Öğrenci akış çalışmaları iyi değil.

29 Ocak'ta, Kon Plong Bölgesi ( Kon Tum ) Halk Komitesi, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na okullarda öğretim ve öğrenimde denetim, hatırlatma ve disiplin uygulamalarını güçlendirmesi için bir belge gönderdiğini bildirdi. Aynı zamanda, bölge Halk Komitesi, Po E İlkokulu'ndaki (Po E komünü) gazete yazısının içeriğinin acilen denetlenmesini, doğrulanmasını ve açıklığa kavuşturulmasını talep etti. Böylece, ilgili kolektifin ve bireylerin (varsa) sorumluluğu belirlendi.

Kon Plong İlçe Halk Komitesi'nin talimatı üzerine, Eğitim ve Öğretim Dairesi bilgileri hızla kontrol edip doğruladı. Eğitim ve Öğretim Dairesi'ne göre, 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin okuma, yazma ve hesaplamada yavaş olmasının nedeni, düzenli olarak okula gitmemeleri veya devamsızlık yapmalarıdır. Bu nedenle, bu öğrencilerin kalitesini artırmaya yönelik öğretim ve özel ders çalışmaları zor ve etkili olmamıştır.

4. ve 5. sınıflardaki birçok öğrenci Kon Tum'da yavaş okuyup yazıyor. Okuma ve yazmada iyi olmayan öğrencileri sınıflandırmaya çalışın. Resim 1 — Po E İlkokulu'nda 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin çoğu hâlâ yavaş okuyor ve yazıyor.

Ayrıca, ailenin ekonomik sıkıntıları, velilerin çocuklarının eğitimine gereken önemi vermemesine ve her şeyi okula emanet etme zihniyetine sahip olmalarına neden olmuştur. Ayrıca, Po E İlkokulu'nun öğretmen kadrosu son yıllarda iş değişiklikleri nedeniyle sık sık dalgalanmalar yaşamış, sözleşmeli öğretmen sayısı fazla ve istikrarsız olduğundan, bu durum birimin eğitim kalitesini etkilemektedir.

Kon Plong İlçesi Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanı Bay Nguyen Minh Cuong, gazetecilere yaptığı açıklamada, birimin öğrenci kapasitesini düzenli olarak kontrol ettiğini ve bu sayede okulları ileri eğitim için öğrenci akışına yönlendirdiğini söyledi. Ancak Po E İlkokulu'nda öğrenci akışı iyi gitmiyor, öğrencilerin alt sınıflardaki bilgi eksiklikleri var. Ayrıca, Kon Plong İlçesi'nde işe alım konusunda da zorluklar yaşanıyor; şu anda tüm kademelerde 53 öğretmen açığı bulunuyor. Birçok okulda öğretmenlerin çoğu sözleşmeli öğretmen olduğundan, eğitim ve öğretim faaliyetlerinde hala birçok eksiklik bulunuyor.

Yukarıdaki durumu iyileştirmek için, Kon Plong bölgesi Eğitim ve Öğretim Dairesi, Po E İlkokulu'na, her dersteki ders gruplarına göre farklılaştırılmış bir öğretim düzenlemek amacıyla ders içeriklerinin sınıflarda sınıflandırılmasını teşvik etmesi talimatını vermiştir. Aynı zamanda, öğretmenlere hem sınıfta hem de ders planlarında öğretim konusunda doğrudan talimat verilmesi ve sınıf içi öğretimin yönlendirilmesi sağlanacaktır.

4. ve 5. sınıflardaki birçok öğrenci Kon Tum'da yavaş okuyor ve yazıyor. Bilgi ve becerileri zayıf olan öğrencileri sınıflandırma çalışması, görsel 2. — Öğrencilerin yavaş okumasının, yazmasının ve hesaplamasının nedeni düzenli olarak okula gitmemeleri veya devamsızlık yapmalarıdır...

"Aynı zamanda öğretmenlerin de proaktif olmaları ve zayıf öğrencilerin bilgilerini pekiştirmek için çaba göstermeleri gerekiyor. Okul yönetimi, öğrencileri Müdür ve Müdür Yardımcısına açıkça atamalı, onlar için özel ders planları geliştirmeli; dersleri günde 2 seans artırmalı ve zayıf öğrencilerin derslerini öğleden sonraya kaydırmalı... Bay Cuong, iyi bir performans göstermeye çalıştıkları halde yine de başarılı olamadıklarında, "başarı hastalığı" vakasını önlemek için yeteneklerinin gözden geçirilmesi ve yeniden değerlendirilmesi gerektiğini vurguladı.

Kon Plong Bölge Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Bay Pham Van Thang şunları söyledi: "4. ve 5. sınıf öğrencilerinin okuma ve yazmada hâlâ yavaş olması sorununun temel sorumluluğu okul yönetimine aittir. Bölge, bu sorun için öğretim ve öğrenim kalitesinin iyileştirilmesine devam edilmesi, özellikle öğretmen sayısının ve öğretim saatlerinin nasıl belirleneceğinin kontrol edilmesi ve özel çözümler bulunması yönünde talimat vermiştir... Özellikle okul öncesi çocuklar için Vietnamca hazırlığının güçlendirilmesi ve 1. sınıfa başlamadan önce çocuklar için Vietnamcayı geliştirmeye yönelik eğitim faaliyetleri düzenlenmesi gerekmektedir."

4. ve 5. sınıflardaki birçok öğrenci Kon Tum'da yavaş okuyor ve yazıyor. Bilgi ve becerileri zayıf olan öğrencileri sınıflandırma çalışması, resim 3. — Birçok öğrencinin okuma ve yazmada yavaş davrandığı durumuyla ilgili olarak Kon Plông İlçesi Halk Komitesi, okullarda eğitim ve öğretimin denetlenmesi ve düzeltilmesinin güçlendirilmesi yönünde talimat veren bir belge yayınladı.

Bay Thang'e göre, öğretim ve öğrenme kalitesini artırmada en önemli şey öğretmenin sorumluluğundadır. Öğrencilerin çok akıcı okuduğu sınıflar varken, neden okuma kalitesinin çok düşük olduğu birçok sınıf var? Bu nedenle, sözleşmeli öğretmenleri gözden geçirmek, kaliteleri iyi değilse sözleşmelerinin feshedilmesi ve maaşlı öğretmenlerin öğretim ve öğrenme kalitesini artırmaya odaklanmaları gerekiyor.

Gazeteci ve Kamuoyu Gazetesi'nin haberine göre, Kon Plong Bölgesi'ndeki (Kon Tum) Po E İlkokulu'nda onlarca 4. ve 5. sınıf öğrencisi hâlâ yavaş okuyup yazıyor, hatta bazıları harfleri yanlış okuyup yazmak zorunda kalıyor. Bunun nedeni, öğrencilerin okula sık sık devamsızlık yapması, bilgileri takip edememesi ve öğretmenlerin çoğunun sözleşmeli olması nedeniyle sık sık dönüşümlü öğretmenlik yapmak zorunda kalmaları...

Makale ve fotoğraflar: Tran Hien

[reklam_2]
Kaynak