'Öğrencileri yalnızca notlarına göre değerlendirmeyin'

Viet Nhat İlkokul, Ortaokul ve Lisesi Müdürü Bayan Dang Thanh, "Öğretmenlik mesleğinde neredeyse yarım yüzyıl geçirdikten sonra, en büyük gururum unvanlar veya ödüllerde değil, öğrencilerimin gelişiminde ve meslektaşlarımın mesleğe olan tutkularını her gün canlı tutmalarını görmenin mutluluğunda yatıyor" dedi.

Eğitim alanında neredeyse yarım asır geçirdikten sonra neden bu kadar genç bir okulda kalmayı tercih ettiniz?

Bayan Dang Thanh: Giảng platformunda ilk kez durduğumdan beri neredeyse yarım yüzyıl geçti ve ben hala sevgiyle dolu bir ortamda yaşayan birinin zihniyetiyle okula geliyorum. Benim için öğretmenlik asla tesadüfi bir seçim olmadı, aksine insan varlığına olan sarsılmaz inancımla beslenen bir adanmışlık yolculuğu oldu.

Kariyerime matematik öğretmeni olarak başladım, ardından Da Nang'daki büyük liselerde çeşitli yönetim pozisyonlarında bulundum; Phan Chau Trinh Lisesi Müdür Yardımcılığı, Le Quy Don Özel Lisesi Müdürlüğü, Hoang Hoa Tham Lisesi Müdürlüğü ve Da Nang Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü'nde çalıştım. Kariyerimin son yılları ise genç bir kurumla yakından bağlantılı: Viet Nhat İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi. Buraya başarı elde etmek için değil, tohum ekmek için geldim. Gerçek bir eğitim hedefi olan genç bir okul, tüm kalbim ve ruhumla başlayabileceğim bir yer.

Benim için akılda kalıcı olan sadece akademik başarılar veya büyüme rakamları değil. Hafızamda okul, sabahları ilkokul öğrencilerinin neşeli selamlaşmaları ve "Müdür çok yakışıklı!", "Kaç yaşındasınız efendim? Dedeme benziyorsunuz!" gibi masum, içten sözleriyle de temsil ediliyor...

İşte bu masumiyet, öğrencilerin duygularını ifade etmekten korkmadığı veya güvensizlik duymadığı, öğretmenlerin sadece akademik bilgiler vermekle kalmayıp çocuklara nazik ve sevgi dolu yaşamayı da öğrettiği, engelsiz bir ortam olan okul topluluğunun şekillenmesine yardımcı olmuştur.

Okulumuzda sadece ilkokul öğrencileri yok; Z kuşağı ve Alfa kuşağı öğrencileriyle birlikte, ortaöğretim seviyesinde onlara nasıl destek olabiliriz?

Öğrencileri yalnızca notlarına göre değerlendirirsek, farkında olmadan onların potansiyellerinin ve gelişim fırsatlarının büyük bir kısmını gözden kaçırmış oluruz.

Eğitim yolculuğum boyunca, özellikle Vietnam-Japon Okulu'nda çalıştığımdan beri, bir şeyi daha derinden anladım: Eğer öğrencileri sadece notlarla değerlendirirsek, farkında olmadan onların potansiyellerinin ve gelişim fırsatlarının çoğunu gözden kaçırmış oluruz.

Lise son sınıf öğrencilerinde, düşünme biçimlerinde, duygusal ifadelerinde ve gelişim yollarında önemli farklılıklar gözlemledim. Bazıları matematik veya edebiyatta başarılı olurken, diğerleri sanat, resim, müzik veya sporda olağanüstü yetenekli oluyor. Sadece karne notlarına bakarsak, sınavlarda yansımayanlar gizli kalacaktır. Ve bu şekilde, bu doğuştan gelen yetenekler asla parlama şansı bulamayacaktır.

Beklentimi rekabetçi başarılara veya yüksek notlar alma yarışına değil, her öğrencinin doğal gelişim sürecine dayandırıyorum. Onlarla yaptığım görüşmelerde ve sohbetlerde gözlem yapmayı ve dinlemeyi tercih ediyorum. Fotoğrafçılığa olan tutkuları, bitmemiş şiirleri veya çizimleri hakkındaki hikayeler... iyi bir insan olmayı öğrenme yolculuklarının önemli bir parçası olarak değer görüyor.

Öğretmenlik tutkusunu canlı tutmak için velilerin ve özellikle de öğretmenlerden oluşan çekirdek ekibin desteği vazgeçilmezdir. Bu destek hakkında daha fazla bilgi paylaşabilir misiniz?

Yaklaşık 48 yıllık kariyerimde beni burada tutan şey unvanım değil, her geçen gün hem kelimenin tam anlamıyla hem de mecazi olarak büyüyen öğrencilerimin yüzleri. Bir selamlaşma, bir gülümseme, sıradan bir soru – bunlar iş günümü anlamlı kılmaya yetiyor.

Bu yolu seçen, her harf ve ders üzerinde titizlikle çalışan eğitimcilere özel teşekkürlerimi sunmak istiyorum. Onların sabrı ve şefkati, insancıl bir eğitimin temelidir.

Müdür olarak görevimde bile, özellikle öğretmenliğe başladığım ilk yıllardan beri ilgilendiğim Matematik alanında, uzmanlık alanımdan asla sapmadım. Bölümler içinde, zaman içinde edindiğim bilgi ve deneyimle genç öğretmenlere tavsiye ve yardım sunarak destekleyici bir rol oynamaya devam ediyorum.

Tamamen orada olmayı tercih ediyorum: öğretmenlerle konuşuyorum, öğrencilerle öğle yemeği yiyorum, velilerle paylaşımlarda bulunuyorum. Benim için yönetim, emir vermek değil, güven inşa etmekle ilgilidir. Başkalarının güvenini kazanmak için önce onlara karşı dürüst olmalısınız.

Bir gün, duygularımı kısa şiirlerle kaydettiğim eski bir defteri açtım. Şiirlerden biri şöyleydi:

Bunca zamandan sonra eğitim yolundan vazgeçeceğimi düşünmüştüm, ancak bu ateş Vietnam-Japon Okulu çatısı altında yeniden alevlendi. Zaman değişse de, ben bir öğretmen olarak kalıyorum ve bu bana bir tatmin duygusu veriyor.

Öğrencilere ve gelecek nesil öğretmenlere hangi mesajı iletmek istersiniz?

Öğrencilerime iletmek istediğim mesaj sorulduğunda, başarı veya zaferden bahsetmedim. Onlara, gelecekte nereye giderlerse gitsinler, her güne nezaket ve şükranla başlamaları gerektiğini basitçe ve nazikçe söyledim. İnanıyorum ki, atılan her küçük adım, ömür boyu sürecek bir özveriye değer.

Kaynak: https://thanhnien.vn/dung-chi-danh-gia-hoc-sinh-qua-diem-so-185250417115519791.htm