Eğitimde dijital dönüşüm

Vo Thanh Trinh Lisesi'nde canlı bir ders.

Günümüz öğrencileri sadece ders kitaplarıyla değil, öğrenme ve araştırmalarını desteklemek için yapay zekayı da kullanıyorlar. Saatlerce materyal aramak yerine, yapay zekanın bilgileri birkaç dakika içinde sentezlemesi sayesinde çalışmaları daha kolay hale geldi. Cho Moi bölgesindeki Vo Thanh Trinh Lisesi öğrencileri, proaktif olarak bilgi arıyor, kendi kendine öğrenme alışkanlıkları geliştiriyor ve ilgi alanlarına daha derinlemesine dalıyor. Okul, öğrencilerin ve velilerin bilgi aramalarına destek olmak için bir chatbot sistemi, bir web sitesi ve 12. sınıf öğrencilerinin ilgi alanlarını, yeteneklerini ve kariyer yollarını belirlemelerine yardımcı olmak için Microsoft Copilot Studio kullanılarak geliştirilen yapay zeka destekli bir kariyer rehberliği chatbot'u oluşturdu.

Okuldaki öğretmenler de çalışmalarının çeşitli yönlerinde bilgi teknolojisini yoğun bir şekilde kullanmaktadır. Örneğin: öğrencilerin ödevlerini istedikleri zaman, istedikleri yerde, sınıfta olmalarına gerek kalmadan tamamlayabilmelerini sağlayan ödevler tasarlamak; özellikle her dersten önce ısınma egzersizleri olarak öğrencilerin öğrenmesini daha ilgi çekici hale getirmek için yazılım kullanarak oyun şovları, oyunlar ve senaryolar tasarlamak. Öğretmenler görseller oluşturabilir ve öğrencilere bilgiyi sistemleştirmek için zihin haritaları kullanmaları konusunda rehberlik edebilirler. Dahası, teknolojiyi tüm lise öğrencilerine aktarabilirler.

2023-2024 eğitim öğretim yılından bu yana, Vo Thanh Trinh Lisesi, öğretmenler ve öğrenciler arasında yapay zekanın öğrenme, öğretme ve araştırma alanlarında kullanımını teşvik etmektedir. Öğrenciler, dijital çağda öz öğrenme becerilerini, bilgi edinme yeteneklerini ve kariyer yönelimlerini geliştirmek için teknoloji yarışmalarına ve yaratıcı projelere katılmaya teşvik edilmektedir. Vo Anh Kiet (12A4 sınıfı) şunları ifade etti: “Başlangıçta biraz yabancı geldi, ancak bir kez ustalaştıktan sonra, öğrenmeyi destekleyen ve dersleri anlamayı kolaylaştıran çok daha fazla araçla önemli avantajlara sahip olduğunu gördüm. Sosyal medya ayrıca okul içinde ve dışında bilgi alışverişinde bulunmak için arkadaşlarımla bağlantı kurmama yardımcı oluyor.”

Dijital teknolojinin uygulanması sayesinde öğrenciler çeşitli teknolojik alanlarda sürekli olarak üstün başarı göstermektedir: Microsoft MOS ve MCE sertifikaları almak; takımlar aracılığıyla uluslararası bağlantılar kurmak ve bilgi alışverişinde bulunmak; Minecraft'ı bilim ve teknoloji projelerine uygulamak; web siteleri tasarlamak; kitap sunum yarışmalarında Sway kullanmak ve okuma günlükleri yazmak; çevrimiçi okuma oturumları düzenlemek; Microsoft Learn'de dijital beceriler öğrenmek… Özellikle, bu okul, An Giang'da Microsoft tarafından dört yıl üst üste (2021-2025) Microsoft Model Okulu olarak tanınan tek devlet okuludur. Okul ayrıca dijital dönüşüm deneyimini il içindeki ve dışındaki diğer okullarla aktif olarak paylaşmaktadır.

Dijital dönüşüm trendine ayak uydurmak amacıyla, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Vietnam Dijital Dönüşüm ve Eğitim Teknolojisi Geliştirme Anonim Şirketi ile iş birliği içinde, 2024-2025 akademik yılı için il genelindeki ortaokullarda "Dijital Dönüşümü Teşvik Etme ve Eğitim Yönetiminde Yapay Zekayı Uygulama" başlıklı bir eğitim konferansı düzenledi. Konferans, 200'den fazla okul yöneticisine dijital dönüşüm hakkında temel bilgiler sağladı ve eğitim yönetiminde yapay zeka yazılımlarını uygulama kapasitelerini geliştirdi. Bu eğitim aynı zamanda zihniyetlerin değişmesine, öğretim ve yönetim yöntemlerinin yenilenmesine ve dijital çağın taleplerini karşılayan modern bir eğitim sisteminin oluşturulmasına katkıda bulundu.

Ortaöğretim için veri analizi sistemleri, öğretmenlerin öğrencilerin öğrenme ilerlemesini hızlı bir şekilde kavramalarına yardımcı olur. Ayrıca, okullar ve velilerle iş birliği yaparak okullarda dijital güvenlik ve emniyetin sağlanmasına katkıda bulunurlar. Vietnam Dijital Dönüşüm ve Eğitim Teknolojisi Geliştirme Anonim Şirketi Direktörü Bay Nguyen Huu Anh'a göre, dijital çağda öğretmenler sadece bilgi aktarıcıları değil, aynı zamanda yaratıcılar, rehberler ve ilham vericilerdir. Yapay zeka (YZ), öğretmenlerin rollerini en üst düzeye çıkarmalarına yardımcı olacak güçlü bir araçtır.

Şüphesiz ki, yapay zekâ, sadece birkaç satır kodla öğretme ve öğrenme için yeni ufuklar açarak yeni fikirlerin yaratılmasını desteklemiştir. Bununla birlikte, yapay zekâya olan bağımlılığı ve eleştirel düşünme üzerindeki potansiyel sınırlamalarını da göz önünde bulundurmak gerekir. Okullar, teknolojinin avantajlarından yararlanırken, öğretmenleri ve öğrencileri yapay zekâyı mevcut eğitim yöntemlerinin tamamen yerini alacak birincil bir araç olarak değil, öğretme ve öğrenme kalitesini artırmak için destekleyici bir araç olarak görmeye yönlendirmelidir.

HOAI ANH

Kaynak: https://baoangiang.com.vn/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-a420408.html