Ders 1: Uluslararası Yayıncılığın Karanlık Yüzünü Çözmek
Kontrol mekanizmalarının eksikliği ve niceliksel kriterlerin peşinde koşulması, uluslararası alanda yayınlanan bilimsel makaleleri, düzenleyici kurumların bile kontrolünün ötesinde, "gerçeküstü" bir seviyeye itiyor.
Gerçekliğin baskısı
Bilimsel yayınlar, üniversite öğretim görevlileri için birçok standart arasında artık önemli bir ölçüt haline gelmiştir. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, uluslararası yayınları öğretim görevlisinin kariyerinin her aşaması için gerekli bir koşul haline getiren titiz mesleki standartlar belirlemiştir.
Öncelikle, Profesör ve Doçent unvanlarının verilmesi için gereken kriterler, uluslararası alanda saygın yayınların zorunlu sayısını gerektirmektedir; Doçent adaylarının en az 3, Profesör adaylarının ise WoS/Scopus veritabanında listelenen 5 yayını olması gerekmektedir. İkinci olarak, doktora öğrencilerine danışmanlık yapma şartı, danışmanın standardı karşılamak için uluslararası yayınlara sahip olmasını gerektirmektedir. Ayrıca, üniversite kalite akreditasyonunda, öğretim üyesi başına düşen uluslararası yayın sayısı, üniversitelerin sıralanması ve özerklik verilmesi için önemli bir göstergedir.
Öte yandan, şu anda incelenmekte olan çeşitli yükseköğretim seviyelerindeki eğitim programlarına ilişkin yönetmelik taslağına göre, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, WoS veya Scopus veritabanlarında tam zamanlı öğretim görevlisi başına yılda yayınlanan bilimsel makale sayısının ortalamasının en az bir olmasını şart koşmaktadır. Eğitim programının uygulanmasından en az üç yıl önce, önde gelen bir öğretim görevlisinin WoS veya Scopus veritabanlarında yılda yayınladığı bilimsel makale sayısının ortalamasının en az bir olması gerekmektedir.
Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın üniversite öğretim görevlileri için mesleki standartları belirleyen yeni genelgesinde, kıdemli öğretim görevlilerinin uluslararası alanda tanınmış ISSN dergilerinde yayınlanmış en az 3 bilimsel makaleye sahip olmaları gerektiği, kıdemli öğretim görevlileri için ise bu sayının 6 bilimsel makale olduğu belirtilmiştir.
Bu baskı, öğretim üyeleri ve üniversiteler arasında "yayınla ya da elen" zihniyetini yaratıyor. Birçok öğretim üyesi aşırı ders saatleriyle boğuşuyor ve derinlemesine araştırma becerilerinden yoksun; bu da uluslararası araştırma gruplarında "isim satın almayı" mesleki standartları karşılamanın kestirme yolu haline getiriyor.
Bir üniversite öğretim görevlisi zor bir durumda olduğunu açıkladı. Üniversitesinin, uluslararası alanda önde gelen dergilerde yayınlanan bilimsel makaleler için cömert bir ödül politikası var ve kişi başına yılda en fazla 500 milyon VND ödül veriyor. Öğretim görevlisi, yaşı nedeniyle yılda sadece bir makaleye ortak yazar olarak katılabildiğini ve bunun karşılığında yaklaşık 20-30 milyon VND ödül aldığını belirtti. Ancak, üniversitedeki diğer bazı öğretim görevlilerinin yılda 10-15 makale gibi çok yüksek sayıda makale yayınlamasıyla sorun ortaya çıktı. Makale başına en fazla 250 milyon VND ödül verildiğinde, bu kişiler üniversitenin belirlediği 500 milyon VND'lik tavanı hızla aştılar.
Fazla fonun kaybedilmesini önlemek için, bazı öğretim görevlileri, söz konusu öğretim görevlisinin yayınlarında ortak yazar olarak gösterilmesini önerdi. Resmi olarak, bu öğretim görevlisi bilimsel yayın kataloğunda ek bir yere sahip olurken, diğer meslektaşlar da ödülü almak için ek bir "yer"e sahip olacaktı. Ortak yazarlara verilen ödül parasının tamamı daha sonra asıl yazarlara geri aktarılacaktı.
Hesaplamalara göre, bir kişinin alabileceği ikramiye miktarı 500 milyon VND ile sınırlı olsa da, birçok kişinin aday göstermesiyle bu grubun toplayabileceği toplam ikramiye miktarı yıllık milyarlarca VND'ye ulaşabilir. Bu teklifle karşı karşıya kalan öğretim görevlisi son derece ikilemde kaldı. Bir yandan reddetmenin meslektaşlarını yabancılaştıracağından endişelenirken, diğer yandan kabul etmenin meslek etiği ve uzun vadeli güvenlik konusunda endişe yaratacağından korktu.
QS veya THE gibi uluslararası sıralamalardaki konumlarını iyileştirmek için birçok üniversite, yayınları doğrudan nakit bonuslarla ödüllendirme politikası benimsemiştir. Bu rakamlar, istemeden de olsa bilimsel makaleleri son derece karlı bir meta haline getirmiştir. Ho Chi Minh Şehri Ekonomi Üniversitesi, 2017 yılında en yüksek sıralamalı ISI/Scopus dergilerinde yayınlanan makaleler için 200 milyon VND'ye kadar bonus teklif etmişti; 2025 için en yüksek bonusun makale başına 110 milyon VND olması öngörülüyor.
2023 yılında Ton Duc Thang Üniversitesi, uluslararası alanda öne çıkan bir araştırma makalesi için 360 milyon VND'ye kadar ödül teklif etti. Hanoi Ulusal Üniversitesi ise en iyi %1'lik dilimdeki makaleler için 150 milyon VND'ye kadar ödül verme politikasına sahipti.
Sahtekarlığı ateşleyen kıvılcım.
Yüksek primler (20-100 milyon VND) ve gevşek denetim mekanizmaları, özellikle de eğitim sistemi genelinde bilimsel dürüstlük konusunda ortak bir düzenlemenin olmaması nedeniyle, kaliteyi kontrol etmek ve sahtekarlık uygulamalarını önlemek zordur.
Uluslararası kuruluşlar, Vietnamlı öğretim üyelerine önceden yazılmış makalelere, kamuoyuna açıklanmış fiyatlarla ortak yazar olma fırsatı sunuyor. Öğretim üyeleri, kendi ceplerinden ödeme yaparak bir yazarlık pozisyonu "satın alabiliyor", ardından bu makaleyi kullanarak üniversiteden ödüller alabiliyor ve önemli bir kar marjı elde edebiliyorlar.
Gerçekte, "araştırma makalesi satma" uygulaması da mevcuttur: A üniversitesindeki öğretim görevlileri, kâr elde etmek için (ödüllerin daha yüksek olduğu) B üniversitesinden olduklarını yanlış bir şekilde iddia ederler. Terfi baskısı ve ekonomik kazanç arasındaki sinerji, eğitim kalitesinde düşüş gibi zararlı çarpıklıklara yol açmıştır. Birçok öğretim görevlisi, ülkenin karşı karşıya olduğu pratik sorunları araştırmak ve çözmek yerine, zamanlarını "makale avlamak" veya kotalarını karşılamak için düzenlemeleri aşmanın yollarını bulmakla geçirir.
Bilimi teşvik etmek için büyük ödüller gerekli bir teşviktir, ancak yazarın gerçek katkısını doğrulama mekanizmaları olmadan, sahtekarlığı körükleyebilirler. Araştırma makalelerinin alınıp satılmasını önlemek için, eğitim sektörünün değerlendirme zihniyetini değiştirmesi gerekir: "makale sayısını saymaktan", çalışmanın "katkısının kalitesini ve değerini" değerlendirmeye geçmeli ve her eğitim kurumunda akademik dürüstlük değerlendirme sürecini sıkılaştırmalıdır.
Yılda kaç makale yazdığıma dair düşünce yapısından kurtulun .
Son zamanlarda, Eğitim ve Öğretim Bakanı Hoang Minh Son, Bakanlığa bağlı yükseköğretim kurumlarıyla, Politbüro'nun bilim, teknoloji, inovasyon ve ulusal dijital dönüşümün geliştirilmesinde atılımlara ilişkin 57-NQ/TW sayılı Kararı'nın (57 sayılı Karar) uygulanması üzerinde çalıştı. Bakan, üniversitelerin bilimsel çıktısının "yerel ve ülke genelindeki büyük sorunları çözmeyi" hedeflemesi gerektiğini ve sadece yayın sayısını saymak veya yayın hacmindeki yıllık büyümeyi karşılaştırmakla yetinmemesi gerektiğini vurguladı. Bilim ve teknoloji, uygulamaya aktarılabilecek ve uygulanabilecek araştırma ürünleri aracılığıyla ve acil ulusal sorunları ele alan bilimsel projeler ve görevler aracılığıyla ekonomiye doğrudan katkıda bulunmalıdır.
Ho Chi Minh Şehri Teknoloji Üniversitesi eski Rektörü Doçent Dr. Do Van Dung, bunun Vietnam'da daha sağlıklı ve daha anlamlı bir araştırma ekosistemi oluşturmayı amaçlayan yeni bir bilimsel araştırma yaklaşımı hakkında açık ve güçlü bir mesaj olduğuna inanıyor. Dr. Dung'a göre, araştırma faaliyetleri somut sonuçlar yoluyla ekonomiye ve topluma doğrudan katkıda bulunmalıdır. Araştırma ürünleri aktarılabilir ve pratikte uygulanabilir olmalıdır; bilimsel projeler ve görevler acil ulusal sorunların çözümüne katkıda bulunmalıdır. Aynı zamanda, bilim, sosyo-ekonomik kalkınmayı yönlendiren kilit bir güç olan yüksek nitelikli insan kaynaklarının yetiştirilmesinde rol oynamalıdır. Bu katkılar, sadece kağıt üzerindeki sayılarla değil, somut sonuçlarla gösterilmelidir.
Son yapılan bir araştırma, dünya çapında endişe verici bir yeraltı pazarını ortaya çıkardı; bu pazarda, 1.000 dolardan başlayan fiyatlarla, herkes yakında yayınlanacak bir bilimsel makalede ilk yazar olma hakkı satın alabiliyor. Bu pozisyonlar, kâr amacıyla sahte veya düşük kaliteli makaleler üreten "makale fabrikaları" olarak adlandırılan kuruluşlar tarafından açıkça sunuluyor. Çalışma, 5.500'den fazla ürünü kapsayan yaklaşık 19.000 reklamdan alınan, zaman damgalı yaklaşık 52.000 fiyat teklifini analiz etti, ancak bu, operasyonun gerçek boyutunun sadece küçük bir bölümünü temsil ediyor.
Bu yaklaşım, bilim insanları tarafından yıllardır küresel olarak tartışılan bir konuya, yani "yayınla ya da yok ol" baskısına çözüm getirdiği için çığır açan ve pratik bir adım olarak görülebilir. Bay Dung, bu baskının çok fazla düşük kaliteli makaleye yol açtığını ve hatta "bilimsel çöp" durumuna neden olduğunu savunuyor.
Bakan Hoang Minh Son'un bakış açısı, uluslararası yayınların değerini inkar etmiyor, aksine atılacak sonraki adımları vurguluyor. Aslında, dünya çapındaki birçok üniversite ve araştırma vakfı, patent sayısı, araştırmadan doğan işletmeler (startuplar), sosyal sorunları çözme yeteneği veya ürünlerin ticarileştirilmesi gibi araştırmanın pratik etkisini değerlendirmeye yöneliyor.
Kaynak: https://tienphong.vn/he-luy-dem-bai-bao-khoa-hoc-post1841509.tpo
![[VİDEO] 2026 Yaz Gençlik Gönüllü Kampanyası Başlangıç Töreni](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/23/1779546728859_1000028945-4837-jpg.webp)
Yorum (0)