Etnik azınlık bölgelerinde eğitime özel önem verilmektedir.

Birçok politika var

Dağlık, sınır ve ada eyaleti olan ve 42 etnik azınlık da dahil olmak üzere 43 etnik grubun bir arada yaşadığı ülkede, etnik azınlık çocuklarının eğitim hakkının güvence altına alınması ve eğitim kalitesinin iyileştirilmesi en önemli öncelik olarak kabul ediliyor.

Quang Ninh'te şu anda eyaletteki öğrencilerin %14'ünden fazlası etnik azınlıklardan oluşmaktadır. Dezavantajlı bölgelerdeki eğitim kalitesini artırmak için eyalet, son yıllarda Merkez Hükümeti'nin politikalarını ciddi bir şekilde uygulamaya koymuş ve mevcut koşullara uygun birçok karar ve özel program yayınlamıştır.

Özellikle, etnik azınlık öğrencilerini desteklemeye yönelik öğrenim ücreti muafiyeti ve indirimi, öğrenim masrafları sübvansiyonları ve etnik azınlık yatılı okulları (PTDTNT) ve etnik azınlık yarı yatılı okulları (PTDTBT) öğrencileri için konaklama gibi politikalar tam olarak uygulanmaktadır.

Bunun yanı sıra Quang Ninh, zorlu bölgelerdeki öğretmenler için politikalara da dikkat ediyor; dağlık ve ada bölgelerindeki öğrencilerle uzun süre kalmaları için öğretmenleri teşvik ve motive edecek çok sayıda ayrıcalıklı ödenek, eğitim desteği ve eğitim sağlıyor.

Parti ve Devletin başlıca politikalarının yanı sıra, eyalet ayrıca 204/2019/NQ-HDND Kararı, 248/2020/NQ-HDND Kararı veya 22/2023/NQ-HDND Kararı gibi ayrı kararlar da yayınladı...

Bu politikalar yalnızca etnik azınlık çocuklarına eğitim hakkını güvence altına almakla kalmıyor, aynı zamanda bölgesel uçurumların daraltılmasına, kaliteli eğitime erişim fırsatları yaratılmasına, tesislerin desteklenmesine ve öğrenciler için kültür ve dilin geliştirilmesine de katkıda bulunuyor.

Büyük kaynaklar ayırın

Önemli bir vurgu, Quang Ninh eyaletinin etnik azınlık bölgelerinde eğitime yatırım yapmak için büyük kaynaklar ayırmış olmasıdır. 2021-2025 döneminde, etnik azınlık eğitimine doğrudan hizmet veren 24 proje de dahil olmak üzere eğitime 3.291 milyar VND'den fazla yatırım yapılmıştır.

Bu sayede şu ana kadar etnik azınlıklara yönelik yatılı okulların ve etnik azınlıklara yönelik yatılı okulların %100'ü sağlamlaştırılmış ve ulusal standartlara ulaşmıştır; dezavantajlı bölgelerdeki okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocukların %100'ü günde 2 seans eğitim görmektedir.

Özellikle, "Etnik azınlık bölgelerindeki okul öncesi ve ilkokul çocukları için Vietnamca'nın geliştirilmesi" projesi belirgin bir değişim yarattı. Öğrencilerin %100'üne Vietnamca dil geliştirme materyalleri öğretildi, Okuma Kültürü Festivali, Vietnamca dil değişimi gibi deneyimsel etkinliklere katıldı... Bu, dil becerilerinin gelişmesine, iletişimde daha cesur ve daha özgüvenli olmalarına yardımcı oldu.

Ba Che'nin dağlık komünü Ba Che Ortaokulu'nda geniş ve modern sınıflar.

Bu sayede etnik azınlık öğrencilerinin ilkokulu bitirme oranı %100'e ulaşmış, ileriki eğitim kademeleri için sağlam bir temel oluşturulmasına katkı sağlanmıştır.

Bunun yanı sıra ilde "Erken yaşta evlilik ve ensest evliliğin azaltılması" projesi; Toplumsal cinsiyet eşitliği ve toplumsal cinsiyete dayalı şiddetin önlenmesine ilişkin ulusal strateji; Yabancı dil öğretim ve öğreniminin kalitesinin artırılması projesi gibi pek çok uygulamalı program hayata geçirilmiştir.

Bu faaliyetler, etnik azınlık öğrencilerinin yaşam becerileri ve hukuki bilgi edinmelerine yardımcı olmanın yanı sıra, yeni bilgilere erişmeleri ve uluslararası entegrasyona hazırlanmaları için de fırsatlar yaratıyor.

Kapsamlı ilgi sayesinde, Quang Ninh'deki etnik azınlık bölgelerindeki eğitim kalitesi giderek artıyor. Etnik azınlık öğrencilerinin lise mezuniyet oranı yıllar içinde sürekli olarak artmış; öğrencilerin %100'ü kariyer oryantasyonu alıyor; birçok öğrenci mükemmel öğrenci sınavlarında ve bilimsel araştırmalarda yüksek sonuçlar elde ediyor ve akranları için rol model oluyor.

Elde edilen başarılara rağmen, etnik azınlık bölgelerindeki eğitim hâlâ birçok zorlukla karşı karşıya. Ekonomik yaşam hâlâ kısıtlı, birçok aile çocukları için eğitim tesislerine yatırım yapacak yeterli koşullara sahip değil; bazı ebeveynler çocuklarının erken yaşta işe başlamasını sağlamayı düşünüyor. Bazı eğitim kurumlarında öğretmen eksikliği var ve insan kaynağı çekme mekanizması yeterince güçlü değil.

Bunu aşmak için Quang Ninh eyaleti şu gibi birçok çözüm önerdi: Gerçeğe uygun politikaların gözden geçirilmesi ve desteklenmesi, yerel insan kaynaklarını eğitmek için yükseköğretim kurumları ile yerel yönetimler arasındaki bağlantının güçlendirilmesi; burs desteğinin düzeyinin artırılması, yatılı öğrencilere hizmet veren personel için fon sağlanması; dijital dönüşüm ve uluslararası entegrasyonla ilişkili modern bir eğitim ortamının oluşturulması.

Bilgi yolculuğunda "kimseyi geride bırakmama" kararlılığıyla Quang Ninh eyaleti, özellikle dezavantajlı bölgelerde, dağlık alanlarda, uzak bölgelerde eğitime büyük yatırım kaynakları ayırmaya devam edecek ve böylece her yerdeki öğrencilerin en iyi şekilde eğitime eşit erişimini sağlama hedefini gerçekleştirecektir.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-o-vung-dan-toc-thieu-so-duoc-quan-tam-dac-biet-post751824.html