Doğru şekilde nasıl anlaşılır?

Birçok üniversitede tıp fakültesi kabullerine ilişkin bilgiler, literatürü konu olarak bir arada kullanarak verilmektedir. Duy Tan Üniversitesi, yakın zamanda bu konuda bilgi sağlamıştır.

Buna göre, Sağlık Bilimleri bloğu altındaki tıp eğitim programında Matematik, Kimya, Biyoloji (B00) geleneksel kombinasyonunu korumanın yanı sıra, Duy Tan Üniversitesi, kabul derslerinin bir kombinasyonuna (A16) Edebiyatı ekledi: (Matematik; Fizik, Kimya, Biyoloji; Edebiyat dahil olmak üzere Fen Bilimleri (KHTN).

Dilbilimin tıp fakültesi kabul süreçlerine nasıl doğru şekilde dahil edilebileceği? Şekil 1 — Edebiyatın, raporlarda, bilimsel araştırmalarda ve tıbbi derslerde bilgilerin tutarlı bir şekilde iletilmesinde hayati önem taşıyan yazma becerilerinin geliştirilmesine yardımcı olduğuna inanılmaktadır. Açıklayıcı fotoğraf.

Okul yöneticileri, amacın Vietnam'da tıp eğitimi için gerekli hem teknik hem de beşeri gereksinimleri karşılayan kapsamlı tıp öğrencileri yetiştirmek olduğunu söyledi.

Edebiyat ile kabul kombinasyonunda, 3 dersi (Fizik, Kimya, Biyoloji) içeren bir Fen Bilimleri sınavı hala mevcut olduğundan, tıp sektörünün geleneksel kabulündeki temel bilgi gereksinimleri ve temeli sağlamanın yanı sıra, uygulanmakta olan yenilikçi genel eğitim programında mezuniyet sınavına uygun olarak düzenlenmektedir.

Duy Tan Üniversitesi, Sağlık Bilimleri okuyan ve Genel Pratiysen olmak için gerekli ve yeterli koşulları sağlayan bir öğrenci için mesleki bilgiyi standartlaştırmak amacıyla her kabul grubunda Biyoloji bölümünün yer almasını sağlamaktadır.

Duy Tan Üniversitesi'nde tıp eğitimi için, insani niteliklere ve iletişim becerilerine veya birçok alanda okuduğunu anlama becerisine sahip adayları seçmenin yanı sıra, bu adayların Doğa Bilimleri'ndeki (özellikle Fizik, Kimya, Biyoloji) bilgi gereksinimlerini tam olarak karşıladıklarından emin olmak amacıyla, Genel Pratiysen için kabul gruplarından biri olarak Edebiyat seçilir.

Okulun yöneticileri, Edebiyat okuyan öğrencilerin, yeni tıbbi bilgileri özümsemek için akademik belgeleri hızlı bir şekilde okuma, anlama ve analiz etme becerisinin yanı sıra, iletişimde etkileşimli düşünme konusunda birçok avantaja sahip olduğuna inanıyor.

Edebiyatın, raporlarda, bilimsel araştırmalarda ve tıbbi derslerde bilgilerin tutarlı bir şekilde iletilmesinde çok önemli olan yazma becerisini geliştirmeye yardımcı olduğunu da söylemeden geçmeyelim.

Ayrıca, Edebiyat alanında başarılı olanların avantajı, Tıp kültürü, etiği ve insani değerleri konusunda derin bir anlayışa sahip olmalarıdır. Bu, her öğrencinin mezuniyet sonrası 3 unsurun hepsine sahip bir Pratisyen Hekim olması için gerekli bir koşuldur: Yürek - Yetenek - Erdem.

Ayrıca Duy Tan Üniversitesi, öğrencilerinin İngilizce yeterliliklerini geliştirmeye yönelik eğitimlere de ağırlık vererek, öğrencilerin mezuniyet sonrası veya okulda öğrenim görürken uluslararası tıbbi dokümanlara erişebilmeleri ve tıp alanında bilimsel araştırma faaliyetlerine katılabilmeleri için yeterli kapasiteye sahip olmalarını sağlıyor.

Bu arada, Hanoi Ulusal Meclis Delegesi ve Hematoloji ve Kan Transfüzyonu Merkez Enstitüsü eski Müdürü Profesör Nguyen Anh Tri, tıp eğitiminin önemli bir konu olduğunu, bu nedenle kayıt planında yapılacak herhangi bir değişikliğin bir araştırma sürecinden ve etki değerlendirmesinden geçmesi gerektiğini belirtti.

"Edebiyat dersinin kabul sınavına dahil edilmesi durumunda, bilim insanları, özellikle de tıp bilim insanları tarafından değerlendirilmesi gerekir. Daha sonra, her okulun farklı şekilde öğrenci alımı yapması, her yıl bu şekilde değişmesi yerine yasal bir belgeye ihtiyaç duyulur," dedi Profesör Nguyen Anh Tri.

Tıp eğitimi sürecine dönüp bakan Profesör Nguyen Anh Tri, tıp fakültesine kabulde temel alınan önemli derslerin Matematik, Kimya ve Biyoloji olduğunu söyledi. Giriş sınavında bir yeniliğe ihtiyaç varsa, bunun bilimsel temellere dayanması gerektiğini belirtti.

Bu konuda görüş bildiren Ulusal Çocuk Hastanesi eski Müdürü Profesör Nguyen Thanh Liem, Edebiyatın kabul kriterlerine dahil edilmesini destekledi.

Gerekçe olarak da doktorların hastaları sadece ameliyat ederek, reçete yazarak, ameliyatları yaparak değil, aynı zamanda kalpleri ve kişilikleriyle de tedavi ettiklerini söyledi.

"Birisi Edebiyat Kişidir demiş, Edebiyat bir doktorun kişiliğini ve yüreğini oluşturmada önemli bir etkendir.

Edebi eserler, doktorlara insanlara, karmaşık duygusal ve psikolojik durumlarına dair kapsamlı bir bakış açısı sunar. Bu, doktorların hümanist düşünce geliştirmelerine, hastaları anlama ve onlarla empati kurma becerilerini geliştirmelerine ve hastaları bireysel olarak tedavi etmelerine yardımcı olur.

Bilimsel bilgi geç öğrenilse bile edinilebilir, ancak kişilik ve ruh oluşumu küçük yaşlardan itibaren başlayan bir süreçtir" - bu kişi görüşünü paylaştı.

Profesör Nguyen Thanh Liem'e göre edebiyatta iyi olmak, doktorların hastalarla iyi iletişim kurmalarına, hastalıkları daha iyi anlamalarına ve talihsiz çatışmalardan kaçınmalarına yardımcı oluyor.

Edebiyata yatkın olmak, doktorların rapor yazarken fikirlerini açık ve öz bir şekilde ifade etmelerine yardımcı olur. "Birçok dil bilgisi ve ifade hatasıyla yazılmış yüksek lisans ve doktora tezi okudum.

Uluslararası tıp fakültesi giriş sınavlarında, teorik bölümün yanı sıra mülakat bölümü de oldukça önemlidir. Bu bölümde, soru soran kişi kendini bilimsel bilgiyle sınırlamaz, adaylardan özellikle toplumsal konular olmak üzere birçok konuda geniş bir anlayışa ve durumlarla başa çıkma becerilerine sahip olmalarını bekler.

Fransızların himayesinde yetişen nesiller boyu Vietnamlı doktorlar sadece mesleklerinde iyi değil, aynı zamanda büyük kişiliklerdi" diye vurguladı.

Tüm tarafların bakış açısından, tıp öğrencilerinin hem fen bilimleri hem de edebiyat alanlarında iyi olmaları mükemmel bir sonuçtur. Bu tür kabuller, tıp öğrencilerini liseye göre daha kapsamlı bir eğitim almaya yönlendirir.

[reklam_2]
Kaynak