Yanlış eğitim nerede?

Psikoloji uzmanı Üstat Le Minh Huan, öğrencilerle konuşuyor

Bir öğrencinin kadın öğretmeni duvara iterek küfür etmesi olayıyla ilgili olarak, An Nhien Uygulamalı Psikoloji ve Eğitim Merkezi Müdürü ve Ho Chi Minh Kenti Eğitim Üniversitesi Psikoloji Bölümü eski öğretim görevlisi Üstat Le Minh Huan, Thanh Nien Gazetesi muhabiriyle bir görüşme gerçekleştirdi.

Öğretmenler ve öğrenciler bu "düşüş"ten sonra nasıl ayağa kalkacak?

Yukarıdaki klipteki görüntüleri gördüğünüzde ve kelimeleri duyduğunuzda ilk hissiniz ne oldu efendim?

Klibi izlerken yüreğim parçalandı, öğrencilerinin zorlukları ve hakaretleriyle "tek başına" yüzleşen öğretmenin çaresizliğine ortak oldum. Ne kadar haksız olursa olsun, bir öğretmen olarak rolü ve konumu itibarıyla saygı duyulması gerekiyor.

Bir grup öğrencinin bir kadın öğretmeni duvara iterek küfür etmesi olayında: Milli Eğitim Bakanlığı acilen talimat verdi

Ülkenin geleceğini inşa eden öğrenci neslini kınıyor, acıyor ve endişeleniyorum. Öfke, hayal kırıklığı, baskı veya herhangi bir yanlış ceza/disiplin nedeniyle fevri davranır, "öğretmenlere saygısızlık" yapar, biraz kibirli ve küstah tavır ve davranışlar sergilerlerse, gelecekteki eğitimleri ve karakter eğitimleri nereye gidecek? Öğrenciler ve öğretmenler bu "düşüş"ten sonra nasıl ayağa kalkacak ve kamuoyunun karşısına nasıl çıkacaklar?

Kadın öğretmen öğrenciler tarafından duvara itildi ve meydan okundu

Yukarıdaki klibin etrafında dönen gerçek hikayeyi bilmeseniz de, öğrencilerin eğitim ortamında öğretmenlere karşı davranış biçimlerini nasıl değerlendiriyorsunuz?

Videoda öğrencilerin öğretmene karşı sözleri, eylemleri ve tutumları elbette hiçbir eğitimcinin veya velinin isteyeceği sonuçlar değildir. Bu davranış, eğitimin genel amacına, öğretilenlere aykırıdır. Kötü davranışlar, öfke, anlaşmazlık, şakalaşma, öğretmenlere saygısızlık, öğrencilerin öğrenci imajını zedelemiş; gerçek bir öğrenci olma imajını yitirmelerine, sınıf, okul ve aile imajlarında büyük olumsuzluklara yol açmıştır.

Bu, "öğrenci merkezli" eğitimin bir sonucu mu?

Bu, birçok insanın inandığı gibi, çağrımızın ve eğitimimizin öğrenci merkezli bir yöne doğru ilerlemesinin bir sonucu mu?

Öğrenci merkezli öğretim, hedefe yakın olma ve öğrencileri ilgi alanlarına, kişiliklerine, güçlü ve zayıf yönlerine göre bireyselleştirerek eğitime yönlendirme ilkesine bağlı kalan ilerici bir öğretim yöntemidir. Öğretmenlerin rehber ve yönlendirici rol oynadığı, öğrencilerin ise öğretmenlerinin desteğiyle içerik ve biçime karar verdiği/seçtiği bir öğretim yöntemidir.

6 Aralık öğlen 12'de hızlı bakış: Sahte doktoraların daha fazla numarası ortaya çıktı | Bir öğretmene sandalet atılması olayının ele alınması için acil talimatlar

Burada kolay, ücretsiz, düzensiz, özensiz veya yüzeysel bir eğitimi savunmuyoruz. Ayrıca, başarılı bir eğitim, başarısızlığın olmadığı anlamına gelmez; tersi de geçerlidir. Dolayısıyla, bunun bir eğitim başarısızlığı olduğu görüşü tatmin edici değildir.

Çocuk grubunun hata yaptığı, küstah, inatçı ve pervasız davrandığı doğrudur; ancak okul, aile veya toplum onları eğitmekten kaçınmaz, daha sağlıklı, daha doğru bir farkındalığa sahip ve daha faydalı insanlar olmaları için davranışlarını iyileştirme yönünde çaba sarf eder. Okul eğitimi, bir öğrenciyi toplumun "istediği gibi" "sihirli bir şekilde" yetişkine dönüştüren "kişiye özel" bir hikaye değildir.

Burada vurgulanması gereken nokta, çocuğun eğitim sürecinin bu noktaya kadar nerede yanlış gittiğidir? Aile, çocuğun "kötü" doğasını veya duygularını kontrol etme konusundaki zayıf yeteneğini fark edip dikkate aldı mı? Okul, öğrencileri ödüllendirme ve cezalandırma konusunda ne kadar kararlı ve katı davrandı? Bu, bir rahatlama mı yoksa bir stres ve baskı birikimi mi? Öğretmen bir hata yaptı ama bunu kabul edip iyi niyetli bir şekilde kendini düzeltti mi? Bir kişinin yaşadığı duygusal patlama kolayca açıklanabilirken, tüm bir öğrenci grubu yanlış ve çirkin şeylerle uzlaştığında, geçmiş eğitim sürecine ve eğitim güçleri arasındaki koordinasyona -aile, okul ve toplum- bakmak gerekir.

Sizce ebeveynler olarak çocuklarınızı eğitmek için ne gibi çalışmalar yapmalısınız?

Olaydan sonra ebeveynlerin, yeme, büyüme, inatçılık ve idare edilmesi zor yaştaki çocuklarının davranış ve tutumlarını düzeltmede hızlı ve kararlı olmaları gerekir. Herhangi bir hoşgörü, çocukların kişiliklerinin mükemmelleşmesi ve gelişimi üzerinde öngörülemeyen sonuçlar doğuracaktır.

Ebeveynlerin çocuklarını eğitmek için yapabilecekleri şeyler

• Oturun ve çocuğunuzun olayla ilgili anlatacağı her şeyi dikkatlice dinleyin.
• Çocuğunuzun kötü, yanlış ve sapkın sözlerini, tutumlarını ve davranışlarını analiz edin ve onaylayın. Aynı zamanda, çocuğunuza, başına gelen, gelmekte olan ve gelecek sonuçların kendisine, öğretmenine, ilgili kişilere ve özellikle kamuoyuna açıkça anlatın.
• Hataların düzeltilmesi için okullar ve eğitim kurumlarıyla kararlılıkla işbirliği yapın.
• Çocuğunuzla gelecekteki talimatları ve davranışsal çözümleri, gözlem ve değerlendirmeyle birlikte referans ve uygulama için verin veya tartışın.
• Çocuğunuzu yaptıklarının sorumluluğunu almaya teşvik edin ve aynı zamanda gözlemleyin ve gerektiğinde psikolojik destek sağlayın. Çocuğunuz hatalı olsa bile, ona daha iyiye doğru değişme fırsatı verilmelidir.
• Çocuklara duygusal veya öznel bir şekilde alay etmekten, hakaret etmekten, şiddet kullanmaktan veya cezalandırmaktan kaçının... Böylece üzerlerinde gereksiz psikolojik baskı oluşmaz.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ep-co-giao-vao-tuong-roi-vang-tuc-giao-duc-sai-lam-o-dau-185231206161432568.htm