Odak noktası, kişinin hangi üniversite diplomasına sahip olduğu değil, gerçek öğrenme olmalıdır...

Araştırmacı ve çevirmen Nguyen Quoc Vuong'a göre, gençler üniversite diplomasının ne tür bir üniversiteden olduğu, büyük mü küçük mü olduğu konusunda endişelenmek yerine, yeteneklerine ve toplumun ihtiyaçlarına uygun pratik içerikli gerçek öğrenmeye odaklanmalıdırlar...

Araştırmacı ve çevirmen Nguyen Quoc Vuong'a göre, gençler üniversite diplomasının türüne, üniversiteye mi yoksa koleje mi gittiklerine değil, toplumun ihtiyaçlarıyla ilgili pratik bilgiler edinmeye odaklanmalıdır.

Nitelikler belirleyici faktör değildir.

Üniversite veya meslek eğitimi arasında seçim yapmak ya da önceden herhangi bir eğitim almadan doğrudan iş piyasasına girmek... Bunlar, liseden mezun olduktan sonra her öğrencinin karşılaştığı farklı yollar. Günümüz gençlerinin kariyer seçimleri hakkındaki görüşleriniz nelerdir?

Üniversitenin kariyer ve hayatta başarıya ulaşmanın tek yolu olmadığına inanıyorum. Hayat çok çeşitlidir ve öğrencilerin ve gençlerin ihtiyaçları, yetenekleri ve eğilimleri de çok çeşitlidir.

Bağımsızlığa ve mutluluğa götüren kariyer fırsatları birçok farklı alandan ve ortamdan gelir. Öğrenciler ve gençler bu fırsatları çeşitli yollarla değerlendirebilirler. Mesleki eğitim, üniversite eğitimi yoluyla veya liseden mezun olduktan hemen sonra işgücüne ve üretime katılarak, öğrenim ve çalışmayı birleştirerek bu fırsatları bulabilirler.

Eskiden Vietnam ekonomisi ağırlıklı olarak devlet mülkiyetindeydi ve küçük ölçekli tarıma dayanıyordu. Şimdi durum farklı. Vietnam ekonomisi henüz bölgedeki ve dünyadaki birçok ülkeyle kıyaslanabilir düzeyde olmasa da, 20-25 yıl öncesine göre çok daha çeşitli ve açık. Sonuç olarak, gençler için fırsatlar daha çok, daha çeşitli ve daha bol. Ayrıca okul dışında eğitim alma veya eğitim görürken çalışma konusunda da daha fazla fırsata sahipler.

Gerçek şu ki, işverenler artık üniversite diplomasına eskisi kadar önem vermiyor; peki sizce üniversite eğitimi ile mesleki eğitim arasındaki farka dair düşünce yapımızı nasıl değiştirmemiz gerekiyor?

Bazı mesleklerde, zorunlu yasal veya sektörel düzenlemeler nedeniyle üniversite diploması işe alım için asgari şarttır. Ancak birçok meslekte diploma şartı aranmaz.

Diploma şartı gerektiren meslekler için, diploma sadece bir "giriş bileti" niteliğindedir. Her şey gerçek iş deneyimiyle, yani işe alınacak kişinin gerçek yetenekleriyle gösterilmelidir.

Bu nedenle, gençler, aileler ve okullar gerçek öğrenmeye odaklanmalıdır. Öğrenciler, üniversite veya kolej diploması, büyük veya küçük okul gibi diploma türleriyle ilgili endişelenmek yerine, yeteneklerine ve toplumun ihtiyaçlarına uygun pratik içerikler öğrenmelidir. Özel sektör şu anda çok sayıda küçük ve orta ölçekli şirketle oldukça dinamiktir. Bu, gençlerin gerçek yeteneklerini test etmeleri için verimli bir zemin oluşturmaktadır.

Bu bağlamda, nitelikler belirleyici faktör değildir. Eğer üniversite öğretmeni, kıdemli uzman, akademisyen vb. olmak için akademik bir kariyer hedeflemiyorsanız, diplomalara çok fazla önem vermemelisiniz. Gençler aynı anda hem çalışabilir hem de okuyabilir, alanlarında deneyim kazandıktan sonra diploma alabilirler. Yani, şu anda çalıştıkları meslekte eğitim almak ve diploma sahibi olmak için üniversiteye geri dönebilirler. Bu, öğrenen bir toplumda tamamen normaldir.

Kolay işi seçmeyin.

Birçok genç net bir yöne sahip değil; üniversite diploması aldıktan sonra gelecekleri konusunda belirsizlik yaşıyorlar. Bu durum sistemin kendisinde mi yoksa yetersiz kariyer rehberliği ve sınıflandırmadan mı kaynaklanıyor?

Bana göre, önemli sosyo-psikolojik ve sosyal bağlam faktörleri de dahil olmak üzere birçok sebep var. Akademik başarı geleneği, medya bilgileri ve toplumun ve ailenin değerleri, gençlerin seçimlerini etkiliyor. Bu sadece öğrencilerin rastgele üniversite, fakülte ve bölüm seçmesiyle ilgili değil; birçok öğrenci mesleki eğitimi bile yüzeysel ve dikkatsizce seçiyor.

Başka bir deyişle, düşünme ve irade gücü konusunda yeterli eğitim almadan, öğrenme ve çalışma konusunda sağlıklı bir değer sistemine sahip olmadan, gençler, liseden mezun olup iş hayatına atılsalar, meslek okuluna gitseler veya üniversiteye/yüksekokula gitseler bile, olaylara yüzeysel bir yaklaşımla yaklaşacaklardır. Kayıtsız kalacaklar, oyalanacaklar, zamanın geçmesini bekleyecekler ve "bir diploma sahibi olmak her şeyi çözecek" diye düşüneceklerdir. Bu nedenle, buradaki sorun meslek eğitimi veya üniversite/yüksekokul eğitiminden daha büyüktür. Değer eğitimi, eğitim felsefesi ile ilgilidir…

Günümüz entegrasyon ortamında, okullar ile yabancı işletmeler (ilgili sektörlerde faaliyet gösterenler) arasında eğitim programları yürütmek için iş birliği uygulanabilir bir seçenek midir?

Yapılması gereken de bu. Şirketler işveren olduktan sonra, okulların bu şirketlerin çalışanlarından ne beklediğini bilmesi gerekiyor. Şirketlerle bağlantı kurmak, okulların daha pratik eğitim vermesine ve öğrencilerin gelecekteki kariyerleri hakkında daha iyi bir anlayışa sahip olmalarına yardımcı olacaktır.

Üstün yetenekli öğrenciler, öğrenimlerine devam ederken bile iş bulabilir ve işletmelerden para kazanabilirler. Buna karşılık, işletmeler de iyi öğrencileri ve uygun stajyerleri işe alabilir ve bünyelerinde tutabilirler. Bu yaklaşımdan her iki taraf da fayda sağlar.

Çocuğunuzun kendi hayatının sorumluluğunu almasına izin verin.

Öğrencilerin ve velilerin, üniversite ve kolej kayıt döneminde okul ve kariyer seçimlerini nasıl yapacaklarını anlamaları gerekiyor. Akademik yeterliliklere ilişkin zihniyet nasıl değiştirilmelidir?

Lise düzeyinde mesleki eğitimin, hem müfredatta hem de müfredat dışı etkinliklerde uygun içerik ve yöntemlerle yenilikçi bir şekilde geliştirilmesi ve teşvik edilmesi gerekmektedir. Ayrıca, ailelerin çocuklarına kitap okuma, internet üzerinden araştırma yapma ve işletmelerden ve okullardan bilgi alma gibi konularda yardımcı olabilecek daha fazla kanala sahip olmaları gerekmektedir.

Çocuklar kendi hayatlarından sorumlu oldukları için ebeveynler çocukları adına karar veremezler. Bu nedenle, ebeveynlerin yapması gereken şey, çocuklarına çeşitli deneyimler sunmak, onları okumaya teşvik etmek ve toplumu daha derinlemesine anlamaları için çeşitli kaynaklardan bilgi edinmelerini sağlamaktır. Buradan yola çıkarak, liseden mezun olduktan sonra okullar, meslekler ve kariyer yolları hakkında bilinçli seçimler yapabilirler. Ebeveynler, diplomaların veya yanıltıcı unvanların prestijinden ziyade, eğitimin ve sıkı çalışmanın gerçek değerine odaklanmalıdır.

Her üniversiteye giriş döneminde uzmanlar, adaylara kariyer yöneliminin, kişisel gelişim yollarını net bir şekilde belirlemenin ve "popüler" mesleklerin peşinden koşmaktan kaçınmanın önemini vurgularlar. Sizce, işsiz mezunlar sorununa çözüm nedir?

Mezun işsizliğinin iki olası nedeni olduğuna inanıyorum. Birincisi, ekonomi mezunlar için yeterli iş imkanı yaratacak kadar güçlü değil. İkincisi, çok fazla iş var ama mezunlar gerekli şartları karşılamıyor.

Aslında, işletmelerin ve kuruluşların, adayların gerekli becerilere sahip olmaması nedeniyle uygun personel bulmakta zorlandıklarından sık sık şikayet ettiklerini fark ettim. Üniversite mezunlarının genel kültürel birikimleri veya belirli mesleki becerileri üniversite diploması olmayanlardan daha iyi olmadığında, kaçınılmaz olarak işsiz kalacaklardır.

Bu gerçek, öğrencilerin en iyi mesleki becerileri edinmek ve profesyonel olarak çalışabilecek durumda olmak için hem okul içinde hem de okul dışında her öğrenme fırsatından en iyi şekilde yararlanarak derslerine odaklanmaları gerektiğini açıkça ortaya koymaktadır. Belirli mesleklerin belirli bir dönemde "popüler" hale gelmesi, bunların her zaman "popüler" olacağı anlamına gelmez ve popüler olsalar bile, bir öğrencinin yeteneklerinin bu mesleklere uygun olup olmadığı ayrı bir konudur.

Eğitim ve kariyer söz konusu olduğunda, kişi şu anda çok popüler olan bir meslek yerine, en iyi olduğu, en tutkulu olduğu, en profesyonel olduğu ve en rekabetçi olduğu bir mesleği seçmelidir. Bir şey popüler olduğunda, çok fazla rekabet olduğu anlamına gelir.

Eğer o rekabette bir avantajınız yoksa, başarısız olursunuz. Güçlü yönlerinizin ve uzmanlığınızın olduğu bir meslek seçmek daha iyidir. İşsiz mezunlar için hala birçok fırsat var. Öğrendiklerinizin faydalı olmadığını fark ederseniz, cesur olun ve onu bırakıp farklı bir meslek öğrenin.

Günümüz toplumunda kitaplar, kütüphaneler, internet ve daha birçok kaynakla öğrenme fırsatları bolca mevcuttur. Önemli olan odaklanma, doğru öğrenme felsefesi ve sürekli gayrettir. Bu unsurlar mevcutsa, mezunlar asla işsiz kalmazlar.

Teşekkür ederim efendim!

Eğitim araştırmacısı ve çevirmen Nguyen Quoc Vuong, eğitim, tarih ve kültür üzerine yaklaşık 90 kitap çevirmiş ve yazmıştır. Başlıca eserlerinden bazıları şunlardır:

- Çevrilmiş kitaplar: Vietnam Eğitim Reformu, Milli Onur, Gündelik Hayattan Mutluluk...

- Yazdığım kitaplar: Kitap okumak ve bin millik zorlu yolculuk, Vietnam eğitim sistemi Japonya'dan neler öğrenebilir, Tarih sandığınız kadar sıkıcı değil, Uzaktan Vietnam eğitimine bakış, Vietnam eğitim felsefesini arayış…

Ödül: "Vietnam'ın Eğitim Alanında Japonya'dan Öğrenebilecekleri" adlı kitap, 2020 En İyi Kitap Ödülü'nü kazandı.

[reklam_2]
Kaynak