Öğrencilerin bütünleşmesine yardımcı olmak için

An Son I İlkokul ve Ortaokulu öğrencileri İngilizce dersi sırasında.

Başbakanın 27 Ekim 2025 tarihli ve 2371 sayılı Kararı uyarınca, "2025-2035 Döneminde Okullarda İngilizceyi İkinci Dil Haline Getirme, 2045 Vizyonu" Projesi kapsamında, il eğitim ve öğretim sektörü, yabancı dil öğretim ve öğreniminin kalitesini artırmak için birçok kapsamlı çözüm uygulamış ve İngilizcenin ikinci dil olarak kullanıldığı bir okul ortamını kademeli olarak oluşturmuştur.

Şu anda ilde 646 eğitim kurumunda 209.000'den fazla öğrenci eğitim görmektedir. Yabancı dil öğretiminin kalitesi giderek artmaktadır; odak noktası sadece dil bilgisi ve kelime bilgisiyle sınırlı kalmayıp, dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin kapsamlı bir şekilde geliştirilmesini hedeflemektedir. 2025-2026 eğitim öğretim yılında 79 anaokulunda çocuklara İngilizce öğretilmeye başlanacak; 404 ortaokulda genel eğitim müfredatına uygun olarak İngilizce öğretimi uygulanacak; ve 2018 genel eğitim müfredatına göre her seviyeden 120.000'den fazla öğrencinin İngilizce öğrenmesi zorunlu hale getirilecektir.

Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Bayan Phan My Hanh şunları söyledi: Daire, okullara İngilizceyi kademeli olarak ikinci dil haline getirmek için gerekli koşulları proaktif bir şekilde hazırlamaları yönünde talimat verdi; yerel koşullara uygun olarak iki dilli programların uygulanmasını ve yabancı öğretmenlerle işbirliğine dayalı öğretimi teşvik ediyor.

Ayrıca, eğitim kurumları İngilizce kulüpleri, yabancı dil festivalleri, değişim ve deneyimsel etkinlikler aracılığıyla yabancı dil öğrenme ortamı oluşturmaya; dijital dönüşümü, teknoloji uygulamalarını, yapay zekayı ve dijital öğrenme materyallerini öğretime entegre etmeye odaklanmaktadır.

Projenin pilot okullarından biri olan Vinh Trai Ortaokulu, İngilizce olarak verilen örnek kimya dersleri düzenledi. 8A10 sınıfı öğrencisi Tran Nam Trung şunları paylaştı: "Öğretmenle tamamen İngilizce iletişim kurduğumuz ve fikir alışverişinde bulunduğumuz için ders daha ilgi çekici hale geldi; sadece bilgi edinmekle kalmadık, aynı zamanda İngilizce dinleme, konuşma ve düşünme becerilerimizi de geliştirdik."

Seçkin Öğretmen Dang Tuan Cuong'un (Vinh Trai Ortaokulu Müdürü) açıklamasına göre, okul 2025-2026 eğitim öğretim yılının başından itibaren özel bir yol haritası geliştirmiş; öğretmenlerin %100'ünü, özellikle İngilizce uzmanlığına odaklanarak eğitmiş; ve bu yol haritasına uygun olarak Matematik, Bilişim ve Fen Bilimleri derslerinin İngilizce olarak öğretilme oranını kademeli olarak artırmıştır.

Lise düzeyinde birçok öğretmen öğretim yöntemlerinde yenilikler yapıyor. Viet Bac Lisesi'nde teknoloji öğretmeni olan Bay Cao Son Bac şunları söyledi: "Öğrencileri her karmaşık kelimeyi hemen anlamaya 'zorlamıyoruz'; dersten önce öğretmenler ve öğrenciler temel teknik terimleri birlikte öğreniyorlar, böylece ders daha doğal ve ilgi çekici oluyor."

Viet Bac Lisesi 11A10 sınıfında okuyan Nong Gia Huy şunları ifade etti: "Başlangıçta, dersin birçok uzmanlık terimi içermesi nedeniyle oldukça endişeliydik, ancak öğretmen yapay zeka ve bilgi teknolojisini kullanarak görsel olarak ilgi çekici dersler tasarladı ve bu da bilgiyi daha etkili bir şekilde özümsememize yardımcı oldu."

İngilizceyi ikinci dil haline getirmek bir gecede başarılamaz, ancak kararlılık, net bir yol haritası ve tüm eğitim sektörünün koordineli çabalarıyla tamamen mümkündür. Pilot modeller ve deneysel dersler, öğretim kadrosunun sorumluluğunu, proaktifliğini ve yaratıcılığını teyit ederek, İngilizcenin doğal, düzenli ve etkili bir şekilde kullanıldığı bir öğrenme ortamını kademeli olarak oluşturmuştur.

Kaynak: https://baolangson.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-5073967.html