Eğitim alanındaki atılımlar için bir ivme.

Eğitim ve öğretim geliştirme alanındaki atılımlara ilişkin Politbüro'nun 71-NQ/TW sayılı kararı, eğitim sektöründe çalışanlar tarafından olumlu değişiklikler yaratacak, mekanizmalardaki, kalitedeki ve kaynaklardaki darboğazları ortadan kaldıracak ve eğitimi ülkenin sürdürülebilir kalkınmasına katkıda bulunan kilit bir itici güç haline getirecek bir "katalizör" olarak beklenmektedir.

Thanh Khe mahallesindeki Nguyen Trung Truc İlkokulu öğretmenleri, mesleki gelişim kursu sırasında. Fotoğraf: THU HA

Eğitim alanında kapsamlı stratejik bir atılım.

71-NQ/TW sayılı Karar, eğitim gelişimindeki atılımların düşünce, farkındalık ve kurumlarda yenilikle başlaması gerektiğini vurgulamaktadır. Önceki döneme kıyasla, 71-NQ/TW sayılı Karar, odağı "temel ve kapsamlı reformdan" "stratejik atılımlara" kaydırmaktadır. Kararda önerilen çözümler hem mevcut temeller üzerine inşa edilmekte hem de yeni noktalar ekleyerek eğitim sektörü için kapsamlı bir dönüşüm yaratmaktadır.

Tra Linh beldesindeki Tra Nam Etnik Yatılı İlkokul ve Ortaokulu müdürü Vo Dang Chin, 71-NQ/TW sayılı Kararın, yatırım düşüncesini değiştirme ve dezavantajlı bölgelerdeki eğitim kalitesini iyileştirme konusunda bir katalizör olmasını umuyor. 71-NQ/TW sayılı Karar, dezavantajlı bölgelerdeki eğitim sektöründeki öğretmenler ve personel için politikalara ilişkin çeşitli önemli yeni noktalar getiriyor.

Özellikle, dezavantajlı bölgelerdeki öğretmenler için verilen ödenekler %100 oranında artırıldı ve ilk defa kütüphane ve ekipman personeli de ayrı ödenekler alacak. Bu, genellikle düşük maaş alan, az sayıda sosyal hakka sahip ve çoğu zaman zor koşullarda çalışan bir grubu destekleme yolunda atılmış bir adım olarak değerlendiriliyor.

Eğitimde yenilik, öğretme ve öğrenme kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunur. Fotoğrafta: Şehirdeki ilkokul öğrencileri bir STEM festivali programına katılıyor. Fotoğraf: THU HA

Ancak Sayın Vo Dang Chin, dağlık bölgelerdeki öğretmen açığının sadece teşvik politikaları ve cazip maaş ve ödenek planlarından kaynaklanmadığını da ifade etti. En büyük zorluk, sınırlı altyapı ve öğretmenlerin son derece yetersiz maddi ve manevi yaşam koşullarında yatmaktadır. Bu nedenle, ödenekleri artırmak sadece kısa vadeli bir çözümdür; asıl nedeni ele almak için, altyapı yatırımlarından uzak bölgelerdeki öğretmenlerin yaşam kalitesini iyileştirmeye kadar uzanan daha kapsamlı bir politikaya ihtiyaç vardır.

Sayın Chin'e göre, bu sorunu kökünden çözmek için, dezavantajlı bölgelerdeki öğretmenler için maaş politikalarının ve teşvik ödeneklerinin iyileştirilmesinin yanı sıra, tesislerin iyileştirilmesi, bölgesel eşitsizliğin azaltılması ve daha elverişli öğretim ve öğrenme koşullarının yaratılması gerekmektedir.

Bu arada, Le Dinh Chinh İlkokulu (Hoa Cuong Mahallesi) Müdürü Bayan Huynh Thi Thu Nguyet, 71-NQ/TW sayılı Kararın 8 numaralı çözüm maddesi olan "Eğitim ve öğretimde derin ve geniş uluslararası işbirliği ve entegrasyonun teşvik edilmesi" ile ilgilenmektedir.

Bayan Nguyet'e göre, bu çözüm, ortaokuldan üniversiteye kadar yeteneklerin entegrasyonunu ve gelişimini teşvik edecek ve kolaylaştıracaktır. Daha önce, öğretim görevlilerini yurtdışında eğitim ve araştırma yapmaya teşvik eden politikalar ağırlıklı olarak üniversite düzeyine odaklanırken, bu karar kapsamı ortaokulları, özellikle de yüksek kaliteli okulları veya dijital okulları içerecek şekilde genişletiyor. Bu, ortaokul öğretmenlerine becerilerini geliştirme ve öğretim uygulamalarına uygulayabilecekleri uluslararası standartlara erişme konusunda daha fazla fırsat sağlayacağı için dikkate değer bir yeniliktir.

Yükseköğretimin gelişimini desteklemek ve önünü açmak.

Da Nang Üniversitesi Eğitim Fakültesi Rektörü Doçent Doktor Vo Van Minh, 71-NQ/TW sayılı Kararın yürürlüğe girmesiyle birlikte, öğretim kadrosunun sadece daha iyi bir yaşam sürmekle kalmayıp, aynı zamanda mesleki olarak yenilik yapma konusunda daha fazla motivasyona sahip olacağını ve ülkenin kalkınmasına güvenle eşlik edeceğini ummaktadır.

Kamu-özel sektör ortaklıkları, yükseköğretim için yeni bir geliştirme modeli oluşturmanın stratejik temeli olarak kabul ediliyor. Fotoğrafta: İşletmeler, Teknik Eğitim Üniversitesi'ne eğitim ekipmanı bağışlıyor. Fotoğraf: THU HA

Bu karar, öğretmenlerin statüsünü yükselterek, onları tüm reformların merkezine yerleştirdi ve tercihli ödeneklerin artırılması, ücretlerin iyileştirilmesi, sürekli mesleki gelişime odaklanılması ve kariyer ilerleme fırsatlarının sağlanması gibi daha spesifik ve güçlü politikalar getirdi. Buna ek olarak, eğitim felsefesini sadece "okuma yazma ve mesleki beceriler öğretmek"ten öteye taşıyarak, yaratıcı, insancıl, sorumlu vatandaşlar ve uluslararası alanda bütünleşmiş, çok yönlü bireyler yetiştirmeyi hedefledi.

Aynı zamanda, eğitim yöneticilerinin sorumluluk ve liderlik rolünü teyit ederek, idari temelli yönetimden, kalite ve insan gelişimini ölçüt olarak kullanan yaratıcı ve verimli yönetime geçişi vurgulamaktadır.

Da Nang Teknik Eğitim Üniversitesi Rektörü Doçent Dr. Nguyen Le Hung, 71-NQ/TW sayılı Kararın yükseköğretimde kamu-özel sektör iş birliğine yeni bir ivme kazandırdığına ve yükseköğretim için yeni bir geliştirme modelinin oluşturulmasında stratejik bir temel teşkil ettiğine inanmaktadır.

Vietnam 2045 yılına kadar gelişmiş, yüksek gelirli bir ülke olmayı hedeflediği için üniversitelerin rolü temelden değişti. Üniversiteler artık sadece bilgi aktaran yerler olamaz; ulusal inovasyon ekosisteminin itici gücü haline gelmelidirler.

Da Nang Teknik Eğitim Üniversitesi öğrencileri işletmelerde staj yapıyor. Fotoğraf: TH

71-NQ/TW sayılı Karar bu eğilimi doğru bir şekilde yansıtmıştır; dolayısıyla "serbest bırakma" ve "kırmızı halı" politikaları sadece finansal nitelikte değildir. Arazi kullanım ücretlerinden muafiyet, vergi indirimleri ve krediye öncelikli erişim, Parti ve Devlet tarafından eğitime yatırım yapmanın ülkenin geleceği için en etkili yatırım olduğuna dair güçlü bir beyandır. Bu, eşit bir oyun alanı ve cazip bir ortam yaratarak işletmeleri sadece "sponsor" olarak değil, aynı zamanda insan kaynaklarının geliştirilmesinde "stratejik hissedar" olarak da davet etmektedir.

Doçent Dr. Nguyen Le Hung'a göre, 71-NQ/TW sayılı Kararın ruhuna uygun olarak, Hükümet, kamu yatırımlarını kullanarak, devletin "orkestra şefi" rolünü üstlendiği bir ortamda, özel kaynakları yönlendirebilir ve harekete geçirebilir; bu da bütçeyi, kilit üniversitelerde yer alan ulusal veya bölgesel ölçekteki ortak araştırma altyapı projelerine yatırım yapmak için kullanabilir. Bu, işletmelerin bu alandaki faaliyet, yatırım ve kalkınmaya katılımını sağlamak için güçlü bir temel oluşturacaktır.

Kaynak: https://baodanang.vn/cu-hich-de-giao-duc-but-pha-3303154.html