Özünde insan kaynaklarının kalitesi var

SGGP 9 Haziran 2023 06:46

2013 yılından önce, Milli Eğitim Bakanlığı'nın kabul yönetmeliğine göre doğrudan üniversiteye yerleştirilen birkaç öğrenci dışında, geri kalanlar üniversite giriş sınavına (3 ortak giriş sınavı: ortak sınav oturumu, ortak sınav soruları ve ortak kabul) girmek zorundaydı.

2013 yılından bu yana bazı üniversiteler, lise notlarına dayalı öğrenci kabul sistemini (genellikle transkriptlere dayalı öğrenci kabulü olarak adlandırılır) pilot uygulamaya koymuştur. 2015 yılından bu yana, iki lise mezuniyet sınavının ve üç ortak giriş sınavının birleştirilmesi ve özerk öğrenci kabulünün uygulanmasıyla birlikte, üniversitelerin öğrenci kabul yöntemleri oldukça çeşitli hale gelmiştir.

2022 yılında üniversitelere sanal yerleştirmeyi filtrelemek amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı'nın elinde 20 yöntemin ön istatistiği bulunmaktadır ancak genel sanal yerleştirme yazılımı çalıştırıldığında gerçek yöntem sayısının çok daha fazla olduğu görülmekte ve bu nedenle birçok çelişkili görüş ortaya çıkmaktadır.

Her bölümün kayıt ve kabul koşullarının özerkliği açısından, üniversiteler, lise mezunu olmaları koşuluyla, eğitim için giriş koşullarını sağlayan adayları işe almak üzere kendi kabul yöntemlerini (kayıt şekli, kabul kriterleri ve uygun kabul takvimi konusunda) belirleyebilirler.

Milli Eğitim Bakanlığı, 2023 yılında 20 kabul yönteminden oluşan bir listeyi duyurmaya devam edecek. Dolayısıyla, buradaki sorun çok fazla kabul yöntemi olması değil, genel kabul sisteminde adayların sanal isteklerini filtrelemede yaşanan zorluklardır. Erken kabul yöntemleriyle kayıt yaptırmak için hâlâ genel sisteme (hem üniversiteden hem de adaylardan) yeniden kayıt yaptırmak, ardından genel kabulde sanal istekleri "erken olmayan" kabul yöntemleriyle filtrelemek gerekiyor. Bu da kabul süresinin uzamasına ve 6 haftadan fazla sürmesine neden oluyor.

Bu sorunun çözümü, tüm yöntemlerin sistemde aynı anda değerlendirilmesidir (yani üniversitelerin, mezuniyet sınav sonuçları açıklanmadan önce doğrudan kabul veya öncelikli kabul dahil hiçbir yöntemle kabul değerlendirmesi yapmasına izin verilmemektedir). Bir diğer çözüm ise, 2022 öncesi kabul sürecine geri dönmektir; bu, lise mezuniyet sınavı puan yöntemi (zaman açısından nihai kabul yöntemi) için yalnızca sanal filtreleme anlamına gelir ve diğer kabul yöntemleri için adaylar ve üniversiteler, erken kabul yöntemleriyle kabul edilen adayların okula ve sisteme kabullerini onaylamalarını sağlayarak birbirlerini "sanal olarak filtreleyeceklerdir"; ardından yalnızca kabullerini onaylamayan adaylar lise mezuniyet sınavı puan yöntemiyle birlikte değerlendirilecektir.

Şu anda, transkript veya mezuniyet sınavlarının dikkate alınmasının kaldırılmasına dair görüşler de mevcut. Bence bu iki görüş birbiriyle çelişiyor. Üniversiteye kabul için zorunlu koşulun, öğrencilerin liseden mezun olmaları olduğunu unutmamak önemlidir. Bu nedenle, öğrencinin transkript puanı ne olursa olsun, lise diploması üniversiteye kabul için en önemli kriterdir.

Üniversitelerde transkript değerlendirme yöntemi şu anda toplam üniversite kayıt hedefinin yaklaşık %40'ını oluşturmakta ve transkriptlere dayalı kabul edilen aday sayısı da 2022'deki toplam yeni öğrenci sayısının 1/3'ünden (%36) fazlasını oluşturmaktadır. Dolayısıyla bu yöntem, lise mezuniyet sınav puanlarına dayalı kabul yönteminden sonra ikinci en önemli kabul yöntemi olup, özel üniversiteler için ana kayıt kaynağıdır. Dolayısıyla sorun, transkript değerlendirme yönteminden vazgeçmek değil, lise düzeyindeki değerlendirmelerin (puanların) öğrencilerin yeteneklerini doğru bir şekilde yansıtacak şekilde standartlaştırılmasıdır.

Benzer şekilde, lise mezuniyet sınavı oranı neredeyse mutlaksa mezuniyet sınavları düzenlemeye gerek olmadığı görüşü de aşırıdır; çünkü mezuniyet sınavları kaldırılırsa, mevcut 260.000'den fazla kayıt hedefinin (toplam hedefin yaklaşık %50'sini oluşturuyor) yerini hangi işe alım kaynağı dolduracaktır? O zaman, üniversiteler ya kendi giriş sınavlarını düzenlemek ya da kabulleri akademik kayıtlara dayandırmak zorunda kalacaklardır.

Birçok yöntemle kabul sorununun özü, üniversite sürecinde eğitim gereksinimlerini karşılayan en iyi öğrencileri işe almaya yöneliktir. Adayların lise mezunu olma zorunluluğu temelinde, üniversitelerin her mesleğin kendine özgü gerekliliklerine uygun kabul kriterlerini proaktif olarak belirlemesi ve toplum için nitelikli insan kaynağı sağlamaları gerekmektedir.

[reklam_2]
Kaynak