Yapay zekanın etkisi altında, üniversitelerin karşılaştığı ilk zorluk, akademide yapay zekanın uygulanmasına ilişkin net kurallar ve sınırlar belirlemektir. Üniversitelerin, öğrencilerin öğrenme ve araştırmada yapay zekayı kullanmalarına izin verilip verilmeyeceğini ve eğer izin veriliyorsa, eğitim hedeflerine ulaşılmasını sağlamak için nasıl kullanılması gerektiğini açıkça tanımlamaları gerekir. Bu kurallar olmadan, akademik sonuçlar olumsuz etkilenebilir. Bununla birlikte, şu anda dünya çapındaki üniversiteler arasında bu konuda birleşik bir kural bulunmamaktadır.
Bir diğer önemli görev ise, yapay zekânın yönlendirdiği hızla değişen işgücü piyasasına uyum sağlamak için eğitim programlarını ve müfredatlarını düzenlemektir. İçerik oluşturma veya tekrarlayan görevlerle ilgili mesleklerin otomasyona geçme olasılığı çok yüksektir ve bu da işe alım talebinde azalmaya yol açacaktır. Bu nedenle, eğitim programlarında yapılacak düzenlemeler iki yaklaşımla yönlendirilmelidir: stratejik bir vizyon, uzun vadeli tahminler ve işgücü piyasasının gerçek ihtiyaçlarının yakından izlenmesi.
Bu nedenle, okulların gelecekteki eğitim ve işgücü ihtiyaçlarındaki büyük değişiklikleri öngörmeleri gerekmektedir. Hükümet ve meslek kuruluşları, politika planlamasında ve kariyer rehberliğinde önemli bir rol oynayarak okulların eğitim stratejilerini uyarlamalarına destek olmaktadır. Ayrıca, okulların işverenler ve öğrenciler de dahil olmak üzere paydaşlarla düzenli anketler yoluyla sektör ve iş talebindeki belirli değişiklikleri anlamaları gerekmektedir. Bu aynı zamanda uluslararası akreditasyon standartlarında da önemli bir gerekliliktir.
Eğitim açısından, programın yaşam boyu öğrenme, eleştirel düşünme, yaratıcılık ve yönetim gibi daha fazla sosyal beceriyi entegre etmesi gerekiyor. Bu beceriler, öğrencilerin yapay zekanın etkisi altındaki değişen sektörlere ve işgücü piyasasına karşı esneklik ve uyum yeteneği geliştirmelerine yardımcı olur.
Bir diğer zorluk ise Vietnam'ın yapay zeka iş gücünün piyasanın değişen ihtiyaçlarını karşılamasını nasıl sağlayacağımızdır.
Ho Chi Minh Şehri Bilim Üniversitesi öncülüğünde yürütülen uluslararası standartlara yönelik yapay zeka insan kaynakları eğitim projesi çerçevesinde, lisans düzeyinden doktora düzeyine kadar örgün eğitim, yaygın eğitim, altyapı yatırımı, açık eğitim kaynaklarının geliştirilmesi, iş gücü geliştirme, burs sağlanması ve uluslararası entegrasyonun teşvik edilmesi konularında sekiz ana görev ve çözüm önerdik.
Bu çözümler arasında, doktora düzeyinde yüksek nitelikli personel yetiştirmek ve yerel kalkınma ihtiyaçlarına hizmet edecek yetenekleri elde tutmak temel bir çözüm olarak kabul edilmektedir.
Bu çözümler etkin bir şekilde uygulanmadığı takdirde, Vietnam temel teknolojilere ve kritik yapay zeka platformlarına sahip olamayacaktır. Sonuç olarak, büyük yabancı şirketler tarafından sağlanan yapay zeka teknolojilerine, çözümlerine ve çıkarım hizmetlerine bağımlı hale geleceğiz ve yalnızca mevcut yapay zeka platformlarına dayalı uygulamalar geliştirmeye odaklanacağız.
[reklam_2]
Kaynak: https://thanhnien.vn/de-viet-nam-phat-trien-nhan-luc-ai-185250205222636675.htm
Yorum (0)