“MÜZELERİ OKULLARA GERİ GETİRMEK”: KÜLTÜREL DEĞERLERİ KORUMA VE GELİŞTİRMEDE YENİLİKÇİ BİR EĞİTİM YAKLAŞIMI

Eğitimsel inovasyon ve kapsamlı dijital dönüşüm bağlamında, müzeler artık yalnızca araştırmacılara veya tarih meraklılarına ayrılmış kapalı alanlar olmaktan çıkıp, giderek daha fazla çeşitliliğe sahip bir kitleye ulaşan açık ve esnek eğitim kurumları rolünü üstleniyor. 2019'dan bu yana öne çıkan trendlerden biri, müzelerin faaliyetlerini geleneksel sergi alanlarının ötesine taşıması, özellikle de "Müzeleri Okula Geri Getirme" programı aracılığıyla genç nesiller için düşünce, tarih, kültür ve ulusal gelenekler konusunda farkındalık oluşturma alanları olarak okullarla bağlantı kurması oldu. Güney Kadınlar Müzesi, ülke genelinde bu etkinliği etkili ve yaratıcı bir şekilde uygulayan birçok müzeden biri olarak kabul ediliyor.

Güney Kadınlar Müzesi'nin "Müzeleri okullara getirme" programı, Kültür, Spor ve Turizm Bakanlığı'nın 14 Ekim 2021 tarihli ve 3809/BVHTTDL-DSVH sayılı müze faaliyetlerinde dijital dönüşümün teşvik edilmesi ve eğitim sektörüyle koordinasyon sağlanmasına ilişkin resmi yazısı; Ho Chi Minh Şehri Kültür - Spor Dairesi ile Eğitim - Eğitim Dairesi arasında 19 Eylül 2022 tarihli ve 4042/KHLT-SVHTT-SGDĐT sayılı kültürel mirasın okullarda öğretim ve öğrenime dahil edilmesi için ortak plan gibi önemli yönerge belgeleri temelinde uygulanmaktadır.

Bu temelde, Güney Kadınlar Müzesi, öğrencilerin ziyaret etmesini bekleyen pasif bir konumdan, şehirdeki ilkokul, lise, kolej ve üniversitelerde fotoğraf sergileri, tematik söyleşiler ve özel dersler gibi mobil eğitim etkinliklerini proaktif bir şekilde organize eden bir konuma dönüşmüştür. Bu etkinlikler, öğrencilerin kültürel ve tarihi değerlere kolayca erişmesini sağlamanın yanı sıra, ilgi çekici öğrenme deneyimleri yaratarak bilgiyi özümsemeyi de kolaylaştırmaktadır.

Kaynak: Güney Kadınlar Müzesi

İçerik ve uygulama açısından esnek bir şekilde tasarlanan program, her yaş grubuna uygun birçok etkileşimli deneyimsel etkinlik içererek, öğrencilerin hem sınıfta öğrenmelerine hem de canlı ve gerçekçi görseller ve eserler aracılığıyla ulusal tarihin gerçekliğini deneyimlemelerine yardımcı oluyor. Bu sayede öğrenciler yalnızca kitaplar aracılığıyla tarihi öğrenmekle kalmıyor, aynı zamanda müzenin aktardığı eserler ve hikâyeler aracılığıyla tarihi değerleri doğrudan hissediyorlar.

Kaynak: Güney Kadınlar Müzesi

Organizasyon, yalnızca müze ziyaretleriyle sınırlı kalmayıp, aynı zamanda "Güneyli kadınlarla Ho Amca", "İki direniş savaşında Güneyli kadınlar", "Dünü ve bugünüyle Ao dai", " Ho Chi Minh seferinde çelik kamışlar" gibi konularda tarih ve ulusal kültür üzerine konuşmaların da yer aldığı fotoğraf sergileriyle zengin ve çeşitlidir. Gerçek ve canlı belgesel fotoğraflar, öğrencilerin ülkenin zorlu ama kahramanlık dolu dönemlerini daha net bir şekilde görselleştirmelerine yardımcı olur ve böylece onlarda ülkenin tarihi geleneklerine karşı bir gurur duygusu oluşturur.

Fotoğraf sergilerinin yanı sıra, tematik söyleşiler, öğrencilerin ulusal kurtuluş davasına katkıda bulunan tarihi şahsiyetler ve ulus tarihinde dönüm noktaları oluşturan tarihi olaylar hakkında daha fazla bilgi edinmeleri için etkili bir yoldur. Bu hikâyeler, öğrencilere yalnızca faydalı bilgiler sağlamakla kalmaz, aynı zamanda vatan ve ülke sevgisini ve atalarımızın vatanı korumak için işgalcilere karşı verdiği direniş savaşlarındaki direncini hissetmelerine de yardımcı olur.

Müze ayrıca, öğrencilerle tarihi tanıklar, araştırmacılar veya kültür ve bilim alanlarındaki ünlü kişiler arasında doğrudan etkileşim ve sohbetler düzenlemektedir. Bu etkileşimler, öğrencilere tarihi tanıklarla, yani tarih ve kültür konusunda pratik ve derinlemesine bilgiye sahip kişilerle doğrudan konuşma ve soru sorma fırsatı sunarak açık bir öğrenme alanı yaratmakta ve öğrencilerin keşfetme ve araştırma yapmalarını teşvik etmektedir.

"Müzeleri Okullara Getirme" programı, müzelerin okulları destekleyen bir eğitim kurumu olarak rolünü vurgulayarak, öğrencilerin tarihe ve kültüre görsel, canlı ve ilgi çekici bir deneyimle yaklaşmalarına yardımcı oluyor. Tarihi kitaplar aracılığıyla sıkıcı bir şekilde öğrenmek yerine, öğrenciler doğrudan eserlere, imgelere ve canlı tanıklara maruz kalıyor ve böylece vatanseverlik, milli gurur ve kadınların tarihsel süreçteki rolüne dair farkındalık artıyor.

Tarih eğitiminde ve geleneksel değerlerde müzeler ve okulların bir araya getirilmesi, yalnızca öğretim yöntemlerinde bir yenilik değil, aynı zamanda ulusun kültürel ve tarihi değerlerini korumanın ve tanıtmanın etkili bir yoludur. Özel olan, öğrencilerin deneyimsel etkinliklere ve açık tartışmalara katılabilmeleri ve bu sayede düşünme ve yaratıcılıklarını teşvik edebilmeleridir. O zamandan beri tarih artık kuru ve sıkıcı bir ders değil, aksine ilgi çekici ve çekici bir keşif yolculuğu haline gelmiştir. Fotoğraf sergileri, tematik konuşmalar ve fikir alışverişleri aracılığıyla müzeler, genç neslin geçmişi daha iyi anlamalarına ve bu değerleri takdir etmelerine yardımcı olmak için öğrenme, keşfetme ve ilham verme fırsatları yaratmış, ulusun tarihini ve kültürünü sevmelerine ve gurur duymalarına yardımcı olmuştur. Öğrencilerin kültürel ve tarihi değerlere erişmesine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda bu değerleri koruma ve tanıtma sorumluluğu konusunda farkındalık yaratmaya da katkıda bulunur. Program ayrıca öğrencilerin iletişim, tartışma, eleştirel düşünme ve yaratıcı düşünme gibi beceriler geliştirmelerine de yardımcı olur. Ders dışı etkinlikler aracılığıyla öğrenciler, arkadaşları, öğretmenleri, ünlü kişiler ve tarihi tanıklarla fikir alışverişinde bulunma, öğrenme ve etkileşim kurma fırsatı bulurlar.

Kaynak: Güney Kadınlar Müzesi

"Müzeleri Okullara Getirme" programı, müzelerin modern eğitimdeki yeni rolünü teyit etmiştir: müzeler yalnızca ulusal anıları korumak için bir yer değil, aynı zamanda öğrenme, keşif ve geçmiş ile bugün arasında bağlantı kurmak için bir alan. Güney Kadınlar Müzesi, önümüzdeki dönemde ölçeğini genişletmeye, etkinliklerin biçim ve içeriğini yenileyerek bu modeli daha geniş bir alana yaymaya devam edecek ve kültürel mirasın, özellikle ulusal tarih, geleneksel değerler ve genel olarak Vietnamlı kadınların ve özel olarak Güneyli kadınların kültürünün eğitiminde, okul eğitiminin pratik bir parçası haline gelmesine katkıda bulunacaktır.

Dahası, müzeler ve okullar arasındaki iş birliği, aynı zamanda disiplinlerarası bir kültür-eğitim modeli olup, resmi eğitim yoluyla kültürel mirasın korunmasını ve yaygınlaştırılmasını teşvik etmektedir. Bu, müzelerin toplumsal eğitim ekosisteminde giderek daha fazla "ikinci okul" rolü üstlendiği dünyadaki modern müzecilik trendiyle uyumlu bir yönelimdir.

Hoang Thi Hong Ngoc

İdari ve Genel Departman Uzmanı

Referanslar:

Kültür, Spor ve Turizm Bakanlığı (2021), 14 Ekim 2021 tarihli ve 3809/BVHTTDL - DSVH sayılı, müze faaliyetlerinde dijital dönüşümün teşvik edilmesi ve Eğitim ve Öğretim sektörü ile koordinasyon programının geliştirilmesine ilişkin Resmi Gönderi.

Hoang Thi Hong Ngoc (2024), Ulusal Kamu Yönetimi Akademisi Kamu Yönetimi alanında "Ho Chi Minh Şehri'ndeki kamu müzelerinde geleneksel değer eğitiminin etkinliğinin artırılması" konulu yüksek lisans tezi

Ho Chi Minh Şehri Kültür ve Spor Dairesi (2022), Dijital dönüşümün teşvik edilmesi ve müze faaliyetlerinde Eğitim ve Öğretim sektörüyle koordinasyon programının oluşturulmasına ilişkin ortak plan.

Başbakan (2022), 9 Aralık 2022 tarihli ve 1520/QD-TTg sayılı "Kütüphanelerde ve müzelerde yaşam boyu öğrenme faaliyetlerinin teşvik edilmesi" programının onaylanmasına ilişkin Karar

Güney Kadınlar Müzesi web sitesi: https://baotangphunu.com/

Kültür ve Spor Bakanlığı'nın web sitesi: https://svhtt.hochiminhcity.gov.vn/

Source: https://baotangphunu.com/dua-bao-tang-ve-voi-hoc-duong-mot-tep-can-giao-duc-sang-tao-trong-bao-ton-va-phat-huy-gia-tri-van-hoa/