Etnik azınlık öğrencilerine Vietnamca öğretmek

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın etnik azınlık çocuklarına birinci sınıfa başlamadan önce Vietnamca dil öğretimi ve öğrenimini düzenleyen 23 No'lu Genelgesi'nin uygulanması; ildeki okullar, öğrencilerin konulara ilişkin bilgiye kolayca ulaşmalarına yardımcı olmak için sağlam bir temel oluşturarak programı pratik önlemlerle hayata geçirdi.

Lung Cu İlkokulu Yatılı Okulu'nda yeni eğitim-öğretim yılının başında birinci sınıf öğrencileri için Vietnamca dil geliştirme dersi.

Ağustos ayında, yaylalarda, Lung Cu İlkokulu Yatılı Okulu'nun birinci sınıf öğrencilerinin "e" ve "a" sesleri sınıflarda yankılanıyordu. Öğrenciler yeni eğitim-öğretim yılının başında yoğun bir şekilde Vietnamca öğreniyorlardı. Öğretmen Hoang Thi Tam şunları söyledi: "Bu yılki birinci sınıf öğrencileri çoğunlukla etnik azınlık çocukları olduğu için Vietnamcayı net konuşamıyorlar. Milli Eğitim Bakanlığı ve eyaletin planını uygulayarak, Ağustos ayının başından itibaren yoğun bir Vietnamca öğretimi başlattık ve öğrencilerin yeni öğrenme ortamına alışmalarına, psikolojilerini dengelemelerine ve temel öğrenme alışkanlıkları ve rutinleri oluşturmalarına yardımcı olduk. Bu aynı zamanda öğretmenlerin öğrencilerin zorluklarını ve eksikliklerini erken tespit ederek uygun öğretim yöntemlerine sahip olmalarına da yardımcı oluyor."

2025-2026 eğitim öğretim yılında, Lung Cu İlköğretim Yatılı Okulu'nda 29 sınıf ve 793 öğrenci bulunmaktadır. Bunlardan 4'ü 166 öğrenciye sahip birinci sınıflardır. Okul Müdürü Bayan Duong Thi Thanh şunları söyledi: "Okul, eğitim öğretim yılının başından itibaren bir plan geliştirdi ve tüm birinci sınıf öğrencileri için "Çocuklara Vietnamca konuşmayı öğretme yönergeleri" belgesine göre öğrenciler için gelişmiş Vietnamca dil eğitiminin organizasyonunu yönetti. Aynı zamanda beden eğitimi, deneyimsel etkinlikler, okul kütüphanesi etkinlikleri ve Vietnamca öğrenmek için düzenlenen yarışmalar gibi çeşitli eğitim faaliyetleri düzenledik. Vietnamca'da iyi bir temele sahip olan öğrenciler diğer dersleri daha kolay öğrenebilir, dersleri daha iyi anlayabilir ve böylece öğrencilerin ilkokulda bilgiyi daha hızlı ve daha etkili bir şekilde öğrenmelerine ve özümsemelerine yardımcı olur. Vietnamca dil becerilerinin geliştirilmesi, öğrencilerin 2018 Genel Eğitim Programı'na göre öğrenme etkinliklerine etkili bir şekilde katılmalarına yardımcı olur."

Thuong Nong Komünü'ndeki Etnik Azınlıklar İçin Thuong Nong İlkokulu ve Ortaokulu Yatılı Okulu'nda, birinci sınıf öğrencileri yeni eğitim-öğretim yılının başında "Vietnamca Dilini Geliştirme" programının son haftalarına da devam ediyor. Okul Müdürü Öğretmen Tran Thanh Chien şunları söyledi: "Bu eğitim-öğretim yılında okulda 5 birinci sınıf ve 182 öğrenci bulunuyor. Öğrenciler çoğunlukla Tay, Mong ve Dao etnik gruplarından geliyor ve Vietnamca dil becerileri henüz sınırlı olduğu için okula gelip iletişim kurarken hala utangaç ve kafası karışıklar. Okul, 4 Ağustos'tan bu yana 4 hafta süren bir program olan Vietnamca dil öğretimini uygulamaya koydu. Bunun yanı sıra okul, etnik azınlık çocukları için Vietnamca dil hazırlığını geliştirme konusunda velilerin, öğrencilerin ve öğretmenlerin farkındalığını ve sorumluluğunu artırmak için propaganda ve yaygınlaştırma çalışmalarını da yoğunlaştırdı. Öğretmenler, öğrencileri derste, teneffüste, bayrak selamlamalarında ve sınıf etkinliklerinde her zaman, her yerde Vietnamca iletişim kurmaya teşvik ederek, kalabalık önünde cesur ve özgüvenli olmalarına yardımcı oluyor. Öğretmenler, özellikle bloktaki her sınıfta Vietnamca öğrenmede yavaş olan öğrenci sayısını proaktif bir şekilde tespit ederek, hızlı bir şekilde ders vermeye başlarlar. Öğretim sürecinde, dinleme, konuşma, okuma ve yazma olmak üzere dört beceriye odaklanılır. İkinci haftadan itibaren eğitime başlayan öğrencilerin çoğu, daha özgüvenli hale gelerek yeni eğitim-öğretim yılına özgüvenli bir zihin yapısıyla girer ve daha kolay uyum sağlar.

Eğitim ve Öğretim Dairesi'ne göre, 2025-2026 eğitim-öğretim yılında eyalette 279 ilkokul, 6.645 sınıf ve sınıf grubu ve 179.604 öğrenci bulunacaktır. Bunların 149.239'u etnik azınlık öğrencileri olup, bu da %83,1'lik bir orana denk gelmektedir. Etnik azınlık çocuklarını birinci sınıfa başlamadan önce Vietnamcaya hazırlamak için iyi bir iş çıkarmak, öğretim ve öğrenme etkinliklerinin yanı sıra Vietnamcayı geliştirmeye yönelik faaliyetler düzenlemek, eyaletteki etnik azınlık bölgelerinde öğretim ve öğrenme kalitesini teşvik etmek ve iyileştirmek için önemli faktörler olacaktır.

Makale ve fotoğraflar: My Ly

Kaynak: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/day-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-5f25b88/