Asıl sorun insan kaynaklarının kalitesidir.

SGGP 09/06/2023 06:46

2013 yılından önce, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın kabul yönetmeliklerine göre doğrudan üniversiteye kabul edilen az sayıda öğrenci dışında, diğer tüm öğrencilerin üniversite giriş sınavına girmeleri gerekiyordu (bu sınav "üç ortak" giriş sınavı olarak anılırdı: ortak sınav dönemi, ortak sınav soruları ve ortak seçim süreci).

2013 yılından itibaren bazı üniversiteler, lise akademik sonuçlarına dayalı kabul uygulamalarını (genellikle akademik transkriptlere dayalı kabul olarak adlandırılır) pilot olarak uygulamaya koymuştur. 2015 yılından itibaren, iki ulusal lise mezuniyet sınavı ve ulusal üniversite giriş sınavının birleştirilmesi ve özerk kabul sisteminin uygulanmasıyla birlikte, üniversitelerin kabul yöntemleri oldukça çeşitlenmiştir.

2022 yılında, üniversitelere yapılan sahte kayıtları ortadan kaldırma hedefiyle, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı başlangıçta 20 kayıt yöntemi öngörmüştü. Ancak, ortak kayıt yazılımı devreye alındığında, yöntemlerin gerçek sayısının çok daha fazla olduğu ortaya çıktı ve bu da birçok çelişkili görüşe yol açtı.

Üniversiteler, her bölüm için özerk kabul süreçleri ve kabul şartları açısından, lise mezunu olmaları koşuluyla, eğitim için giriş şartlarını karşılayan adayları işe almalarını sağlamak amacıyla kabul yöntemlerine (başvuru formları, kabul kriterleri ve uygun kabul takvimleri ile ilgili olarak) bağımsız olarak karar verebilirler.

2023 yılında, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı 20 farklı kabul yönteminden oluşan bir liste yayınlamaya devam etti. Dolayısıyla buradaki sorun, çok fazla kabul yöntemi olması değil, adaylardan gelen sahte başvuruları ayıklamak için ortak kabul sisteminde yaşanan zorluklardır. Erken kabul yöntemleri için kayıt, ortak sistemde (üniversite ve aday tarafından) yeniden kayıt yapılmasını gerektirir ve ardından "erken olmayan" yöntemlerden gelen sahte başvuruları ayıklamak için ortak sistem tekrar kullanılır; bu da kabul sürecini 6 haftadan fazla uzatır.

Bu sorunun tek çözümü, sistemde tüm kabul yöntemlerinin eş zamanlı olarak değerlendirilmesidir (yani üniversitelerin, lise mezuniyet sınav sonuçları açıklanmadan önce doğrudan kabul veya öncelikli kabul dahil olmak üzere hiçbir yöntemi değerlendirmesine izin verilmemesi). Bir diğer çözüm ise 2022 öncesi kabul sürecine geri dönmektir; yani sadece lise mezuniyet sınav puanlarının dikkate alınması yöntemi (zaman açısından en son kabul yöntemi) elenir, diğer kabul yöntemleri ise adaylar ve üniversiteler tarafından "elenir". Erken kabul yöntemleriyle kabul edilen adaylar, üniversitede ve sistemde kayıtlarını onaylayacak ve daha sonra sadece kayıtlarını onaylamayanlar lise mezuniyet sınav puanlarına göre kabul için değerlendirilecektir.

Şu anda, üniversiteye giriş için lise not dökümlerinin kullanımının kaldırılmasını veya lise mezuniyet sınavının kaldırılmasını savunan görüşler de mevcut. Bence bu iki görüş birbirine zıt. Üniversiteye giriş için zorunlu bir şartın öğrencilerin liseden mezun olması olduğunu hatırlamak önemlidir. Bu nedenle, öğrencinin lise not dökümü puanlarından bağımsız olarak, lise diploması üniversiteye giriş için en önemli temeldir.

Şu anda üniversitelerde akademik transkriptlere dayalı kabul yöntemi, toplam üniversite kontenjanının yaklaşık %40'ını oluşturmaktadır ve bu yöntemle kabul edilen öğrenci sayısı da 2022 yılında yeni öğrencilerin toplam sayısının üçte birinden fazlasını (%36) oluşturmaktadır. Dolayısıyla, lise mezuniyet sınav puanlarına dayalı kabul yönteminden sonra en önemli ikinci kabul yöntemidir ve özel üniversiteler için öğrenci alımının ana kaynağıdır. Bu nedenle, mesele akademik transkriptlere dayalı kabul yönteminden vazgeçmek değil, öğrencilerin yeteneklerini doğru bir şekilde yansıtacak şekilde lise düzeyindeki değerlendirmeyi (puanları) standartlaştırmaktır.

Benzer şekilde, lise mezuniyet sınavının geçme oranı neredeyse mutlak ise, mezuniyet sınavına gerek olmadığı görüşü de aşırıdır. Basitçe söylemek gerekirse, mezuniyet sınavı kaldırılırsa, 260.000'den fazla üniversite kontenjanının (toplam kayıtların yaklaşık %50'sini oluşturuyor) yerini ne alacak? Bu durumda, üniversiteler ya kendi giriş sınavlarını düzenlemek zorunda kalacak ya da kabul için akademik transkriptlere güvenmek zorunda kalacaklardır.

Çok çeşitli yöntemler içeren kabul sürecinin özünde, üniversite öğrenimleri sırasında eğitim gereksinimlerini karşılayan en iyi öğrencileri seçmek yatmaktadır. Liseden mezun olma zorunluluğuna dayanarak, üniversitelerin her bir çalışma alanının özel ihtiyaçlarına uygun kabul kriterlerini proaktif olarak belirlemesi ve toplum için nitelikli insan kaynakları sağlaması gerekmektedir.

[reklam_2]
Kaynak