Eğitim sisteminde nerede yanlışlık yapıldı?

Psikoloji uzmanı ve yüksek lisans derecesine sahip Le Minh Huan, öğrencilerle konuşuyor.

Bir öğrencinin bir öğretmeni köşeye sıkıştırıp hakaretler yağdırdığı olayın ardından, An Nhien Uygulamalı Psikoloji ve Eğitim Merkezi Müdürü ve Ho Chi Minh Şehri Eğitim Üniversitesi Psikoloji Bölümü eski öğretim üyesi Master Le Minh Huan, Thanh Nien Gazetesi muhabiriyle düşüncelerini paylaştı.

Öğretmenler ve öğrenciler bu "ezici düşüşten" sonra nasıl yeniden ayağa kalkacaklar?

Söz konusu videoda yer alan görüntüleri ve sözleri gördüğünüzde ilk izlenimleriniz nelerdi, efendim?

Videoyu izlerken çok üzüldüm. Öğretmenin, öğrencilerden gelen zorluklar ve aşağılamalarla tek başına yüzleşirken yaşadığı çaresizliğe çok üzüldüm. İşlediği herhangi bir yanlış ne olursa olsun, bir öğretmen olarak rolünde ve konumunda saygı görmeyi hak ediyor.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, bir grup öğrencinin öğretmenlerini köşeye sıkıştırıp hakaret ettiği olayla ilgili acil bir yönerge yayınladı.

Ülkemizin gelecekteki kurucuları olan öğrenci kuşağı için öfke, acıma ve endişe karışımı duygular besliyorum. Eğer kızgınlık, hayal kırıklığı, baskı veya haksız ceza/disiplin nedeniyle dürtüsel davranırlarsa, öğretmenlerine saygı duymazlarsa ve kibirli ve saygısız davranışlar sergilerlerse, gelecekteki eğitimleri ve karakter gelişimleri nereye varacak? Bu yıkıcı düşüşten nasıl kurtulacaklar ve kamuoyunun karşısına nasıl çıkacaklar?

Kadın öğretmen, bir öğrenci tarafından duvara sıkıştırıldı ve öğrenci ona meydan okudu.

Videonun ardındaki gerçek hikaye bilinmemekle birlikte, eğitim ortamında öğrencilerin öğretmenlere karşı davranışları hakkındaki değerlendirmeniz nedir?

Videodaki öğrencilerin öğretmene karşı sergiledikleri sözler, davranışlar ve tutumlar, hiçbir eğitimcinin veya ebeveynin isteyeceği bir sonuç değildir. Bu davranış, eğitimin genel amacına ve öğretilenlere aykırıdır. Kötü davranışları, dürtüsellikleri, anlaşmazlıkları, alayları ve öğretmene karşı saygısızlıkları, bu öğrencilerin imajını zedeledi; gerçek öğrenci olarak kendi imajlarını kaybettiler ve bu durum sınıfın, okulun ve ailenin imajı için önemli olumsuz sonuçlara yol açtı.

Bu, "öğrenci merkezli" eğitimin bir sonucu mu?

Bu durum, belki de birçok kişinin öğrenci merkezli olduğuna inandığı mevcut eğitim yaklaşımımızın bir sonucu olabilir mi?

Öğrenci merkezli öğrenme, bireysel öğrencilere uyarlanma ilkesine bağlı kalan, onların ilgi alanlarına, kişiliklerine, güçlü ve zayıf yönlerine dayalı kişiselleştirilmiş eğitim sağlayan ilerici bir öğretim yöntemidir. Bu yaklaşımda öğretmen rehber ve yönlendirici rolü üstlenirken, öğrenci öğretmen desteğiyle içeriği ve formatı belirler/seçer.

6 Aralık öğlen 12:00'de kısa güncelleme: Sahte doktora sahiplerinin daha fazla hilesi ortaya çıktı | Bir öğretmenin terlikle saldırıya uğraması vakasının ele alınması için acil talimat.

Bu, gevşek, liberal, düzensiz, ihmalkar veya yüzeysel bir eğitimin onaylanması anlamına gelmez. Dahası, başarılı bir eğitim sistemi başarısızlıklardan arınmış olamaz ve bunun tersi de geçerlidir. Bu nedenle, bunun eğitimin başarısızlığını temsil ettiği görüşü yanlıştır.

Bazı çocukların hata yapması, yaramazlık yapması, isyankar olması ve kaba davranması doğrudur, ancak okullar, aileler ve toplum onları eğitmekten kaçınmamalıdır. Bunun yerine, davranışlarını iyileştirmeye, daha sağlıklı bir farkındalık geliştirmeye ve toplumun daha faydalı üyeleri olmalarına yardımcı olmaya çalışmalıdırlar. Okul eğitimi, bir öğrenciyi toplumun beklentilerine mükemmel şekilde uyan bir kalıba sokmakla ilgili değildir.

Buradaki en önemli nokta şu: Çocuklar için eğitim süreçleri bugüne kadar nerede yanlış gitti? Aileler çocuklarının "kötü davranışlarını" veya zayıf duygusal kontrolünü fark edip bunlara dikkat ettiler mi? Okul, öğrencileri ödüllendirme ve cezalandırmada ne kadar katı ve sert davrandı? Bu, bir boşalma mı yoksa birikmiş hayal kırıklığı ve stres mi oldu? Öğretmenler hata yaptılar mı ama bunları kabul edip iyi niyetle davranışlarını düzelttiler mi? Bir bireyin duygusal patlaması kolayca açıklanabilir, ancak bir grup öğrencinin tamamı yanlış ve uygunsuz davranışlarda bulunduğunda, eğitim sürecini ve eğitim güçleri arasındaki koordinasyonu (aile, okul ve toplum) yeniden incelemek çok önemlidir.

Ona göre, ebeveynler çocuklarını eğitmek için ne gibi adımlar atmalıdır?

Bu olaydan sonra, özellikle büyüme çağında isyankar ve yönetilmesi zor hale gelen çocuklarının davranış ve tutumlarını düzeltmek için ebeveynlerin hızlı ve kararlı bir şekilde harekete geçmesi gerekiyor. Herhangi bir hoşgörü, çocuğun kişiliğinin gelişimi ve olgunlaşması üzerinde ölçülemez sonuçlar doğuracaktır.

Anne babaların çocuklarını eğitmek için yapabilecekleri şeyler.

• Oturun ve çocuğunuzun olayla ilgili söylediklerinin hepsini dikkatlice dinleyin.
• Çocuğun uygunsuz, yanlış ve sapkın sözlerini, tutumlarını ve davranışlarını analiz edip yeniden inceleyelim. Aynı zamanda, çocuğa, bu durumun kendisi, öğretmeni, ilgili kişiler ve özellikle kamuoyu üzerindeki sonuçlarını açıkça anlatalım.
• Hataları düzeltmek için okul ve eğitim yetkilileriyle işbirliği yapmaya kararlıyız.
• Çocuğunuzla geleceğe yönelik yönlendirmeleri ve davranışsal çözümleri paylaşın veya tartışın; bu çözümleri değerlendirip uygulamaları için onlara yol gösterin ve ilerlemelerini gözlemleyip değerlendirin.
• Çocuğunuzu davranışlarının sorumluluğunu almaya teşvik edin ve aynı zamanda onu gözlemleyin ve gerektiğinde psikolojik destek sağlayın. Çocuğunuz yanlış yapmış olsa bile, daha iyiye doğru değişmesi için ona fırsat verilmelidir.
• Çocuklar üzerinde gereksiz psikolojik baskı oluşturmamak için onları utandırmaktan, aşağılamaktan, şiddet kullanmaktan veya duygusal ya da öznel olarak cezalandırmaktan kaçının.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ep-co-giao-vao-tuong-roi-vang-tuc-giao-duc-sai-lam-o-dau-185231206161432568.htm