Edebiyat sınavı için önerilen çözümler

İlk sınav oturumu düzenli, ciddi ama aynı zamanda rahat bir atmosferde sona erdi.

Báo Đắk Nông•26/06/2025

2025 yılı Edebiyat lisesi mezuniyet sınavı, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından daha önce yayınlanan örnek sınavın yapısını genel olarak takip etmektedir. Bununla birlikte, bu yılki sınavda, özellikle kullanılan materyal türleri açısından, 2024 sınavına kıyasla birçok yenilik bulunmaktadır.

Adaylar Edebiyat sınavını tartışıyorlar.

Önceki yıllardan farklı olarak, bu yılki sınav, 2018 Genel Eğitim Programı'nın ruhuna uygun olarak, tür tabanlı bir sisteme göre hazırlanmıştır. Bu, ezbercilik ve son dakika çalışması sorununu ele alarak, öğrencilerin farklı türlerin özelliklerini sağlam bir şekilde kavramalarını gerektirir ve her öğrencinin okuduğunu anlama, takdir etme ve analitik becerilerini değerlendirir.

Zorluk seviyesi açısından sınav oldukça farklılaştırılmış olup öğrencilerin yeteneklerini doğru bir şekilde değerlendirmektedir. Edebiyat dersinin 2025 yılı için öngörülen ortalama puanı 7,5'tur.

Aşağıda Tuyensinh247.com uzman ekibi tarafından hazırlanan Edebiyat sınavı için önerilen çözüm kılavuzu yer almaktadır.

Parça

Cümle

Çözüm kılavuzu

I. OKUMA ANLAMA

(4,0 puan)

Soru 1.

Üçüncü şahıs anlatımı

Soru 2.

Le'nin memleketi ve Son'un memleketi iki nehre bağlıdır: Lam Nehri ve Kızıl Nehir (Le'nin memleketi Lam Nehri'ne, Son'un memleketi ise Kızıl Nehir'e bağlıdır).

Soru 3.

- Mecazi ifade: Topçu birliği "olgun bir ağaç gövdesine" benzetilmiştir.

- Etkileri:

+ Yazıyı daha canlı ve ilgi çekici hale getirmeye yardımcı olur.

+ Bu, topçu birliğinin güçlü büyümesini temsil eder; tıpkı uzaklara uzanan dalları besleyecek kadar güçlü büyük bir ağaç gövdesi gibi; bu da görevlerine devam etmek üzere farklı cephelere dağılmış askerleri sembolize eder.

Bu durum, takım arkadaşları arasındaki derin dostluğu ve bağı vurgulamaktadır.

+ Yazarın askerlere duyduğu gururu ve saygıyı ifade eder.

Soru 4.

Öğrenciler, metinde verilen içerik ve ayrıntılara dayanarak anlayışlarını geliştirir ve uygun yorumlarını belirtirler.

Tavsiye etmek:

- Film, savaşın tüm zorluklarını birlikte yaşayan, savaşan ve paylaşan askerler arasındaki yakın dostluğu ve bağı tasvir ediyor.

- Acımasız ama insancıl bir savaş alanının atmosferini yansıtan bu sahnede, savaşın bombaları ve mermileri arasında her giysiyi ve her uyku yerini paylaştılar. Bu durum, askerler arasındaki yakın ve sevgi dolu bağı daha da vurguluyor.

- Bu, sadece savaş alanı açısından değil, aynı zamanda vatanı koruma sorumluluğu ve görevinin paylaşımı açısından da bir vedayı simgeliyor; her insan farklı bir bölgede olsa da, kalpleri hala tek bir kalp gibi atıyor.

- Ayrıntılar da eserin temasını ve fikirlerini ifade etmeye katkıda bulunur.

- …

Soru 5.

Benzerlikler: Her iki metin de insanlar ile yaşadıkları veya seyahat ettikleri topraklar arasındaki derin duygusal bağları ifade eder.

İnsanlar o topraklardan geçerken, ruhlarının, anılarının ve duygularının bir parçası orada kalır.

- Toprak ve vatan sadece hayatta kalma alanları değil, aynı zamanda ruhun bir parçası, anıların kaynağı ve her insan için kutsal bir sembol haline gelir.

Dolayısıyla, her iki metin de vatan sevgisini ifade etmektedir.

II. YAZMA

(6,0 puan)

Soru 1.

(2 puan)

a. Paragrafın gerekli biçim ve uzunluğa uygun olduğundan emin olun.

b. Tartışılacak doğru konuyu belirleyin: Le'nin Son'a karşı duyguları.

c. Aşağıdaki şartları karşılayan bir paragraf yazın: Uygun argümantasyon teknikleri seçin, akıl yürütme ve kanıtları yakından birleştirin ve fikirleri argümantasyon paragrafının yapısına uygun bir şekilde sunun.

Ödev çeşitli şekillerde yapılandırılabilir:

1. Giriş paragrafı: Yazarı, eseri ve tartışma konusunu tanıtın: Le'nin Son'a karşı duyguları.

2. Ana Paragraf:

* İki karakterin karşılaşmasına yol açan koşulları kısaca açıklayın.

* Le'nin Son hakkındaki algısındaki değişim:

- Başlangıçta: Son'a karşı önyargı ( Hanoi'li bir çapkın, "açık tenli", savaş alanına yabancı).

- Üç yıl sonra yakın takım arkadaşı oldular.

* Lê'nin Sơn'a karşı hisleri:

- Duygusal bağ:

Savaşın zorluklarını birlikte atlattık.

+ Kutsal ve yüce bir görevi paylaşıyoruz.

+ Birbirlerini "askeri kariyerlerindeki en yakın yoldaşlar" olarak görüyorlar.

- Ayrılık anında duyulan özlem ve güven:

Le, Hanoi'de yaşıyor ama memleketinde savaşan Son'u her zaman düşünüyor.

+ Oğul'un görüntüsü, savaş alanının ve Lam Nehri'nin anılarıyla bağlantılı, manevi bir destek kaynağı haline geldi.

Vatanlarına karşı sorumluluk duygusu taşıyorlar.

- Eserin genel değerlendirmesi: Üçüncü şahıs anlatımı; Sembolik imgeler duygusal derinlik yaratıyor; Ton…

3. Sonuç: Le'nin Son'a olan duygularını ve dostluğun, arkadaşlığın değerini yeniden teyit etmek.

Soru 2.

(4 puan)

a. Yazının gerekli format ve uzunluğa uygun olduğundan emin olun.

b. Tartışılacak konuyu doğru bir şekilde belirleyin.

c. Aşağıdaki şartları karşılayan bir tartışma yazısı yazın: Uygun tartışma tekniklerini seçin; akıl yürütmeyi ve kanıtları ustaca birleştirin; tartışma yazısının üç bölümlü yapısına uygun olarak sistematik bir argüman sunun.

Ödev çeşitli şekillerde yapılandırılabilir.

1. Giriş: Tartışılacak konuyu tanıtın.

2. Gövde Paragrafı

a. Açıklama:

- "Vatan": Her bireyin doğduğu, büyüdüğü ve derin bağlar kurduğu yeri ifade eder.

- "Vatanın gökyüzü": Daha geniş, daha kapsamlı ülkeyi, vatanın tüm bölgelerinin bir araya geldiği yeri ifade eder.

→ Bu ifade şunu doğrular: Herkesin memleketi farklı olsa da, hepsi ulusun ayrılmaz bir parçasıdır. Vatanına bağlı olmak ve ona katkıda bulunmak, ulusu inşa etmektir.

b. Analiz:

- Bağlam: Ülke birçok değişimden geçiyor:

+ Derinlemesine uluslararası entegrasyon hem fırsatlar hem de zorluklar sunmaktadır.

Göç, kentleşme ve işgücü hareketliliği birçok insanın memleketlerinden uzakta yaşamasına yol açmıştır.

+ İdari aygıtta reformlar.

- Her kırsal bölge ülkenin oluşumuna katkıda bulunur:

Dağlardan ovalara, adalardan sınır bölgelerine kadar her yerin kendine özgü kültürü ve gelenekleri vardır ve bunların hepsi ulusumuzun imajını şekillendirmeye katkıda bulunur.

Vietnamlılar nerede olurlarsa olsunlar, aynı idealleri ve vatanseverliği paylaşırlar ve savaşta olduğu kadar barış zamanında da ülkeleri için fedakarlık yapmaya hazırdırlar.

- Yeni çağda vatandaşların sorumlulukları:

Nereye gidersem gideyim, ne yaparsam yapayım, vatanımın imgesini her zaman kalbimde taşıyacağım; çünkü o, milletimin ayrılmaz bir parçasıdır.

+ Sadece vatanınızı sevmek yeterli değil; diğer ülkelere de açık olmanız gerekiyor.

İster küçük bir köy ister bir şehir olsun, kişinin kendi memleketini geliştirmesi, ulusun genel gelişimine katkıda bulunur.

+ Yerel kültüre saygı duyun ve onu koruyun, çevreyi muhafaza edin ve medeni bir yaşam biçimi inşa edin.

Öğrenciler uygun örnekleri kendileri vermelidir.

c. Daha fazla tartışma.

- Bölgeye göre ayrımcılık yapmamalıyız, çünkü her bölge gurur duyulmaya değer ve ulusumuzun ayrılmaz bir parçasıdır.

- Kişinin köklerini hiçe sayan, bölgeye göre ayrımcılık yapan ve yalnızca kişisel kazanca odaklanan pragmatik bir yaşam tarzını eleştirmek.

- Ulusal birlik ruhunu inşa etmek, ulusal çıkarları ve vatan çıkarlarını her şeyin üstünde tutmak, müreffeh ve güçlü bir Vietnam hedeflemek.

- …

3. Sonuç: Konunun özetlenmesi