Üniversite için güçlenme arzusu ve yeni bir vizyon.

Kasım 1945'te, Vietnam Demokratik Cumhuriyeti'nin kuruluşundan iki aydan biraz fazla bir süre sonra, Başkan Ho Chi Minh, bugünkü Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin öncüsü olan Vietnam Ulusal Üniversitesi'nde bağımsız bir Vietnam üniversitesinin ilk açılış törenine bizzat katıldı ve başkanlık etti.

Hâlâ "açlık, cehalet ve yabancı istilası düşmanlarıyla" boğuşan bir ülkede, bu varlık devrimin ve Başkan Ho Chi Minh'in çok erken bir stratejik vizyonunu ortaya koydu: bağımsızlığı korumak ve ulusu inşa etmek için halkı aydınlatmak, entelektüel sektörü canlandırmak ve ulusun yeni bir çağa girmesi için yeni bir üniversite sistemi kurmak gerekiyordu.

Seksen yıl sonra, aynı ikonik üniversite ortamında, Genel Sekreter ve Cumhurbaşkanı To Lam, ülkenin yeni gelecekteki gelişiminde üniversitelerin, bilimin , teknolojinin ve entelektüellerin rolü hakkında özel bir öneme sahip bir mesaj gönderdi.

1945'te Vietnam Ulusal Üniversitesi bağımsız ve özgür bir ulus inşa etme özlemiyle ilişkilendirilirken, bugün Hanoi'deki Vietnam Ulusal Üniversitesi, Vietnam'ı bilgi, bilim, teknoloji ve inovasyon yoluyla gelişmiş bir ulus haline getirme; halkının refah ve mutluluğunun arttığı, giderek daha güçlü ve müreffeh bir ulus yaratma özleminin merkezinde yer almaktadır.

Genel Sekreter ve Cumhurbaşkanı To Lam ile Parti ve Devletin diğer liderleri ve eski liderleri, heyetle birlikte Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin kuruluşunun 120. yıl dönümü anma törenine katıldılar.

Üniversiteler ulusal kalkınma stratejisinin merkezine yerleştirildiğinde

Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin kuruluşunun 120. yıl dönümü töreninde Genel Sekreter ve Rektörün yaptığı konuşmayı dikkatlice okursanız, kalkınma düşüncesinde çok dikkat çekici bir değişim görebilirsiniz: üniversiteler artık öncelikle eğitim kurumları olarak değil, ulusal stratejik altyapı konumuna yerleştiriliyor.

Bu durum, Genel Sekreter ve Rektörün Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin rolü hakkında konuşma biçiminde açıkça görülmektedir. Sadece yüksek nitelikli insan kaynakları yetiştirme veya akademik sıralamaları iyileştirme görevini vurgulamakla kalmadı. Üniversiteye, ülkenin gelecekteki rekabet gücü ve kalkınmasıyla doğrudan bağlantılı önemli sorumluluklar yükledi: yapay zeka, yarı iletkenler, biyoteknoloji, yeni malzemeler, büyük veri, yeşil teknoloji ve inovasyon alanlarında öncülük etmek.

Bu sadece öncelikli teknoloji sektörlerinin bir listesi değil. Bu, 21. yüzyılda küresel rekabetin bir haritası.

Günümüzde uluslar arasındaki uçurum artık öncelikle doğal kaynaklar veya ucuz iş gücüyle belirlenmiyor. Bilgi ekonomisinde, kalkınma avantajı giderek yeni bilgi üretme, temel teknolojilere hakim olma ve bilgiyi ulusal rekabet gücüne dönüştürme yeteneğine bağlı hale geliyor.

Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi Doğa Bilimleri Fakültesi öğrencileri laboratuvarda araştırma yapıyor.

Yapay zekâya hakim olan ülkeler verimlilik, yönetim ve savunma alanlarında avantaj elde edeceklerdir. Yarı iletkenlere hakim olan ülkeler küresel teknoloji değer zincirinde kritik bir konuma sahip olacaklardır. Veri ve inovasyonda öncü olan ülkeler uzun vadeli kalkınma yeteneklerinde de lider olacaklardır.

Bu nedenle, Genel Sekreter ve Cumhurbaşkanı To Lam'ın Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin Asya ve dünyanın en iyi üniversiteleri arasında yer almayı hedefleyen seçkin bir üniversite haline gelmesini istemesi, sadece akademik başarı veya prestijle ilgili değildi. Bu, stratejik bir anlayışı yansıtıyordu: Vietnam, daha yüksek kalkınma seviyelerine ulaşmak için bilim, teknoloji ve inovasyon alanlarında küresel rekabete katılabilecek entelektüel merkezler kurmalıdır.

Bu çok düşündürücü bir nokta. Uzun zamandır üniversiteleri öncelikle "insan kaynakları yetiştirme" yerleri olarak gördük. Ancak bu konuşma çok daha geniş bir yaklaşımı ortaya koyuyor. Üniversiteler sadece ekonomi için işçi yetiştirmekle kalmamalı. Üniversiteler aynı zamanda ulus için yeni teknolojiler, yeni düşünme biçimleri, yeni kalkınma modelleri ve yeni rekabet gücü üreten yerler haline gelmelidir.

Başka bir deyişle, üniversiteler kalkınma stratejisinin merkezinde yer almalıdır.

Bu, kaynak sömürüsüne dayalı bir büyüme modelinden bilgi ve yeniliğe dayalı bir kalkınma modeline geçmek isteyen ülkelerin zihniyetidir.

Dünyaya baktığımızda, neredeyse hiçbir teknolojik süper güç aynı zamanda bir üniversite süper gücü değil. Amerika Birleşik Devletleri, teknoloji ve inovasyon ekosisteminin akademik temelleri olarak MIT ve Stanford Üniversitesi'ne sahip. Çin, ulusal teknolojik hedeflerine hizmet etmek için stratejik olarak Tsinghua Üniversitesi ve Pekin Üniversitesi'ne yatırım yapıyor. Singapur, bilgiye dayalı kalkınma modelinin merkezine Singapur Ulusal Üniversitesi'ni yerleştiriyor. Güney Kore, yüksek teknoloji sanayileşme stratejisi için bir "entelektüel motor" olarak Kore İleri Bilim ve Teknoloji Enstitüsü'nü kurdu. Bu modellerin ardında çok açık bir kalkınma mantığı yatıyor: Teknolojide lider olmak isteyen her ulus önce üniversitelerde ve bilimde lider olmalıdır.

Vietnam için, 20. yüzyılda ülkenin en büyük hedefi bağımsızlık ve ulusal birleşmeyi sağlamak ise, 21. yüzyıldaki en büyük zorluk belki de bilgi ve teknoloji rekabetinin yaşandığı bir dünyada ülkenin kalkınma konumunu yükseltmektir.

Belki de bu yüzden, tıpkı 80 yıl önce olduğu gibi, bu kez de ülkenin geleceğine dair mesaj, bilginin, yeteneğin ve ulusal kalkınmaya yönelik özlemlerin bir araya geldiği bir yer olan üniversitenin tam da bu mekanından gönderiliyor.

Hanoi Ulusal Üniversitesi öğrencileri bir araştırma laboratuvarında.

Aydınların ve üniversitelerin rolüne dair yeni bir bakış açısı.

Genel Sekreter ve Cumhurbaşkanı To Lam'ın konuşması, yükseköğretimi ulusal kalkınma stratejisinin merkezine yerleştirmekle kalmadı, aynı zamanda 21. yüzyılda aydınların rolüne dair yeni bir vizyonu da yansıttı.

Genel Sekreter ve Rektörün, Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin "ulusal" kelimesiyle ifade edilen özel sorumluluğunu, öncü misyonunu, ülkeye hizmet etme sorumluluğunu ve inovasyondaki liderliğini defalarca vurgulamaları bunu açıkça göstermektedir. Bu çok önemli bir mesajdır: yeni kalkınma çağında, entelektüeller artık sadece profesyonel bir güç değil, ulusun geleceğini şekillendiren bir güç haline gelmelidir.

Uzun yıllar boyunca toplum, üniversiteleri bilindik işlevler üzerinden değerlendirmiştir: insan kaynakları yetiştirmek, bilimsel araştırma yapmak, diploma vermek ve akademik makaleler yayınlamak. Ancak Genel Sekreter ve Cumhurbaşkanının bu konuşması, Hanoi Ulusal Üniversitesi'nin inovasyon alanında önde gelen bir merkez, bilimsel ve teknolojik araştırmalarda üst düzey bir merkez, bilgiyi kalkınmayla birleştiren bir merkez, stratejik politika danışmanlığı merkezi ve ülke için akademik diplomasi merkezi haline gelmesini gerektirerek bu rolü büyük ölçüde genişletmiştir. Çünkü bilgiye dayalı bir ekonomide üniversiteler sadece nitelikli işçi yetiştirmekle kalmaz; aynı zamanda yeni fikirler, yeni teknolojiler, yeni standartlar, yeni düşünme biçimleri ve ulusal politika planlaması için stratejik argümanlar da üretirler. Başka bir deyişle, üniversiteler sadece insan kaynakları yetiştirmekle kalmaz; aynı zamanda ulusal kapasite de üretirler.

Bu anlamda, bu konuşma Vietnamlı aydınlar için yeni bir eylem çağrısı olarak görülebilir. Çünkü bu mesajın özünde çok net bir beklenti yatıyor: Aydınlar ülkenin karşı karşıya olduğu büyük sorunlardan uzak durmamalı; üniversiteler ulusal kalkınma stratejisinin dışında kalmamalı; ve bilim, teknoloji ve inovasyon alanındaki küresel rekabetin dışında kalmamalıdır. Ülkenin, çağın yeni "kalkınma cephelerinde" doğrudan yer alacak aydınlara ihtiyacı var.

Eğer 20. yüzyılda Vietnamlı aydınlar ulusun bağımsızlık ve ulusal birleşme mücadelesine eşlik ettiyse, 21. yüzyılda aydınların yeni tarihsel görevi belki de ülkenin geri kalma riskini aşmasına, orta gelir tuzağından kurtulmasına ve bilim, teknoloji ve yenilik yoluyla daha yüksek bir kalkınma düzeyine ulaşmasına yardımcı olmaktır.

Yeni çağda güçlü bir ulus olmak için Vietnam, güçlü bir üniversite sistemi, sağlam bir bilimsel temel ve bilgiye, yeteneğe değer veren ve yaratıcılığı teşvik eden bir kültür geliştirmelidir.

Bilgiye dayalı bir süper güç olma arzusu ve kurumsal reform ihtiyacı.

Ancak, bilgiye dayalı bir süper güç olma hedefi sadece ilham verici bir amaç olarak kalırsa, gerçekleşmesi pek olası değildir. Nihayetinde, belirleyici faktör kurumsal reform kapasitesidir.

Vietnam Genel Sekreteri ve Cumhurbaşkanı, Hanoi Ulusal Üniversitesi'ni stratejik teknoloji alanında öncü, uluslararası saygınlığa sahip ve küresel akademik dünyaya entegre olabilen seçkin bir üniversiteye dönüştürme şartını koyduğunda, bu, Vietnam'ın bilim, teknoloji ve yükseköğretim ekosisteminde çok kapsamlı bir reforma girişmeyi kabul etmesi gerektiği anlamına geliyordu.

Çünkü özerklik, akademik rekabet ve yeniliği teşvik edecek mekanizmalardan yoksun bir ortamda hiçbir büyük üniversite gelişemez.

Gerçekte, dünyanın önde gelen üniversiteleri birkaç ortak temele sahiptir: yüksek derecede özerklik, küresel yetenekleri çekme yeteneği, işletmeler ve teknoloji pazarlarıyla güçlü bağlantılar, esnek finansal mekanizmalar ve en önemlisi, bağımsız ve yaratıcı düşünmeyi teşvik eden bir akademik ortam.

Dolayısıyla, Genel Sekreter ve Rektörün konuşmasındaki daha derin mesaj belki de sadece üniversitelerin yenilik yapması yönünde bir talep değil.

Üniversitelerin gerçek anlamda kalkınmanın itici güçleri olmasını istiyorsak, "üniversite yönetimi" zihniyetinden "bilgi ekosistemi yaratma" zihniyetine güçlü bir geçiş yapmalıyız. Devlet sadece yönetmekle kalmamalı, aynı zamanda yaratıcılık, akademik rekabet ve büyük fikirlerin gelişmesi için alan yaratmalıdır.

Yeni çağda güçlü bir ulus olmak için Vietnam, güçlü bir üniversite sistemi, sağlam bir bilimsel temel ve bilgiye, yeteneğe değer veren ve yaratıcılığı teşvik eden bir kültür geliştirmelidir.

Kaynak: VGP

Kaynak: https://phunuvietnam.vn/khat-vong-hung-cuong-and-tam-nhin-moi-ve-dai-hoc-238260517091348254.htm