Öğretmen eğitiminin değişmesi gerekiyor

UNESCO'nun küresel eğitim raporuna göre, 2030 yılına kadar evrensel eğitim hedefine ulaşılabilmesi için dünyada 44 milyon daha fazla ilkokul ve ortaokul öğretmenine ihtiyaç duyuluyor. Bu sayının 13 milyonu ilkokul öğretmeni, 31 milyonu ise ortaokul öğretmeni.

Dört ülkeden biri öğretmen açığı olduğunu kabul ediyor; üç ülkeden biri ise öğretmenlerin çalışma koşullarının ve statülerinin iyileştirilmesi gerektiğini düşünüyor…

Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürü Profesör Le Anh Vinh, 2045 yılına kadar Vietnam'ın her kademede yaklaşık 500.000 öğretmen, yönetici ve personele ihtiyaç duyacağını, bunun da yılda yaklaşık 43.000 öğretmene denk geleceğini öngördü.

Bu arada, öğretmen yetiştirme ağı, bölge ve yerleşim yerleri genelinde geniş bir kapsama sahip olup, temel olarak okul öncesinden liseye kadar öğretmen yetiştirme ihtiyaçlarını karşılamaktadır. Ancak, büyük pedagoji üniversitelerinin sosyoekonomik merkezlerde yoğunlaşması ve pedagoji kolejlerinin rolünün giderek belirsizleşmesi nedeniyle dağılım eşitsizdir. Çoğu öğretmen yetiştirme kurumu, birleşik bir ağdan yoksun, sistemdeki zayıf bağlantı ve sınırlı kaynak paylaşımı nedeniyle bağımsız olarak faaliyet göstermekte ve bu da sektördeki eğitimin genel kalitesini ve etkinliğini etkilemektedir.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim Üniversitesi Öğrencileri

Profesör Vinh, kayıt hedefinin %70'ini gerçekleştirmek için 2-3 kilit üniversite ve 5-6 bölgesel üniversiteye öncelik verilerek öğretmen yetiştirme sisteminin planlanmasının, sistemin duyarlılığının ve verimliliğinin artırılmasının gerekli olduğunu söyledi.

Yükseköğretim Dairesi eski Müdürü Bayan Nguyen Thi Kim Phung da öğretmen yetiştirme istihdamı, öğrenci çekmek için nasıl çalışılacağı, öğretmen yetiştirme okullarına polis ve ordu modeline göre kontenjan verilip verilmeyeceği konusunda özel endişelerini dile getirdi. Yani, kontenjanlara göre eğitim, mezuniyet sonrası iş atamaları... Ancak bu model izlenirse, toplumsal ihtiyaçlar nasıl karşılanacak? Çünkü serbest öğretmen olmak veya çocuklarını eğitmek amacıyla öğretmen yetiştirme eğitimi alan birçok kişi var.

Dr. Li Tingzhou (Öğretmen Eğitim Merkezi, Şanghay Normal Üniversitesi, UNESCO Seviye 2 Eğitim Merkezi), Çin'deki öğretmen açığının gerçekte önemli olmadığını belirtti. Şu anda 226 öğretmen yetiştirme üniversitesi ve ilkokul ve ortaokul öğretmenlerini yetiştirmek için uzmanlık alanlarını kullanan yaklaşık 2.000 üniversite bulunmaktadır. Her yıl öğretmenlik sertifikası sınavına yaklaşık 10 milyon kişi kayıt yaptırmakta ve bunların yaklaşık 500.000'i öğretmen olmaktadır.

Kaynak: https://thanhnien.vn/dao-tao-giao-vien-can-thay-doi-185241126234653799.htm