Etnik azınlık bölgelerindeki eğitimin dönüşümünün itici gücü.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın istatistiklerine göre, ilde şu anda 15 ilçe düzeyinde etnik yatılı ortaokul, 2 il düzeyinde etnik yatılı lise ve 6 etnik yarı yatılı ilkokul ve ortaokul bulunmaktadır. Bu, özellikle sosyo -ekonomik koşulları zor olan bölgelerde yaşayan etnik azınlıkların ve ailelerin çocuklarına hizmet eden özel bir eğitim sistemidir .

1719 Ulusal Hedef Programı'ndan (NTP) ayrılan yaklaşık 173 milyar VND ile, ildeki birçok etnik yatılı ve yarı yatılı okul, yeni inşaat veya tesis ve öğretim ekipmanlarının iyileştirilmesi için yatırım aldı; ayrıca öğretim yöntemlerinde yenilik yapmaları, bunları etnik grupların dilleri ve kültürleriyle ilişkilendirmeleri ve genel eğitim kalitesini kademeli olarak iyileştirmeleri konusunda desteklendi. Sonuç olarak, bu durum ildeki ulusal standartlara uyan okul oranının %62'ye yükselmesine katkıda bulundu.

Ea Yông Ortaokulunda (Krông Pắc bölgesi) bir ders.

Öne çıkan okullardan biri de N'Trang Lơng Etnik Yatılı Lisesi'dir (Buon Ma Thuot Şehri). 2024-2025 eğitim öğretim yılında okulda 21 farklı etnik gruptan 554 öğrenciyle 18 sınıf bulunmaktadır. Öğrencilere sadece konaklama, yemek ve ulaşım desteği sağlanmakla kalmayıp, geleneksel kültürel özelliklerine uygun modern eğitim yöntemlerine de erişim imkanı sunulmaktadır. Okul müdürü Bay Bui Xuan Le, okulun temel görevinin hem genel hem de özel eğitimin kalitesini artırmak olduğunu belirtti. Okul, eğitim yöntemlerini sürekli olarak geliştiriyor, etnik azınlık öğrencileri için etkili özel eğitimi teşvik ediyor ve geleneksel etnik kültür eğitimini güçlendiriyor. Bu yenilik ve kararlılık sayesinde, 2023-2024 eğitim öğretim yılında 12. sınıf öğrencilerinin mezuniyet oranı %100'e ulaştı. Birçok öğrenci yüksek puanlar alarak (mezuniyet sınavlarında il genelinde ilk 10'da yer alarak) ülke genelindeki üniversite ve kolejlere kabul edildi.

N'Trang Lơng Etnik Yatılı Lisesi'nin benzersiz bir özelliği, entelektüel eğitimin yanı sıra etnik kültürel kimliği koruma ve geliştirme konusundaki sarsılmaz bağlılığıdır. Okul, öğretmenlere ve öğrencilere gong çalma, geleneksel danslar ve diğer ayırt edici kültürel biçimler hakkında bilgi vermek için zanaatkarları ve kültür araştırmacılarını aktif olarak davet etmektedir. Bugüne kadar okul, iki gong topluluğu kurmuş ve üyelerin çalışmalarını desteklemek amacıyla iki takım bronz gong, iki takım bambu gong ve yaklaşık 100 takım geleneksel kostüm desteği almıştır. Okul ayrıca bir gong kulübü kurarak bir "oyun alanı" yaratmış ve genç nesil arasında etnik kültüre olan sevgiyi geliştirmeye katkıda bulunmuştur.

Cư M'gar bölgesinde bulunan Cư M'gar Etnik Yatılı Ortaokulu, modern eğitimi etnik kültürün korunmasıyla birleştirme konusunda da örnek teşkil ediyor. 150'den fazla öğrencisi bulunan ve bunların yaklaşık %70'i Êđê halkından olan okul, etnik grubun dilini ve kültürel kimliğini korumaya özel önem veriyor. Okulun Müdür Yardımcısı Bayan Vương Thị Hương şunları söyledi: “Bilgi aktarmanın yanı sıra, öğrencilere her zaman ana dillerine değer vermeyi, etnik kimliklerini anlamayı ve korumayı öğretiyoruz. Bu da kapsamlı eğitimin bir parçasıdır.”

Okul, geleneksel müzik aletleri kulübü kurmuş ve öğrencilere bu aletleri çalmayı öğretmektedir; ayrıca, kültürel mirasa duyulan gururu pekiştirmek amacıyla etnik kültür temalı haftalık bayrak törenleri düzenlemektedir. Buna ek olarak, öğrencilerin geleneksel kültürel değerlerin korunması ve geliştirilmesiyle bağlantılı bilim ve teknoloji yarışmalarına ve girişimcilik girişimlerine katılmaları teşvik edilmektedir. 2023-2024 eğitim öğretim yılında, okulun ilçe düzeyinde ödül kazanan iki projesi olmuştur. Okul öğrencilerinin "İki dilli Vietnamca-Ede çizgi roman serisi aracılığıyla Ede etnik kimliğinin korunması ve geliştirilmesi" projesi, il düzeyinde (Ocak 2024'te düzenlenen) ikincilik ödülünü kazanarak, modern bilgi ve geleneksel değerlerin birleşiminin canlı bir örneği olmuştur.

N'Trang Lơng Etnik Yatılı Lisesi öğrencileri, okulun sanat ve kültür yarışmasına katılıyor. Fotoğraf, N'Trang Lơng Etnik Yatılı Lisesi tarafından sağlanmıştır.

1719 Ulusal Hedef Programı'nın 5. Projesi, yalnızca okul sistemine değil, aynı zamanda toplumun eğitime erişimini genişletmeye de odaklanmaktadır. Bugüne kadar Dak Lak eyaleti, 6 ücra köyde yaşayanlar için 7 okuma yazma kursu; 1700'den fazla memur ve devlet memuru için etnik azınlıklar hakkındaki bilgiyi geliştirmeye yönelik 16 kurs; ve 200'den fazla öğrenciyle etnik azınlık dillerini geliştirmeye yönelik 4 kurs düzenlemiştir.

Ayrıca program, binlerce katılımcıyla mesleki eğitim, kariyer danışmanlığı ve iş yerleştirme alanlarındaki desteğini genişletti. 30'dan fazla mesleki eğitim sınıfı düzenlendi ve 2.400'den fazla öğrenci, mesleki eğitim öğretmeni ve stajyer girişimcilik danışmanlığı aldı; bu da yerel sosyo-ekonomik kalkınmanın gereksinimlerini karşılamaya hazır, nitelikli bir etnik azınlık işçi neslinin oluşmasına katkıda bulundu.

Kaynak: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202504/chuong-program-1719-dong-luc-de-giao-duc-vung-dan-toc-thieu-so-chuyen-minh-6a41731/