Üniversiteler, ülkenin entelektüel gücünün kalbinde yer almaktadır.

GD&TĐ - Eğitim reformu, yenilik ve teknolojiye dayalı rekabet çağında üniversiteleri ulusal entelektüel gücün merkezine yerleştirmek anlamına gelir.

Bilgeliğin buluştuğu yer.

Genel Sekreter ve Rektör To Lam, Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin 120. yıl dönümü kutlamalarında yaptığı konuşmada, yükseköğretimi ulusal entelektüel birikim merkezi ve teknoloji yoluyla büyük ulusal sorunları çözen bir kurum olarak konumlandırdı.

Uzun yıllardır üniversitelerden eğitim, araştırma, öğrenme çıktıları ve sıralamalar gibi tanıdık kavramlarla bahsediyoruz. Ancak bu mesaj farklı bir yaklaşımı ortaya koyuyor: Üniversiteler "inovasyon merkezleri" olmalı, ulusal kalkınma kararları için bilimsel argümanların oluşturulduğu yerler haline gelmelidir. Bu artık sadece sınavlara odaklanan bir eğitim sisteminin zihniyeti değil, bilgi yoluyla rekabet etmek isteyen bir ulusun zihniyetidir.

Genel Sekreter ve Cumhurbaşkanının konuşmasındaki önemli noktalardan biri, üniversitelerin "öncülük etmeye, denemeye cesaret etmeye ve yeni modellerin yolunu açmaya" yönelik gerekliliğiydi. Bu, sadece tek bir üniversite için bir beklenti değil, teknoloji ve yaratıcılığa dayalı rekabet çağında tüm Vietnam yükseköğretim sisteminde inovasyona duyulan ihtiyacı yansıtıyor.

Dolayısıyla, bu kez vurgulanan "öncü" ruh, sadece yönetim veya eğitim yöntemlerinde yenilik için bir gereklilik değil, daha temel olarak, yeni çağda üniversite düşüncesinde bir değişim anlamına geliyor.

Yapay zekâ ve dijital dönüşüm çağında, toplumun ihtiyacı olan şey sadece bilgiyi ezberlemekte başarılı öğrenciler değil, eleştirel düşünme becerisine, yaratıcı düşünmeye, uyum sağlama yeteneğine ve yeni fikirler ortaya koyma cesaretine sahip bireylerdir. Bu aynı zamanda modern yükseköğretimin temel değeridir.

Genel Sekreter ve Cumhurbaşkanı To Lam'ın Hoa Lac Yüksek Teknoloji Parkı'na bağlı bir eğitim-araştırma-inovasyon ekosisteminin oluşturulmasına vurgu yapması, eğitimin bilim ve teknoloji, rekabet gücü ve ulusal ekonominin geleceğiyle doğrudan bağlantılı hale getirildiğini göstermiştir. Üniversiteler artık kalkınma sürecinin dışında değil, ulusal inovasyon zincirinin bir halkası haline gelmelidir.

Yıllar boyunca, sınıf ortamı ile iş piyasası arasındaki uçurum sıkça tartışılan bir konu olmuştur. Öğrencilerin ağırlıklı olarak teoriye odaklanan programları takip ettiği, işletmelerin ise pratik becerilere ve uyum yeteneğine ihtiyaç duyduğu dönemler olmuştur. Birçok araştırma projesi, tamamlandıktan sonra bile, pratikte uygulanabilme yeteneğinden yoksun olarak kağıt üzerinde kalmıştır.

Bu durum, Vietnam'ın yapay zeka, büyük veri, yarı iletken endüstrisi, yeşil dönüşüm ve dijital ekonomi alanlarında yeni bir rekabet ortamına girmesiyle özellikle önem kazanmaktadır. Bu rekabette, ucuz iş gücü veya doğal kaynaklardaki avantajlar giderek azalacaktır. Sonuç olarak, ulusal kalkınma kapasitesi, insanlarının kalitesine ve bilgi düzeyine bağlı olacaktır.

Vietnam Ulusal Üniversitesi (Hanoi) Fen Fakültesi Araştırma Laboratuvarı. Fotoğraf: VNU.

Üniversiteler dönüşüm fırsatıyla karşı karşıya.

120. yıl dönümü, bir eğitim kurumu için tarihi öneme sahip olmasının yanı sıra, Vietnam yükseköğretiminin ulusal kalkınmanın çeşitli aşamalarından geçerek geçirdiği dönüşümü de hatırlatıyor. Geçmişte üniversiteler öncelikle personel yetiştirmeye odaklanırken, bugün bu rol önemli ölçüde genişledi: Üniversiteler, araştırma, inovasyon ve yüksek nitelikli insan kaynaklarının geliştirilmesi yoluyla ulusal rekabet gücünün doğrudan bir parçası haline gelmelidir.

Bu aynı zamanda eğitim geliştirme düşüncesinde de büyük bir değişimi temsil ediyor. Yeni talepleri karşılamak için üniversitelerin, yönetim modellerinden eğitim yöntemlerine, araştırma mekanizmalarından akademik kültürün geliştirilmesine kadar daha güçlü bir şekilde yenilik yapmaları gerekiyor. Çünkü nihayetinde güçlü bir üniversite, tesislerinin büyüklüğüyle değil, yeni bilgi yaratma ve topluma gerçek bir katkı sağlama yeteneğiyle ölçülür.

Yükseköğretimde yenilik, gelişim yol haritalarından performansa dayalı yönetim mekanizmalarına, bilimsel altyapıya yatırımdan yetenek çekmeye ve uluslararası bağlantıları genişletmeye kadar her şeyi kapsayan, net ve uygulanabilir bir zihniyetten kaynaklanmalıdır. Bu, yenilik ruhunun sadece bir slogan olarak kalmaması, her derslikte, her derste ve her araştırma projesinde her gün yer alması gerektiğini göstermektedir.

Sonuç olarak, konuşmanın ortaya koyduğu en büyük değer, hedeflerin sıralamasında veya kalkınmanın ölçeğinde değil, bilginin ulusun geleceğindeki rolüne dair bakış açısında yatmaktadır. Bir ülke birçok kaynaktan yoksun olabilir, ancak eğitime ve halkının gücüne olan inancını kaybederse, sürdürülebilir bir kalkınma ivmesi yaratmak zor olacaktır.

Bu nedenle, Vietnam yükseköğretiminin hedeflemesi gereken şey sadece insan kaynakları yetiştirmek değil, aynı zamanda açıklık ruhunu besleyecek, entelektüel saygınlığı koruyacak ve bilgi ve yaratıcılığın gücüyle ülkenin kalkınmasına katkıda bulunacak kadar güçlü bir üniversite sistemi inşa etmektir.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/dai-hoc-duoc-dat-vao-trung-tam-suc-manh-tri-thuc-quoc-gia-post778041.html