Dezavantajlı Krông Búk bölgesinde eğitim alanında umut ışığı.

Dezavantajlı bir bölgede bulunan Phan Chu Trinh Ortaokulu (Krong Buk beldesi), bir zamanlar altyapı ve eğitim ekipmanları konusunda zorlu bir sorunla karşı karşıyaydı. Ancak, proaktif, esnek yaklaşım ve öğretmen kadrosunun birlik ruhu sayesinde okul, önemli atılımlar yaparak kaliteli eğitim ve öğretimin parlayan bir örneği haline geldi.

Öğretmenler yenilikçi davranıyor.

2025-2026 eğitim öğretim yılında Phan Chu Trinh Ortaokulu'nda 964 öğrenci olacak ve bunların %75'inden fazlası etnik azınlık öğrencisi olacak. Eğitim öğretim yılının başından itibaren okul, mesleki gelişim yöntemlerini ders çalışmasına ve yapay zekanın (YZ) öğretim, test ve öğrenci değerlendirmesinde uygulanmasına doğru değiştirdi. Birçok öğretmen, ders planları tasarlamak, dijital öğrenme materyalleri oluşturmak, etkileşimli sorular hazırlamak ve öğrencilerin kendi kendine öğrenmelerini desteklemek için YZ'yi proaktif olarak kullanıyor. Sonuç olarak, dersler daha canlı ve ilgi çekici hale geldi ve öğrencilerin öğrenmeye daha fazla ilgi duymalarına ve bilgiye proaktif olarak erişmelerine yardımcı oldu.

Phan Chu Trinh Ortaokulu (Krong Buk beldesi) öğrencileri, çalışmalarını desteklemek amacıyla dijital öğrenme materyalleri oluşturarak bir STEM dersine katılıyorlar.

Özellikle geçen eğitim öğretim yılında, Phan Chu Trinh Ortaokulu, 7. Küme ortaokullarının STEM eğitimi , yapay zeka uygulamaları ve dijital dönüşüm çalıştayına ev sahipliği yapmak üzere seçildi. Çalıştay, öğretmenlerin STEM öğretimi konusunda deneyim alışverişinde bulunmaları, öğretim yöntemlerinde yenilikçi yaklaşımları paylaşmaları ve dezavantajlı bölgelerdeki etnik azınlık öğrencilerinin özelliklerine ve olanaklarına uygun teknolojiyi uygulamaları için bir forum görevi gördü.

"Anonim QR Kodu ve Dijital Risk Haritası modelinin en büyük değeri, şiddeti kökünden önlemedeki etkinliğinde ve öğrenciler arasında olumlu bir davranış kültürü oluşturulmasına katkıda bulunmasında yatmaktadır. Bu sonuçtan yola çıkarak, okul, yönetim, öğretim ve öğrenciler için yaşam becerileri eğitiminde dijital dönüşümün kapsamlı uygulamasını teşvik etmeye devam edecektir."

Phan Chu Trinh Ortaokulu Müdürü Sayın Cao Van Lam

Phan Chu Trinh Ortaokulu Fen Bilimleri - Beden Eğitimi Bölüm Başkanı Bay Tran Quoc Bao şunları paylaştı: “Daha önce birçok öğretmen teknoloji konusunda tereddütlüydü, ancak eğitim aldıktan ve yapay zekayı ders planlamasına doğrudan uyguladıktan sonra, ders tasarımı daha ilgi çekici ve zaman kazandırıcı hale geldi. En önemlisi, öğrenciler bilgiye erişmede hevesli ve proaktif davranıyorlar.”

Yaratıcı öğrenciler

Mesleki gelişmeler sayesinde, okulun eğitim kalitesi son yıllarda sürekli olarak iyileşme göstermiştir. Okul yılının sonunda iyi veya mükemmel akademik başarı gösteren öğrencilerin yüzdesi %54'ün üzerindedir. Özellikle, 2025-2026 eğitim öğretim yılında, okuldan 4 öğrenci il düzeyindeki İnternet İngilizce Olimpiyatı'nda (IOE), 6 öğrenci il düzeyindeki Violympic çevrimiçi matematik yarışmasında ve 17 öğrenci il düzeyindeki Violympic doğa bilimleri yarışmasında ödül kazanmıştır.

Okulun öğrencileri akademik konularda üstün başarı göstermenin yanı sıra, entelektüel yarışmalar aracılığıyla yaratıcı yeteneklerini de sergiliyorlar. Bunun en güzel örneklerinden biri, HY WiAn Mlô (8C) ve Lê Bảo Chi (8A) adlı iki öğrencinin hazırladığı ve Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından düzenlenen İl Lise Bilim ve Teknoloji Araştırma Yarışması'nda ikincilik ödülü kazanan "Dijital Kamp Ateşi: Kısa Formatlı İletişim ve Ede Kültürel Aktarım Yöntemlerinin Yeniden Şekillendirilmesi" projesidir.

Phan Chu Trinh Ortaokulu'nun (Krong Buk beldesi) giriş kapısında, okul şiddeti riskini yansıtan anonim bir QR kodu herkesin görebileceği şekilde sergileniyor.

Giderek karmaşıklaşan okul şiddeti sorunu karşısında, Phan Chu Trinh Ortaokulu Nisan 2026'da "Anonim QR Kodu ve Dijital Risk Haritası" modelini uygulamaya koydu. Bu benzersiz teknolojik çözüm, Doğa Bilimleri - Beden Eğitimi Bölümü öğretmenlerinin rehberliğinde üç öğrenci, Do Khanh Huyen (9C), Hoang Thi Thanh Quy (7A) ve Pham Anh Thu (7D) tarafından araştırılıp geliştirildi.

Öğrencilerin ihbarlarını kolaylaştırmak için okul, koridorların köşelerine, okuma alanlarına ve okul kapısının önüne QR kodları yerleştirdi. Öğrenciler anonim ihbarlarda bulunmak için QR kodunu taradıklarında, sistem bunları otomatik olarak işleme alınmak üzere kategorize eder. Fiziksel kavga içeren olaylar, güvenlik personeli ve Öğrenci Birliği Başkanı'nın 5 dakika içinde müdahale edebilmesi için kırmızı alarma geçirilir; çatışma veya zorbalık olayları ise sınıf öğretmenlerinin hızlı bir şekilde tespit edip arabuluculuk yapabilmesi için sarı alarma geçirilir. Ayrıca, bildirilen veriler dijital bir risk haritasında derlenerek okul yönetiminin güvenlik kameralarını ayarlamasına ve yoğun saatlerde devriye gezmek için yerel polisle koordinasyon sağlamasına olanak tanır.

Uygulamaya konulmasının hemen ardından, model 42'den fazla rapor aldı ve 6 kavgayı önleyerek 17 okul çatışmasına başarıyla arabuluculuk yaptı. Bu pratik etkinlik, Phan Chu Trinh Ortaokulu'nun girişiminin 2026 yılında düzenlenen 3. Okul Düzeni ve Şiddeti Önleme Girişimi Yarışması'nda il düzeyinde birincilik ödülünü kazanmasına yol açtı. Ayrıca, Dak Lak Eğitim ve Öğretim Dairesi tarafından ulusal düzeyde yarışmak üzere seçilen tek temsilci oldu.

Nhu Quynh

Kaynak: https://baodaklak.vn/van-hoa-xa-hoi/giao-duc/202605/diem-sang-giao-duc-o-vung-kho-krong-buk-28d555d/