Vietnam'ın yapay zeka alanında insan kaynakları geliştirmesi için

Yapay zekânın etkisi altında, üniversitelerin karşılaştığı ilk zorluk, akademide yapay zekâ uygulamalarına ilişkin net kurallar ve sınırlamalar oluşturmaktır. Okulların, öğrencilerin öğrenme ve araştırmada yapay zekâ kullanıp kullanamayacaklarını ve eğer kullanabileceklerse, eğitim hedeflerine ulaşmak için nasıl kullanacaklarını açıkça tanımlamaları gerekmektedir. Bu kurallar olmadan, öğrenme çıktıları olumsuz etkilenebilir. Ancak, şu anda dünya genelindeki üniversiteler arasında bu konuda ortak bir kural bulunmamaktadır.

Bir diğer önemli görev ise, yapay zekânın etkisiyle işgücü piyasasındaki hızlı değişimlere uyum sağlayacak şekilde oryantasyon ve eğitim programlarını ayarlamaktır. İçerik oluşturma veya tekrarlayan işlerle ilgili mesleklerin otomasyona geçmesi muhtemeldir ve bu da işe alım ihtiyaçlarında azalmaya yol açacaktır. Bu nedenle, eğitim programlarının ayarlanması iki şekilde yapılmalıdır: stratejik vizyon, uzun vadeli tahmin ve işgücü piyasasının gerçek ihtiyaçlarının yakından izlenmesi.

Bu nedenle, okulların gelecekteki eğitim ve insan kaynağı ihtiyaçlarındaki büyük değişiklikleri öngörmeleri gerekmektedir. Devlet ve meslek birlikleri, politika oluşturma ve kariyer yönlendirme süreçlerinde önemli bir rol oynayarak okulların eğitim stratejilerini ayarlamalarına destek olmaktadır. Ayrıca, okulların işverenler ve öğrenciler de dahil olmak üzere paydaşlardan düzenli olarak anketler yaparak sektör ihtiyaçları ve iş pozisyonlarındaki değişiklikleri özel olarak kavramaları gerekmektedir. Bu aynı zamanda uluslararası akreditasyon standartlarının da önemli bir gerekliliğidir.

Eğitim açısından, programın yaşam boyu öğrenme, eleştirel düşünme, yaratıcılık ve yönetim gibi sosyal becerileri entegre etmesi gerekiyor. Bu beceriler, öğrencilerin yapay zekanın etkisiyle meslekte ve iş piyasasında meydana gelen değişikliklere karşı esneklik ve uyum yeteneği geliştirmelerine yardımcı olur.

Bir diğer zorluk ise Vietnam'ın yapay zekâ insan kaynaklarının gerçekliğin gelişim ihtiyaçlarını nasıl karşılayabileceğidir.

Ho Chi Minh Şehri Doğa Bilimleri Üniversitesi başkanlığında yürütülen Yapay Zeka sektöründe uluslararası düzeyde insan kaynağı yetiştirme projesi kapsamında, üniversiteden doktora düzeyine kadar resmi eğitim, resmi olmayan eğitim, altyapı yatırımı, açık öğrenme kaynaklarının oluşturulması, personel gelişimi, burs verilmesi ve uluslararası entegrasyonun teşvik edilmesi konularında 8 temel görev ve çözüm önerdik.

Bu çözümler arasında, doktora düzeyinde yüksek nitelikli insan kaynakları yetiştirmek ve yerel kalkınma ihtiyaçlarına hizmet edecek yetenekleri elde tutmak temel bir çözüm olarak kabul edilmektedir.

Bu çözümler iyi uygulanmazsa, Vietnam temel teknolojilere ve önemli yapay zeka platformlarına sahip olamayacak. Sonuç olarak, büyük yabancı şirketler tarafından sağlanan teknolojilere, yapay zeka çözümlerine ve hizmet olarak çıkarım (inference-as-a-service) çözümlerine bağımlı kalmak zorunda kalacağız ve sadece buzdağının görünen kısmına, yani mevcut yapay zeka platformlarına dayalı uygulamalar geliştirmeye odaklanacağız.

Kaynak: https://thanhnien.vn/de-viet-nam-phat-trien-nhan-luc-ai-185250205222636675.htm