Ebeveynlerin sıklıkla gözden kaçırdığı sorular.

Sıklıkla "Bugün kaç puan aldın?" gibi başarı odaklı sorular duyuyorum, oysa "Öğrenmekten keyif aldın mı?" sorusu nadir hale geldi. Başarının "rengi", öğrenme sevincinin "rengi"ni gölgede bırakıyor ve bu durum, eğitimin her seviyesindeki birçok öğrenciye eşlik ediyor.

Çocuklarımı düzenli olarak okuldan alan biri olarak, birçok ebeveynin çocuklarını görür görmez notlarını sorduğuna şahit oldum.

Ebeveynler, çocuklarının yüksek notlar aldığını, daha doğrusu mükemmel bir 10 aldığını duyduklarında çok sevinirler. Ancak, bazı ebeveynler için 9 bile düşük bir not olarak kabul edildiğinden, öğrenciler 9 alsa bile azarlanabilirler. Hatta bazıları diğer ebeveynlerin önünde düşük not aldıkları için hayal kırıklıklarını dile getirir, eleştirir ve çocuklarına bağırırlar.

Birçok ebeveyn sadece başarı belgelerine ve "her alanda mükemmel öğrenci" unvanına önem verdiği için çocuklarına aşırı baskı uyguluyor ve onları kitapların içine gömerek çocukluklarını ellerinden alıyor.

Ebeveynler çocuklarını okuldan alırken notları sormak yerine, "Bugün okulda eğlendin mi?" diye sormalıdırlar.

Bir lise öğretmeni olarak, bazı öğrencilerin okul içinde ve dışında spor ve sanat etkinliklerine katılmak istemelerine rağmen, ebeveynlerinin buna izin vermemesinden dolayı üzüntü duyuyorum. Ebeveynler, çocuklarının bu etkinliklere katılmasını istemiyorlar çünkü bunun zaman kaybı olacağından ve akademik performanslarını etkileyeceğinden korkuyorlar.

Bazı öğrenciler benimle, "Ailem sadece notlarımla ilgileniyor, başka hiçbir şeyle değil" diye paylaştılar. Bu itirafları duymak beni üzdü çünkü birçok ebeveyn notlara çok önem veriyor.

Bir baba olarak, notlarla ilgili olarak asla "Bugün kaç not aldın?", "Bu dönem kaç tane tam not aldın?" gibi sorular sormadım...

Dönem sonu ve yıl sonu sınavlarından önce, çocuğumun baskı altında hissetmesini veya son dakika çalışması yapmasını istemediğim için, her şeyi normal şekilde yapmasını tavsiye ettim. Ona derslerinde proaktif olmasını öğrettim ve yüksek not almak için ezberlemenin değil, yeni bilgilerin önemli olduğunu vurguladım.

Çocuklarımın öğrenmesinde bir motivasyon kaynağı olmak istiyorum, baskı unsuru değil. Bu yüzden neredeyse her gün onlara "Bugün öğrenirken eğlendiniz mi?" diye soruyorum. Bazen "fena değildi" diye cevap veriyorlar, ama çoğu zaman "eğlenceliydi" diyorlar. Sadece eğlendiklerini duymak bile beni mutlu ediyor.

Çocuklarımızla genellikle okul günleri ve arkadaşlarıyla ilgili anlattıkları hikayeler aracılığıyla etkileşim kurarız. Bu gibi zamanlarda, hikayelerini ebeveynleriyle paylaşmaktan daha da mutlu olurlar ve ebeveynler de onları dinleyen birer arkadaş gibi davranabilirler.

Çocuklarımın sağlıklarını iyileştirmek, takım çalışması hakkında dersler öğrenmelerini sağlamak, problem çözme becerilerini geliştirmek, bir grubun sorumlu üyeleri olmalarına yardımcı olmak ve sosyal aktivitelere hazırlanmalarını sağlamak amacıyla (ilkokul düzeyindeki ders kitabı bilgilerini ölçen akademik yarışmalar hariç) okul etkinliklerine katılmalarını sık sık teşvik ederim; böylece büyüyüp birbirlerini daha çok sevebilirler...

Okul günlerimi ailemle paylaşmak beni daha da mutlu ediyor.

Çocukların katıldığı aktivite sayısı ne kadar fazla olursa, o kadar çok pratik ders öğrenirler. Bu da çok önemli bir beceridir. Eğlenerek öğrenmek, sadece iyi öğrenmelerini değil, aynı zamanda anlamlı bir çocukluk geçirmelerini ve gelişimlerine saygı duyulmasını da sağlar.

"Bugün okulda eğlendin mi?" her gün tekrarladığım sıkıcı bir soru değil. Bu, hem soruyu soranın hem de sorulan kişinin mutlu ve neşeli hissetmesini sağlayan bir ilgi ifadesidir.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/con-hoc-co-vui-khong-cau-hoi-phu-huynh-hay-bo-qua-185230516110646737.htm