22 Mayıs'ta Vietnam Öğrenmeyi Teşvik Derneği, "Yaşam Boyu Öğrenmenin İnsanların Mutluluk Endeksini Artırmadaki Rolü ve Tüm Düzeylerin, Sektörlerin, Sosyal Kuruluşların ve Vietnam Öğrenmeyi Teşvik Derneği'nin Sorumlulukları" konulu bir çalıştay düzenledi.
Bu çalıştay, yaşam boyu öğrenmenin her vatandaşın mutluluk göstergelerini iyileştirmenin tek yolu olduğunu savunan bilimsel ve pratik argümanları tartışmak ve açıklığa kavuşturmak amacıyla düzenlendi. Buradan hareketle, bu hareketi birlikte desteklemede tüm düzeylerin, sektörlerin ve toplumun genelinin sorumluluklarını tanımlamayı hedefledi.
Dijital çağda yaşam boyu öğrenme bir zorunluluktur.
Profesör Dr. Nguyen Thi Doan açılış konuşmasında, mutluluk endeksinin 14. Ulusal Kongre belgelerine dahil edilmesinin amacının, Vietnam'ı 2026-2030 dönemi boyunca dünyada mutluluk endeksi en yüksek 40 ülke arasına sokmak olduğunu vurguladı.
Ona göre, sosyal kalkınmanın en yüksek ölçütü olarak insanların memnuniyetini kullanmak, insan merkezli kalkınma arzusunu yansıtmaktadır. Belirli hedefler arasında geliri artırmak, sosyal güvenliği sağlamak, zengin ile fakir arasındaki uçurumu daraltmak, güvenli bir yaşam ortamı oluşturmak ve halkın kültürel ve manevi yaşamını kapsamlı bir şekilde geliştirmek yer almaktadır; bu da ulusun ilerleme ve halka hizmet etme arzusunu tam olarak ortaya koymaktadır.
14. Ulusal Kongre Kararı'nda tanımlanan halkın refahına yönelik özel hedefler arasında, halkın gelirlerinin artırılması; kapsayıcı sosyal güvenliğin sağlanması; zengin ve fakir arasındaki uçurumun daraltılması; güvenli bir yaşam ortamının oluşturulması ve kültürel ve manevi hayata vurgu yaparak bütüncül insan gelişiminin teşvik edilmesi, katkıda bulunma arzusunun ve ulusal gururun geliştirilmesi yer almaktadır.
Profesör Nguyen Thi Doan'a göre, bu hedeflere ulaşmak için tüm seviyeler ve sektörler yüksek bir kararlılıkla somut planlar geliştirmelidir.
Vietnam Öğrenmeyi Teşvik Derneği Başkanı, hızla gelişen bilim, teknoloji ve yapay zekâ bağlamında, yaşam boyu öğrenmenin insanların toplumsal değişimlere uyum sağlaması için zorunlu bir gereklilik haline geldiğine inanıyor. Profesör Dr. Nguyen Thi Doan, "Yaşam boyu öğrenme, insanların aşağılık komplekslerinin üstesinden gelmelerine, özgüvenlerini artırmalarına ve geride kalmaktan kaçınmalarına yardımcı olur" diye vurguladı.
Profesör Nguyen Thi Doan, özellikle yetkililer ve kamu çalışanları için zihniyetlerini yönetimden hizmete doğru kaydırmanın önemini vurguladı. Ona göre, yetkililer sürekli olarak yönetim bilgilerini gözden geçirmeli ve güncellemeleri gerekir; böylece izin isteme ve verme sisteminden, destekleme ve teşvik etme sistemine geçebilir, vatandaşları sadece hizmet alan kişiler olarak değil, ortak olarak görebilirler.
Bu deneyime dayanarak, Profesör Nguyen Thi Doan, "öğrenmenin sadece bir hak değil, aynı zamanda vatandaşların bir görevi" olduğu gerekçesiyle Ulusal Meclis'in kısa süre içinde Yaşam Boyu Öğrenme Yasası'nı yürürlüğe koyması gerektiğini önerdi.
Aynı zamanda, kurum ve departmanların, durumsal ve pratik eğitim yöntemlerine odaklanarak, yetkililerin ve çalışanların eğitimi ve geliştirilmesi için özel planlar ve gereksinimler belirlemesi gerektiğini öne sürdü.
Özellikle, Vietnam Öğrenimi Teşvik Derneği Başkanı, yetkililerin değerlendirilmesinde akademik sonuçların bir gösterge olarak kullanılmasını önerdi ve ayrıca periyodik anketler yapmak, deneyimlerden ders çıkarmak ve yetkilileri değerlendirmek amacıyla, her sorumluluk alanına ilişkin kamu memnuniyetini değerlendirmek için bir dizi kriterin erken geliştirilmesini önerdi.
Öğrenen ve mutlu bir toplum inşa etmek için dijital dönüşümü teşvik etmek.
Konferansta bilim insanları, bilgi ve mutluluk arasındaki ilişkiye dair çeşitli bakış açıları sundular.
Çalıştayda, her düzeyde öğrenmeyi teşvik eden üniversiteler, kurumlar, kuruluşlar ve derneklerden 54 bildiri sunuldu. Bildiriler, yaşam boyu öğrenme ile insanların mutluluk endeksini iyileştirme arasındaki ilişkiyi ve yaşam boyu öğrenme ile insanların mutluluk endeksi arasındaki bağlantıyı açıklığa kavuşturmaya odaklandı.
Konferansta dile getirilen görüşler, Vietnam Öğrenimi Geliştirme Derneği'nin, müreffeh ve mutlu bir Vietnam inşa etmeyi amaçlayan eğitim geliştirme politikalarının oluşturulmasında Parti ve Devlete tavsiyelerde bulunması için önemli bir temel teşkil edecektir.
Profesör Pham Tat Dong, yeni çağda insanların mutluluk endeksinin teknolojiye uyum sağlama yetenekleriyle yakından bağlantılı olduğunu ve bu nedenle yaşam boyu öğrenmenin kapsamlı dijital dönüşümle birlikte ilerlemesi gerektiğini savunuyor.
Ona göre, insanlar yeterli dijital bilgi ve beceriye sahip olduklarında, öğrenme, çalışma ve sağlık hizmetlerinde dijital hizmetleri kullanırken daha proaktif, özgüvenli ve güvende olacaklardır.
Dört temel çözüm önerdi: Derneğin organizasyonunu güçlü bir şekilde dijitalleştirmek, dijital bir öğrenme kaynağı deposu oluşturmak, yaşlılar ve savunmasız gruplar için dijital becerileri yaygınlaştırmak ve "Dijital Öğrenen Vatandaş" modeli geliştirmek.
Hanoi'deki Vietnam Ulusal Üniversitesi Bilim ve Eğitim Konseyi Başkanı Profesör Vu Minh Giang, kültürel ve tarihi bir bakış açısıyla, yaşam boyu öğrenmenin geleneksel kültür ve ulusal gurur temelinde beslenmesi gerektiğini vurguladı.
Ona göre, yeni bilgiler ülkenin temel değerleriyle uyumlu bir şekilde birleştirildiğinde, insanlar yalnızca zekalarını geliştirmekle kalmayacak, aynı zamanda kalıcı mutluluğa ulaşmak için manevi bir temele de sahip olacaklardır.
Vietnam Vatan Cephesi Merkez Komitesi Başkan Yardımcısı Dr. Cao Xuan Thao, yaşam boyu öğrenme hareketini halkın mutluluk endeksini iyileştirme ile ilişkilendirmenin zamanlamasını son derece takdir etti. Partinin kararlarının her zaman halkın mutluluğunu temel ölçüt olarak aldığını teyit eden Dr. Thao, dijital çağda yaşam boyu öğrenme ve dijital dönüşümün, tüm insanlar için bir öğrenme toplumu inşa etmenin ana itici güçleri olduğunu vurguladı.
Açıklamasında, Vietnam Vatan Cephesi'nin önümüzdeki dönemde beş temel çözüm grubuna odaklanacağını belirtti: propaganda faaliyetlerini artırmak, öğrenmede taklit hareketlerini başlatmak, örnek modelleri onurlandırmak, yenilikçilik ruhunu geliştirmek ve eğitim politikalarının sosyal denetimini ve eleştirisini güçlendirmek.
Dr. Cao Xuan Thao'ya göre, yerel yönetimlerin sosyo-ekonomik kalkınmada "Halkın Mutluluk Endeksi"ni somut bir hedef haline getirmeleri ve aynı zamanda öğrenen bir toplum inşa etmek için halkın içindeki kaynakları ve güçlü yönleri ortaya çıkarmaları gerekmektedir.
Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/chia-khoa-nang-cao-chi-so-hanh-phuc-cua-nhan-dan-post778767.html
Yorum (0)