Kitaplar insanlık için sonsuz bir bilgi kaynağıdır ve insan yaşamı üzerinde doğrudan bir etkiye sahiptir. Her kitabın farklı konuları ve alanları vardır, ancak hepsi okuyuculara yeni bilgiler ve insani değerler kazandırmayı amaçlar. Ancak toplum geliştikçe, sosyal ağların ve bilgi teknolojilerinin ortaya çıkışı, özellikle gençler olmak üzere okuyucuların artık kitap okumaya ilgi duymamasına neden olmuştur.
Nisan 2023'te, Bui Thi Xuan Lisesi'nde ( Ho Chi Minh Şehri) öğrencilere uygulanan ceza yöntemi değiştirildi. Buna göre, hata yapan öğrenci öz eleştiri yazmak veya toplum hizmeti yapmak yerine, okul tarafından sağlanan kitaplıktan bir kitap okuyup inceleme yazmak zorunda kalacaktı. Bu ceza yöntemi o dönemde kamuoyunun dikkatini çekmişti.
"Eleştiri okuma ve yazma" kategorisindeki öğrenciler, okulun birçok kural ve yönetmeliğini ihlal etmiş ve hatalarını "özümseyip" düzeltebilmeleri için özel bir cezaya ihtiyaç duyan öğrencilerdir. 45 dakika boyunca oturup kitap okurlar ve eleştirilerini tamamlayıp okula teslim etmeleri için 2 günleri vardır. Cezalar genellikle öğrencileri yanlış davranışlarının farkına varmalarını ve böylece olumlu yönde değişmelerini sağlamayı amaçlar. Sonuç olarak, cezalandırılan öğrenciler bile bu yeni davranış biçimine ilgi duymaya başlar. Böylece okulda birçok iyi kitap olduğunu bilirler, bilgilerini zenginleştirir ve zamanla kitaplarla arkadaşlık kurma alışkanlığı edinirler.
Müfredatta giderek daha fazla konu olduğunda ve okul saatleri dışında, ders kitaplarını bir kenara bırakarak, öğrenciler bilgisayar ekranlarına, oyunlara, eğlence oyunlarına... daldığında, okuma kültürünü geliştirmek muhtemelen hâlâ zorlu bir yolculuktur. Yayıncılık Dairesi'nin ( Bilgi ve İletişim Bakanlığı ) yaptığı bir araştırmaya göre, ortalama olarak, bir Vietnamlı her yıl yalnızca 2,8 kitap, yılda 7,07 gazete okuyor ki bu, bölgedeki ve dünyadaki diğer ülkelerden çok daha düşüktür. Kütüphane Dairesi'nin (Kültür, Spor ve Turizm Bakanlığı) bir başka raporunda ise, hiç kitap okumayan insanların oranı %26'ya kadar çıkıyor, ara sıra okumak için kitap alan insanların oranı %44 ve düzenli olarak okuyanların oranı %30'dur. Kütüphane okuyucuları nüfusun yaklaşık %8-10'unu oluşturmaktadır. Yukarıdaki istatistikler, Vietnam halkının okuma alışkanlıklarının tam olarak oluşmadığını göstermektedir. Hala uygun şekilde kitap okuma alışkanlığı ve becerisine sahip değiliz, ancak çoğunlukla spontane okuyoruz.
Her yıl "Vietnam Kitap ve Okuma Kültürü Günü" (21 Nisan) geldiğinde, yerel yönetimlerin ve okulların kitap sergileri açtığını ve düzenlediğini görüyoruz. Bu etkinlikler, tüm siyasi sistemin ve her kesimin kitapların toplumsal yaşamdaki rolü ve önemi konusunda farkındalığını kısmen artırmıştır. Ancak, kitap sevgisi oluşturmak için okuma alışkanlığının günlük ve düzenli olarak sürdürülmesi gerekir.
Yeni eğitim öğretim yılı bir ay geride kaldı. Umarım okullardaki yeşil kütüphaneler hızla yeniden açılır ve öğrencileri okumaya teşvik edecek dersler verilir. Bununla birlikte, okul kütüphanelerinden doğrudan sorumlu yöneticiler ve personel için kütüphane becerilerini geliştirme, kütüphanenin etkin bir şekilde çalışmasına yardımcı olma, heyecan yaratma ve daha fazla öğrenciyi kitap ve gazete okumaya çekme konusunda eğitimler düzenlenmelidir. Ayrıca okullar, kitap tanıtımları, kitaplara dayalı hikâye anlatımı yarışmaları, konulara dayalı hikâye anlatımı, kitaplara dayalı yazılı ve çizimli ürünlerin tanıtımı ve çok kitap okuyan öğrencilere ödüller verilmesi gibi okuma teşvik etkinlikleri düzenlemelidir.
Toplum ne kadar gelişmiş olursa olsun, bilgiyi depolamanın başka yolları da geliştirilebilir, ancak kitap okumak ve kitapların önemini anlamak toplumun daha medeni hale gelmesine yardımcı olacaktır. Bu nedenle, hayatı daha ilginç hale getirmek için her gün kitap okuyarak kendimizi eğlendirmeye ve pratik yapmaya çalışmalıyız.
Kaynak






Yorum (0)