Kütüphanelerin "ruhsuz" kalmasına izin vermeyin.

Yılbaşı gecesi, evimin yakınındaki bir kültür merkezinin (eskiden Kültür ve Spor Hizmetleri Merkezi, şimdi ise Kültür ve Spor Hizmetleri Merkezi olarak adlandırılıyor) kütüphanesini ziyaret ederken, yaşlı bir beyefendi ile kütüphaneci arasında geçen bir konuşmaya tesadüfen kulak misafiri oldum.

Yaşlı adam, kütüphaneciden kendisine okuyabileceği yeni basılmış romanlar önermesini rica etti. Ancak kütüphaneci, adamın bu isteğine oldukça kayıtsız bir şekilde karşılık verdi. Soğuk bir tavırla yabancı edebiyat raflarını işaret ederek, kitapları kendisinin bulmasını söyledi. Yaşlı okuyucu bir an için şaşırdı ve hayal kırıklığına uğradı.

Aynı anda, okuduğum kitabın ikinci bölümünü ödünç almak için kütüphaneciye gittim. Kitabın başlığına göz atan kütüphaneci kısaca, "Doğrudan ikinci koridora gidin ve soldaki rafa bakın" dedi. Yerinden kalkmadan bilgisayar ekranına geri döndü. Talimatlarını izleyerek, başka bir yardım alamadan 15 dakika daha uğraştım ve sonunda pes ettim.

Bu deneyimler bana Amerikalı akademisyen James I. Wyer'ın (Amerikan Kütüphane Birliği'nin eski lideri) şu sözlerini hatırlattı: "Kütüphaneci, kütüphanenin ruhudur." Geleneksel veya modern olsun, herhangi bir kütüphane modelinde, materyallerin etkili bir şekilde kullanılıp kullanılmaması büyük ölçüde kütüphanecinin rolüne bağlıdır.

Kütüphaneciler sadece prosedüre uygun olarak kitap ödünç alıp iade eden kişiler değil, aynı zamanda "kültürün tapınağı" olarak kabul edilen bu mekânda yol göstericidirler. Bir kütüphanecinin sadece kitap kataloğunu bilmesi değil, aynı zamanda içeriği, okuma eğilimlerini anlaması ve okuyuculara önerilerde bulunabilmesi, yol gösterebilmesi ve hatta ilham verebilmesi gerekir.

Bu nedenle, bol miktarda materyal ve organizasyon modelinin yanı sıra, kütüphanecilerin profesyonelliği ve hizmet anlayışı da okuyucuları çekmek ve elde tutmak için çok önemli faktörlerdir. Elbette hiç kimse hizmet personelinin "ruh"tan yoksun olduğu bir kütüphaneye geri dönmek istemez.

Okuma kültürünü daha da geliştirmek amacıyla Ho Chi Minh Şehri, 2026-2030 dönemi için kapsamlı bir okuma ekosistemi oluşturma hedefi belirledi. Bu hedef kapsamında, okuma noktaları ağını iyileştirmek, dijitalleşmeyi teşvik etmek ve gençler arasında okuma alışkanlığını artırmak gibi birçok önemli görev yer alıyor.

Ancak, insan unsuruna gereken önem verilmediği takdirde bu yönergelerin etkili bir şekilde uygulanması zor olacaktır. Belki de iletişim becerileri standartları geliştirmek, kütüphane personelinin hizmet anlayışını araştırmak ve kütüphanecilerin destekleyici bir rol oynayabileceği bir okuma danışmanlığı modeli oluşturmak gereklidir.

HOANG DUONG

Kaynak: https://www.sggp.org.vn/dung-de-thu-vien-thieu-vang-linh-hon-post832151.html