Da Nang: Edebiyat sınav soruları adaylar için anlaşılabilir ve çözülebilir niteliktedir.

DNO - 23 Mayıs sabahı, 2026-2027 eğitim öğretim yılı için 10. sınıf lise giriş sınavının Edebiyat sınavı 120 dakika sürdükten sonra, Da Nang şehrindeki sınav merkezlerindeki birçok aday neşeli ve kendinden emin bir ruh haliyle sınav salonlarından çıktı.

Gözlemlere göre, öğrencilerin büyük çoğunluğu bu yılki sınavı orta zorlukta, tekrar müfredatına yakın, uygun farklılaştırma içeren ve adaylara yeteneklerini sergileme fırsatı sunan bir sınav olarak değerlendirmiştir.

Öğrenciler Edebiyat sınavını bitirdikten sonra çok heyecanlıydılar. Fotoğraf: NGOC PHU

Adaylar heyecanla sınav salonundan ayrılıyorlar.

Şehir merkezindeki bazı sınav merkezlerinde, sınavdan sonraki atmosfer oldukça rahattı. Parlak yüzler, gülümsemeler ve sınav soruları hakkında yapılan kısa sohbetler, birçok öğrencinin ilk derste başarılı olduğunu gösteriyordu.

Huynh Ba Chanh Ortaokulu öğrencisi olan ve Tran Phu Lisesi'nde sınava giren Duong Phan Gia Han, performansından oldukça emin olduğunu söyledi.

Gia Han'a göre sınav "nispeten iyiydi", içeriği çok zor değildi ancak adayların dikkatlice okumaları ve özellikle okuduğunu anlama ve kompozisyon bölümlerinde gereksiz yere puan kaybetmemek için her ayrıntıya dikkat etmeleri gerekiyordu.

"Sınavı kolay buldum, ancak dikkatli olmazsanız küçük ayrıntılarda puan kaybetmek çok kolay," diye belirtti Gia Han. Ngu Hanh Son Lisesi'ndeki ilk tercihine kayıt yaptıran kız öğrenci, hedefine ulaşmayı umarak kalan sınavlarda rahat bir zihniyetle ilerleyeceğini söyledi.

Aynı görüşü paylaşan ve Tran Phu Lisesi'nde sınava giren Skyline Okulu öğrencisi Nguyen Ngoc Khanh Quynh, sınav sorularının aşırı zor olmadığını ancak öğrencilerin yeteneklerini ayırt etmek ve belirlemek için yeterli olduğunu değerlendirdi.

“Sorular çok zor değildi, ancak öğrenciler arasında ayrım yapmaya yetecek kadar zordu. Başarılı olmak için dikkatlice okumanız ve sorularda ortaya atılan konuları derinlemesine inceleyerek gereklilikleri tam olarak anlamanız gerekiyor,” dedi Khanh Quynh. Phan Chau Trinh Lisesi'ni ilk tercihi olarak kaydeden Khanh Quynh, sınavın ilk bölümünden oldukça memnun olduğunu ve kalan dersler için elinden gelenin en iyisini yaparak hazırlandığını söyledi.

Phan Boi Chau Lisesi (Huong Tra mahallesi) sınav merkezindeki adaylar, sınav salonundan mutlulukla ayrılıyorlar. Fotoğraf: HO QUAN

Özellikle, Nguyen Trai Ortaokulu öğrencisi olan ve Phan Chau Trinh Lisesi'nde sınava giren Phan Thuc Quyen, performansından oldukça emin görünen adaylardan biriydi. Quyen'e göre, bu yılki sınav soruları, tekrar materyallerini yakından takip ediyordu, tanıdık bir yapıya sahipti ve makul bir farklılaşma düzeyi sunuyordu.

"Sınavı çok zor bulmadım; iyi çalışan herkes oldukça kolay bir şekilde tamamlayabilir. Ben de iyi bir performans sergiledim ve tüm bölümleri bitirdim," dedi Quyen.

Kız öğrenci, edebi analiz bölümünün metnin sonunda bahsedilen asker imgesinin analizini gerektirdiğini, sosyal yorum bölümünün ise gençlerin hayatta kendilerini nasıl özgüvenle ortaya koyabileceklerini ele aldığını, bunun da öğrencilerin kişisel düşüncelerini ve görüşlerini ifade etmelerine olanak tanıyan, kendileriyle özdeşleşebilecek bir konu olduğunu söyledi.

Thuc Quyen, gösterdiği performansa dayanarak yüksek bir puan alabileceğini tahmin ediyor. Öğrenci, "Bence en iyi kısım kompozisyon yazma sorusuydu, ancak genel olarak diğer tüm bölümlerde de iyiydim," dedi.

Tam Ky mahallesinde ikamet eden aday Thai Thi Yen Nhi, Phan Boi Chau Lisesi'ndeki (Huong Tra mahallesi) sınav merkezinden oldukça erken ve kendinden emin bir ifadeyle ayrıldı. Yen Nhi, bu yılki Edebiyat sınavının orta zorlukta olduğunu ve çoğu adayın yeteneklerine uygun olduğunu söyledi.

Özellikle, deneme bölümünün 2. sorusunda (4 puan), gençlerin hayatta kendilerine güvenerek kendilerini ifade edebilmeleri için ne yapmaları gerektiği sorulmuştu. Bu soru için, öğrendiğim bilgileri uyguladım ve denememi geliştirmek için gerçek hayattan bakış açılarıyla ilişkilendirdim; bu, çözüm önerilerini analiz etmeyi ve konuyu açıklığa kavuşturmak için bazı karşıt görüşlere değinmeyi içeriyordu.

Tran Phu Lisesi sınav merkezinde (Hai Chau mahallesi) birçok aday sınavda başarılı olduklarını belirtti. Fotoğraf: NGOC PHU

Benzer şekilde, Phan Boi Chau Lisesi'nde (Huong Tra mahallesi) sınava giren ve Chien Dan beldesinde ikamet eden aday Nguyen Thi Ha Vi de sınavı tamamladıktan sonra memnuniyetini dile getirdi.

Ha Vi'ye göre, deneme konusu gözden geçirdiği içeriğe çok yakındı, tanıdık bir yapısı vardı ve 120 dakikalık süre sınırına mükemmel bir şekilde uyuyordu. Edebiyat dersinde başarılı olmak ona daha fazla özgüven ve rahat bir zihniyet kazandırarak, yüksek sonuçlar elde etme kararlılığıyla sonraki sınavlara yaklaşmasını sağladı.

Sınav soruları öğrencilere tanıdık ve uygun niteliktedir.

Tran Phu Lisesi Edebiyat öğretmeni Bay Nguyen Dinh Hoa, bu yılki Edebiyat sınavının, farklı öğrenme koşullarına ve bölgesel geçmişlere sahip yeni kurulan Da Nang şehrindeki öğrenciler için anlaşılabilir ve uygun olduğunu belirtti.

Okuma anlama bölümü, öğrencilerin yaş grubuna uygun içerik ve anlatım teknikleri kullanan, aynı zamanda derin ve anlamlı mesajlar ileten kısa bir öyküden oluşmaktadır. Sorular iyi yapılandırılmış olup, çoğu öğrencinin anlayabileceği genel bilgileri test ederken, aynı zamanda öğrencilerin edebi takdir becerilerine ve zengin bir kelime dağarcığına sahip olmalarını gerektirerek belirli bir düzeyde farklılaşma da sunmaktadır.

Deneme yazma bölümü de özlü bir şekilde tasarlanmış olup, eski askerin karakterini analiz etme gerekliliğine odaklanmaktadır. Bu tür sorular çok zor değildir çünkü alıntı, karakterin tipik özelliklerini sunarak öğrencilerin analizlerinde izleyebilecekleri bir temel oluşturmaktadır. Bununla birlikte, yüksek bir puan elde etmek için öğrencilerin içerik ve sanatsal analizi, kendilerini açık ve akıcı bir şekilde ifade etme yeteneğiyle birleştirmeyi bilmeleri gerekir.

Veliler ve öğrenciler ilk sınavdan sonra görüşüyorlar. Fotoğraf: NGOC PHU

Yazma bölümünde, özgüven ve hayatta kendini doğrulama konusu, öğrencilerin psikolojisi ve deneyimleriyle oldukça tanıdık ve ilişkilendirilebilir bir konudur; ayrıca okuma anlama bölümünün içeriğiyle de belirli bir bağlantısı vardır. Bu, öğrencilerin düşüncelerini ve kişisel görüşlerini ifade etmelerine olanak tanıyan açık uçlu bir sorudur. Makul bir yapı ve uygun zorluk seviyesiyle, bu yıl Edebiyat dersinin ortalama puanının geçen yıla göre biraz daha yüksek olacağı tahmin edilmektedir.

Tay Son Ortaokulu Edebiyat öğretmeni Bayan Nguyen Ho Thanh Thuy, bu yılki sınavın Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın yönergelerine yakından uyduğunu, ancak yüksek puan almak için adayların dikkatli olmaları, gözlem yeteneklerine sahip olmaları ve belirli bir yaşam tecrübesine sahip olmaları gerektiğini belirtti.

Bayan Thuy'ye göre, okuduğunu anlama bölümünde tanıdık materyaller ve soru tipleri kullanılsa da, öğrenciler aşırı özgüvenli davranırlarsa veya dikkatlice okumazlarsa kolayca puan kaybedebilirler. Sınav, derinlemesine okuma, ayrıntıları doğru kavrama ve her sorunun gerekliliklerini anlama becerisini gerektirir.

Sosyal yorum bölümünde, konu öğrencilerin yaş grubuna uygun olup kişisel görüşlerini ifade etmelerine olanak tanır. Ancak, denemenin ikna edici olması için adayların gerçek hayattan deneyimlere sahip olmaları ve temel konuya odaklanmaları gerekir.

Kaynak: https://baodanang.vn/da-nang-de-thi-mon-ngu-van-gan-gui-vua-suc-thi-sinh-3337767.html