Genç adam, Hanoi Tıp Üniversitesi'nin en zorlu sınavını birincilikle geçti

Le Dai Minh, 6 yıllık üniversite hayatı boyunca uyguladığı esnek bilgi birikimi stratejisi sayesinde Hanoi Tıp Üniversitesi'nin uzmanlık sınavına 800'den fazla adayı geride bırakarak girmeyi başardı.

Ağustos ayı sonunda Hanoi Tıp Üniversitesi'nin uzmanlık sınavında Dai Minh (24 yaşında, Hanoi), 30 üzerinden 27,23 puan aldı. 9 Eylül'deki anadal kayıt oturumunda ilk çağrılan Minh oldu. Öğretmenleri ve arkadaşlarının önünde duran Minh, seçtiği bölümü yüksek sesle duyurdu: "Le Dai Minh, 1 numara, Anestezi ve Reanimasyon bölümü."

Hanoi Tıp Üniversitesi Müdürü Profesör Nguyen Huu Tu, uzmanlık sınavının 50 yıldır yapıldığını ve okulun başarılı öğrencileri seçmek için uyguladığı en yoğun ve zorlu sınav olduğunu söyledi. Sınav sonuçları, öğrencilerin bölüm seçiminde ne kadar güçlü veya zayıf olduklarını belirlediğinden, rekabet çok yüksek.

Profesör Tu, "Sadece Hanoi tıp öğrencileri değil, ülke genelindeki tıp fakültelerinden birçok başarılı öğrenci de burada uzmanlık eğitimi alma isteğiyle sınava giriyor" dedi.

Minh, bu sınavı öğrencilik hayatının en zorlu sınavı olarak değerlendirdi; üç dersten oluşuyordu: Anadal 1 (Dahiliye ve Pediatri), Anadal 2 (Cerrahi ve Kadın Hastalıkları) ve temel dersler (Anatomi, Biyokimya, Fizyoloji, Genetik). Her ders, 90 dakika süren yaklaşık 120 çoktan seçmeli sorudan oluşuyor ve 6 yıllık üniversite deneyiminin çoğunu kapsıyor.

Puanlar alındıktan sonra, adaylar anadallarını seçmek için en yüksekten en düşüğe doğru sıralanır. Her yıl 10 kontenjanla, Minh'in en sevdiği anadal olan Anestezi ve Reanimasyon bölümü kısa sürede ilk 50'ye girdi. Bu nedenle Minh, başlangıçta ilk 40'a girmeyi hedefledi.

Minh, "En yüksek puanı aldığıma şaşırdım. Çok iyi öğrenciler vardı ve ben en iyisi değildim. Bilgi farkı çok fazla değildi. Sadece biraz daha şanslıydım," dedi.

Le Dai Minh, 12 Eylül'de Hanoi Tıp Üniversitesi'nde. Fotoğraf: Duong Tam

Minh, Hanoi Ulusal Üniversitesi Üstün Yetenekliler Doğa Bilimleri Lisesi'nin eski bir BT öğrencisidir. Ailesi ortaokul sonunda tıp sınavına girmesini istese de Minh buna karşı çıkmış ve bunun yerine Bilişim Teknolojileri alanında okumayı planlamıştır.

Ancak 10. sınıfta yoğun bir dönem BT eğitimi aldıktan sonra Minh, bilgisayarlarla çok fazla çalışmak zorunda kaldığı için bu alanı uygun bulmadı. Diğer bölümleri öğrendikten sonra Minh, tıp alanına ilgi duymaya başladı ve "bu alanın birçok zorluğu olduğunu ve hastalar ve toplumla ilişkilerinde gelişmesine olanak sağladığını" fark etti.

Minh, 2017 yılında Hanoi Tıp Üniversitesi'nin giriş sınavını 29,55 puanla geçti. O yıl, okul 29,25'lik rekor bir kabul puanına sahipti. Hanoi'de bir adayın öncelik puanı olmadan kabul edilmesi çok nadirdir.

Minh, ilk yılında mezuniyet sonrası ihtisas sınavına girmeye karar verdi, bu sayede proaktif bir şekilde bilgi birikimini artırdı ve her yıl çalışma yöntemini esnek bir şekilde değiştirdi.

İlk iki yıl boyunca Minh, çoğunlukla sadece ders salonunda, okul ders kitaplarının yanı sıra yerli ve yabancı belgelere başvurarak dikkatlice çalıştı. Belgeleri okumaya Gray'in Anatomisi , Guyton veya Robbins'in Patofizyolojisi gibi "klasikler" ile başladı.

IELTS puanı 8.0 olsa bile, birçok teknik terim içerdiği için İngilizce kitap okumak kolay değil. Minh, kelime dağarcığını geliştirmek için sözlük okuyor ve bakıyor, ayrıca okuma pratiği yapabileceği bir ortam yaratmak için bir İngilizce kulübüne katılıyor.

Üçüncü sınıftan itibaren hem okulda eğitim hem de hastanede klinik çalışma yapma aşamasına geçen Minh, bilgi edinme biçimini değiştirdi çünkü hastanede geçirdiği zaman çoğunlukla belgelerden çok hastalar etrafında dönüyordu.

Minh, her klinik seansta, öğretmenlerinden aldığı talimatların ardından belirli hedefler belirliyor. Örneğin, solunum hastalıkları alanında çalışırken amaç sendromları ayırt etmekse, Minh birçok hastayla iletişime geçiyor veya öğretmenlerin verdiği vakalara benzer sendromları olan kişileri arıyor.

Minh daha sonra kendine sorular sordu ve araştırarak cevaplar aradı. Cevapları bulamazsa, hocaya sordu.

Minh, "Öğretmenler çok önemli bir rol oynuyor çünkü internette bulunmayan şeyler var veya bunlara nasıl bakacağımı bilmiyorum" dedi.

Hanoililer için klinik uygulama, öğrenmenin özellikle etkili bir yoludur. Minh, dördüncü yılında Viet Duc Hastanesi'nde geçirdiği 10 haftalık Cerrahi eğitimini en çok hatırlıyor. O dönemde, travmatik beyin hasarı ve dolaşım durması gibi birçok ciddi vaka sürekli olarak transfer ediliyordu ve bu da Minh'i aynı anda birçok şeye alışmaya zorluyordu.

Minh, göreve başladığı ilk gün, alt ekstremite kesilmesi riski taşıyan femoral arter yaralanmasıyla ilgili bir ameliyata asistanlık yaptı. İlk kez 5-6 saat süren bir ameliyata asistanlık yaptığında, pek bir şey yapmasa da çok gergindi. O seansın sonunda Minh hem kendine güvendi hem de özgüven eksikliği yaşadı.

Minh, "Bu kariyeri sürdürmek için yeterli dayanıklılığa sahip olduğumu hissettiğim için kendime güveniyorum, ancak aynı zamanda bilgimin çok sınırlı olduğunu fark ettiğim için de kendimden şüpheleniyorum." dedi.

Minh (soldan üçüncü) ve uzmanlık sınavında en yüksek puanı alan iki aday, 9 Eylül'de onurlandırıldı. Fotoğraf: Hanoi Tıp Üniversitesi

Minh'e göre, beşinci sınıftan itibaren ders yoğunluğu hızla artmış ve gerçekten stresli hale gelmişti. O dönemde öğrenciler 2-3 haftada bir bölüm değiştiriyorlardı. 1-2 haftada bir bir dersten sınavların yapıldığı ve öğrencilerin yoğun bir şekilde konsantre olmaya zorlandığı bir dönem vardı. Bu dönem aynı zamanda Minh'in sınav baskısına alışmasına da yardımcı oldu.

Son sınıfına girerken, ihtisas sınavları yaklaştıkça çalışma yoğunluğu artmaya devam etti. Minh, bir günü "uyandığı andan yatağa girene kadar ders çalışmak" olarak tanımladı. Dinlenmek, basketbol oynamak veya müzik dinlemek için "tatil günleri" ayırarak bu durumu dengelemek zorundaydı.

Hanoi Tıp Üniversitesi Anestezi ve Reanimasyon Bölümü Başkan Yardımcısı ve Minh'in mezuniyet tezi değerlendirme kurulunun başkanı Dr. Nguyen Toan Thang, Minh'in denge yeteneğine sahip, baskıya iyi dayanıklı, titiz, öğrenmeyi seven ve okumayı seven biri olduğunu belirtti.

"Özellikle yabancı diller ve bilimsel araştırmalar konusunda olağanüstü yetenekleri var," dedi Dr. Thang. Okuldan alınan bilgilere göre Minh, üçüncü sınıftan itibaren bilimsel araştırmalara katılıyor, kendi araştırma grubunu oluşturuyor ve uluslararası dergilerde yayınlanmış 5 makalesi bulunuyor.

"Biriktirmek" kelimesini defalarca tekrarlayan Minh, herhangi bir şey yapmanın bunu gerektirdiğini söyledi. Minh, gelecekte de bilgi biriktirmeye, zayıf noktalarını görmeye ve gelişmek için daha fazla zaman harcamaya çalışacak.

Minh, "Altı yıl tıp okumak çok uzun ama muhtemelen en rahatlatıcı olanı. Önümüzdeki üç yılda çok şey öğrenmem gerekecek çünkü mesleğe adım attığımda boş bir kağıttan farksızım," dedi.

Anestezi ve Reanimasyon bölümünü, Dahiliye, Cerrahi, klinik alanlar ve temel bilimler gibi birçok uzmanlık alanının kesişim noktası olduğuna inandığı için seçen Minh, ihtisası sırasında gelecekteki mesleğine hazırlanmak için birçok bilgi ve beceri edinmeyi umuyor.

Vnexpress.net