"Yedek" bir seçenek olmaktan çıkan bu eğitim sistemi, yavaş yavaş esnek ve uygun bir yol haline gelerek öğrencilere birçok öğrenme ve kariyer fırsatı sunuyor.
Birçok öğrenci için "sabahın erken saatlerindeki güzergah"
Ho Chi Minh Şehri, tarihindeki en yüksek 10. sınıf kayıt dönemine giriyor ve bu durum eğitim sistemi üzerinde önemli bir baskı oluşturuyor. İstatistiklere göre, bu yıl şehirde 9. sınıftan mezun olan 169.000'den fazla öğrenci var; bu da geçen yıla göre yaklaşık 43.000'lik bir artış anlamına geliyor. Aday sayısındaki keskin artış göz önüne alındığında, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, öğrencilerin yaklaşık %70'inin devlet liselerine kabul edileceğini, yani kalan 50.000 öğrencinin ortaokuldan mezun olduktan sonra başka seçenekler bulması gerekeceğini öngörüyor. Bu nedenle, baskı sınavın ötesine uzanarak, her öğrencinin yeteneklerine ve koşullarına göre uygun seçenekleri belirleme konusunda bir zorluk oluşturuyor.
Bu bağlamda, mezuniyet sonrası seçenekler giderek çeşitlenmekte olup, özel okullardan ve sürekli eğitim merkezlerinden meslek eğitimine kadar uzanmaktadır. Özellikle, birçok öğrenci ve velinin sınav sonuçlarını beklemeden erken kararlar almasıyla birlikte, eğilimlerde belirgin bir değişim yaşanmaktadır. Eskiden olduğu gibi özel okullara odaklanmak yerine, birçok öğrenci artık sürekli eğitim merkezlerine ve meslek eğitim merkezlerine kayıt yaptırmaktadır. Bu durum, eğitim sisteminin giderek gerçek dünya ihtiyaçlarına daha uygun, proaktif bir tercih haline geldiğini göstermektedir.
Aslında, geçen yılki kayıt döneminden elde edilen gözlemler, Ho Chi Minh Şehrindeki birçok sürekli eğitim merkezi ve meslek eğitim merkezinin, 10. sınıf giriş sınavı sonuçlarının açıklanmasından önce kayıt kontenjanlarının neredeyse üçte ikisini doldurduğunu göstermektedir. Bunların büyük çoğunluğu, sınava girmeyen ancak yerlerini garanti altına almak için erken kayıt yaptırmayı tercih eden öğrencilerdi. Öte yandan, stresli sınav sona erdikten sonra, birçok ebeveyn, çocuklarının tercih ettikleri üç devlet lisesinin hepsinde başarısız olması nedeniyle zor bir durumla karşı karşıya kaldı ve merkezlere akın etti, ancak tüm kontenjanların dolu olduğunu görünce hayal kırıklığına uğradı.
Hoc Mon Mesleki Eğitim ve Sürekli Eğitim Merkezi (Xuan Thoi Son beldesi) Müdürü Bay Huynh Huy Vu'ya göre, o dönemde birçok merkez çok popüler hale geldi ve kayıtlar hızla hedeflere ulaştı. 2025-2026 eğitim öğretim yılı için merkez 8 sınıf kaydetti ve bu yıl başvuru sayısının artmaya devam edeceği tahmin ediliyor. Gerçek talebi karşılamak için merkez daha fazla öğretmen ekledi ve yaklaşık 450 öğrenciyle 9 sınıfa genişlemeyi planlıyor.
Sayın Vu şu yorumda bulundu: "Artan nüfus baskısı ve öğrenme ihtiyaçları göz önüne alındığında, sürekli eğitim artık eskisi gibi 'son çare' bir seçenek olmaktan çıkmış, maliyet avantajları ve mezuniyet sonrası fırsatlar nedeniyle birçok öğrenci ve veli tarafından proaktif olarak değerlendirilmektedir."
Aynı görüşü paylaşan Chu Van An Sürekli Eğitim Merkezi (An Dong Mahallesi) Müdürü Bay Do Minh Hoang, 10. sınıf giriş sınavından önce bile çeşitli bölgelerdeki birçok merkezin çok sayıda başvuru aldığını söyledi. Bu, özellikle rekabet oranının yüksek olduğu yoğun nüfuslu bölgelerdeki öğrencilerin erken ilgisini gösteriyor. Ona göre, öğrenciler proaktif bir şekilde araştırma yapıp erken kayıt yaptırmazlarsa, birçoğu evden uzakta okumak zorunda kalabilir veya sürekli eğitim merkezlerinin kontenjanları dolmuş olacağından meslek okulları veya özel okullar gibi diğer seçeneklere yönelmek zorunda kalabilir.
Esneklik, maliyet tasarrufu ve genişletilmiş kariyer fırsatları.
4. Bölge (Khanh Hoi Mahallesi) Mesleki Eğitim ve Sürekli Eğitim Merkezi Müdürü Bay Nguyen Minh Kha'ya göre, 10. sınıf giriş sınavlarından önce merkez yaklaşık 30 ön başvuru alıyor. Geçen akademik yılda merkez 175 öğrenciyle 5 sınıfa kayıt yaptırdı; bu yıl da 5 sınıfa kayıt yaptırarak öğrenci sayısını 190'a çıkarmayı hedefliyor. Ortalama olarak, kayıtlı öğrenci sayısı her yıl %10-15 oranında artıyor ve bu da sürekli eğitim merkezlerindeki eğitime olan talebin arttığını gösteriyor.
“Bu artış, sürekli gelişen eğitim kalitesi bağlamında, velilerin ve öğrencilerin sürekli eğitime olan güveninin artmasını yansıtıyor. Merkezdeki lise mezuniyet oranı son yıllarda sürekli olarak %95'in üzerinde olmuştur. Öğrenciler hala ulusal lise mezuniyet sınavına katılıyor ve normal liselerden mezun olan öğrencilerin aldığına eşdeğer diplomalar alıyorlar.”
Ayrıca, esnek çalışma programları baskıyı azaltmaya yardımcı olarak öğrencilerin kendi kendilerine aktif olarak çalışmalarına, fiziksel kondisyonlarını geliştirmelerine veya ailelerini geçindirmek için çalışmaya katılmalarına olanak tanır. Özellikle birçok merkez, orta düzeyde mesleki eğitim sağlamak üzere ortaklık kurarak öğrencilerin mezuniyetten sonra sadece lise diploması değil, aynı zamanda iş piyasasına girmeye hazır bir mesleki sertifika da almalarına yardımcı olmaktadır," dedi Bay Kha.
Sayın Do Minh Hoang ayrıca, sürekli eğitimin birçok aile için giderek daha proaktif bir tercih haline geldiğini belirtti. Eskiden devlet liselerine giremeyenler için "son çare" seçeneği olarak görülen bu eğitim, esnekliği ve net kariyer yönelimi nedeniyle artık giderek daha fazla öğrenci tarafından baştan itibaren tercih ediliyor. Eğitim kalitesinin artması ve erken mesleki eğitim ve iş piyasasına erişim ihtiyacıyla uyumlu müfredatlar, bu sistemin artan çekiciliğine katkıda bulunmuştur.
Ancak, sürdürülebilir bir şekilde devam etmek ve gelişmek için, Bay Hoang, sürekli eğitim merkezlerinin ve meslek eğitim merkezlerinin müfredattan öğretim kadrosuna ve tesislere kadar genel kaliteyi sürekli olarak iyileştirmeleri gerektiğine inanmaktadır. Aynı zamanda, meslek eğitimi ortaklıklarını güçlendirmek, pratik eğitim fırsatlarını artırmak ve mezunlar için net iş yerleştirme rehberliği sağlamak kilit faktörlerdir.
"Eğitimin kalitesini ve öğrenciler için elde edilen sonuçları güvence altına alarak, merkezler ancak o zaman güvenilir öğrenim yerleri haline gelebilir. O zaman öğrenciler sadece eğitimlerine devam edebilecekleri bir yere sahip olmakla kalmayacak, aynı zamanda uzun vadeli, sürdürülebilir gelişim fırsatlarına da sahip olacaklardır. Aksine, kalite iyileştirilmezse, sürekli eğitim sadece geçici öğrenme alanlarına olan ihtiyacı karşılamaya yarayacak, cazibeden yoksun kalacak ve güven oluşturmada başarısız olacaktır," diye vurguladı Bay Hoang.
Aynı görüşü paylaşan Bay Huynh Huy Vu, sürekli eğitimin cazibesinin birkaç faktörden kaynaklandığına inanıyor. Birincisi, yüksek mezuniyet oranıyla giderek daha fazla onaylanan eğitim kalitesi, normal liselerin mezuniyet oranına yaklaşıyor; öğrenciler yine de devlet okullarındaki öğrenciler gibi lise diploması alıyorlar.
Dahası, eğitim programı genel eğitim ve mesleki eğitimi birleştiriyor ve bazı içerikler ücretsiz olarak sunuluyor; bu da öğrencilere daha fazla seçenek sunuyor: üniversite veya kolejde eğitimlerine devam ederken aynı zamanda mezuniyetten sonra iş piyasasına girmeye hazır oluyorlar. Ek olarak, düşük öğrenim ücretleri, özellikle işçi ve emekçi çocukları için önemli bir avantaj olup, daha geniş bir kesimin eğitime erişimini genişletmeye katkıda bulunuyor.
Ho Chi Minh Şehri Açık Üniversitesi öğrencisi Doan Hoai Khanh Ly şunları paylaştı: “Üç devlet lisesine giremedim ve sürekli eğitim programına katılmayı seçtim. Özgüvensizliğimin üstesinden gelerek çok çalıştım ve 2025 Lise Mezuniyet Sınavı'nda C20 ders kombinasyonunda 27.75 puan alarak Ho Chi Minh Şehri Açık Üniversitesi giriş sınavında en yüksek puanı alan öğrenci oldum. Bence, gerçekten çabalarsanız her ortamda fırsatlar vardır. Sürekli eğitim merkezlerindeki programlar, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yönetmeliklerine göre ciddiyetle uygulanmaya devam ediyor ve öğretmenlerin özverisi ve desteği, öğrencileri başarıya ulaşmak için daha da motive ediyor.”
Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/chu-dong-lua-chon-trong-mua-tuyen-sinh-post775440.html
![[Fotoğraf] "Hanoi Lotus Festivali", binlerce yıldır Vietnam ile özdeşleşmiş olan lotus çiçeğini onurlandırıyor.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/27/1782516943048_sen-ha-noi-2026-minh-duy-1-jpg.webp)
