yani, ister liseden mezun olup işe gitmek, ister meslek okuluna, ister üniversiteye veya koleje gitmek olsun, düşünme ve irade konusunda iyi eğitilmemiş ve sağlıklı okuma ve çalışma değerlerine sahip olmayan gençler, bunu yüzeysel bir zihniyetle yapıyorlar. Kayıtsızlar, zamanın geçmesini bekliyorlar ve "diploma sahibi olmak her şeyi çözer" diye düşünüyorlar. Dolayısıyla buradaki hikâye, bir meslek öğrenmekten veya üniversiteye gitmekten daha büyük. Bu, değerler üzerine bir eğitim, eğitim felsefesi hikâyesi...

Günümüzün entegrasyon bağlamında, okullar ile yabancı işletmeler (uygun sektörlerle birlikte) arasında eğitim alanında işbirliği uygulanabilir bir seçenek midir?

Yapılması gereken tam da budur. İşverenler çalışanları işe aldığında, okulların şirketlerin çalışanlarından ne beklediğini bilmesi gerekir. Şirketlerle bağlantı kurmak, okulların daha pratik eğitim sağlamasına ve öğrencilerin kariyerleri hakkında daha iyi bir fikre sahip olmalarına yardımcı olacaktır.

Başarılı öğrenciler, eğitimleri sırasında iş bulup işletmelerden para kazanabilirler. Karşılığında işletmeler de başarılı öğrencileri ve uygun stajyerleri işe alıp elde tutabilirler. Bu yöntemden her iki taraf da faydalanır.

Hayatımın sorumluluğunu almama izin ver

Üniversite ve kolej kabul döneminde adaylar ve veliler okul ve meslek seçimi konusunda neler öğrenmeli? Dereceler hakkındaki düşünce yapımızı nasıl değiştirmeliyiz?

Genel okullarda mesleki eğitimi, hem ana hem de ders dışı alanlarda uygun içerik ve yöntemlerle yenilemek ve teşvik etmek gerekmektedir. Ayrıca, ailelerin çocuklarına yardımcı olmak için kitap okumak, internette araştırma yapmak, işletmelerden, okullardan vb. bilgi almak gibi birçok başka kanala da sahip olmaları gerekmektedir.

Ebeveynler, çocukları adına karar veremezler çünkü kendi hayatlarının sorumluluğunu almak zorunda kalacaklardır. Bu nedenle, ebeveynlerin yapması gereken şey, çocuklarına bolca deneyim kazandırmak, kitaplar okumak ve toplumu derinlemesine anlamaları için çok boyutlu bilgilere erişmektir. Böylece, liseden mezun olduktan sonra doğru okul, kariyer ve yol seçimini yapabileceklerdir. Ebeveynler, diplomaların veya hayali unvanların lüksüne kapılmak yerine, okumanın ve çalışmanın gerçek değerine bakmalıdır.

Uzmanlar her başvuru döneminde adaylara kariyer yönelimlerini, kendi gelişim yollarını net bir şekilde belirlemelerini ve "popüler" kariyerlerin peşinden koşmamalarını vurguluyor. Sizce, işsiz mezunların mevcut durumuna çözüm nedir?

Mezunların işsiz kalmasının iki nedeni olabileceğini düşünüyorum. Birincisi, ekonominin mezunlar için yeterli iş yaratacak kadar güçlü olmaması. İkincisi ise, çok sayıda iş olmasına rağmen mezunların gereklilikleri karşılamaması.

Aslında, işletmelerin ve işe alım kuruluşlarının, adayların yeteneklerinin yeterli olmaması nedeniyle uygun personel bulamadıklarından sık sık şikayet ettiklerini görüyorum. Üniversite mezunları, üniversiteye gitmeyenlerden daha iyi olmayan genel kültürel geçmişe ve özel mesleki becerilere sahipse, kesinlikle işsiz kalacaklardır.

Bu gerçeklik, öğrencilerin okula gittiklerinde gerçekten çalışmaya odaklanmaları, en iyi mesleki becerilere sahip olmak ve profesyonel olarak çalışabilmek için okul içinde ve dışında her öğrenme fırsatından en iyi şekilde yararlanmaları gerektiğini açıkça ortaya koymaktadır. Bazı mesleklerin belirli bir zamanda "popüler" hale gelmesi, "popüler" olmaya devam edecekleri anlamına gelmez; öyle olsalar bile, öğrencilerin yeteneklerinin uygun olup olmadığı ayrı bir konudur.

Öğrenim ve çalışma hayatında, birçok kişinin ilgi duyduğu bir mesleği seçmek yerine, en yetenekli olduğunuz, en tutkulu olduğunuz, en profesyonel olduğunuz ve en rekabetçi olduğunuz mesleği seçmelisiniz. Birçok kişinin ilgi duyduğu bir meslek, rekabetin yoğun olduğu anlamına gelir.

Bu rekabette bir avantajınız yoksa başarısız olursunuz. Güçlü yönlerinizin olduğu bir kariyer seçmek daha uygundur. İşsiz mezunlar için hâlâ birçok fırsat var. Öğrendiklerinizin işe yaramadığını fark ederseniz, pes edip başka bir kariyer öğrenme cesaretini gösterin.

Günümüz toplumunda kitaplar, kütüphaneler, internet gibi öğrenme fırsatları her yerde mevcut... Önemli olan konsantrasyon, doğru öğrenme felsefesi ve sürekli gayrettir. Tüm bu faktörlere sahipseniz, mezunların işsiz kalması gibi bir durum asla söz konusu olmaz.

Teşekkür ederim!

Eğitim araştırmacısı ve çevirmen Nguyen Quoc Vuong, eğitim, tarih ve kültür üzerine yaklaşık 90 kitap çevirmiş ve yazmıştır. Bunlardan bazıları şunlardır:

- Çeviri kitaplar: Vietnam'ın eğitim reformu, Ulusal karakter, Günlük yaşamdan mutluluk...

- Yazılan kitaplar: Kitap okumak ve binlerce millik zorlu yolculuk, Vietnam eğitimi Japonya'dan neler öğrenebilir, Tarih sandığınız kadar sıkıcı değil, Uzun bir yolculukta Vietnam eğitimi üzerine düşünmek, Vietnam eğitiminin felsefesini bulmak...

Ödül: 2020 İyi Kitap Ödülü , "Vietnam Eğitimi Japonya'dan Neler Öğrenebilir?" adlı kitapla.

[reklam_2]
Kaynak