Öğrencilerin yeteneklerini değerlendirmek zor

Vietnam Üniversiteleri ve Kolejleri Birliği, tüm isteğe bağlı derslerin 50 dakika içinde test edildiği bir sınav planı tasarlamanın, özellikle adayın "tahmin" yeteneğini artıran %40 doğru-yanlış soru tasarımıyla, öğrencinin yeteneğini doğru bir şekilde değerlendirmeyi zorlaştıracağına inanıyor.

Vietnam Üniversiteleri ve Kolejleri Birliği, 2018 Genel Eğitim Programının içeriği, 2018 Genel Eğitim Programının uygulanması, lise bitirme sınavlarının düzenlenmesi ve 2025'ten itibaren üniversiteye kabul konusunda tutarlılığın sağlanması için çözüm önerilerini içeren bir belgeyi Eğitim ve Öğretim Bakanı'na (MOET) gönderdi.

Belgede, Vietnam Üniversiteleri ve Kolejleri Birliği, 2025 yılından itibaren lise bitirme sınavlarının düzenlenmesine ilişkin revize edilmesi gereken birçok görüş ortaya koydu.

2023 Lise Bitirme Sınavı adayları.

2025 lise bitirme sınavının yeni programa göre düzenlenme şekli 4 dersten oluşmaktadır. Bunlardan 2 ders Matematik ve Edebiyat zorunlu olup, 2 ders ise Yabancı Dil, Tarih, Coğrafya, Fizik, Kimya, Biyoloji, Bilişim Teknolojileri, Teknoloji, Ekonomi Eğitimi ve Hukuk derslerinden öğrenciler tarafından seçilmektedir.

Vietnam Üniversiteleri ve Kolejleri Birliği, 2025 yılından itibaren lise bitirme sınavlarının düzenlenmesine ilişkin belgede bazı avantajların yanı sıra bazı sınırlama ve eksikliklere de dikkat çekti.

Ders sayısı ve öğrencilerin derslere ilişkin ön bilgileri, 40 yıldan uzun bir süre önceki lise sınavıyla birebir aynı. Ancak 2025'teki 4 derslik sınav, eskiden olduğu gibi 4'lü kombinasyon yerine 36 farklı ders seçeneğiyle yeni bir özelliğe sahip.

Dernek, sınavların her ders için bağımsız olarak düzenlenmesinin sınav süresini uzatacağını, soru sızdırma riskini artıracağını ve liselerde mezuniyet sınavlarının düzenlenmesinde zorluklara yol açacağını düşünüyor.

Ayrıca, tüm seçmeli derslerin 50 dakika içinde test edildiği sınav tasarımı, öğrencinin yeterliliğini doğru bir şekilde değerlendirmeyi zorlaştıracak ve özellikle soruların %40'ının doğru veya yanlış olması, adayların "tahmin" yeteneğini artıracaktır. Bu durum, sınav sorularının düşük bir değere ve sınıflandırmaya sahip olmasına yol açmaktadır.

Dernek, Milli Eğitim Bakanlığı'nın açıkladığı 2025 Lise Bitirme Sınavı referans sınav sorularına göre, hem çalışabilen hem de çalışamayan öğrenci gruplarına ortak sınav soruları verilen derslerin seçilen konularının içeriğinde önemli bir yetersizlik olduğunu, bu nedenle bu iki öğrenci grubu arasında adaletsizlik oluştuğunu değerlendirdi.

Yukarıda belirtilen bazı sınırlamalar ve eksiklikler karşısında, Vietnam Üniversiteleri ve Kolejleri Birliği, Devletin, eğitim ölçme ve değerlendirme alanında kamu hizmetlerini dağıtmak üzere kâr amacı gütmeyen bir mekanizma altında faaliyet gösteren bir dizi bağımsız Test Merkezi kurmasını veya kurulmasına izin vermesini önermektedir.

Dernek, 2025 lise bitirme sınavı ile ilgili olarak, farklı türde sınav sorularının oluşturulmasının 2018 programı ve lise sürekli eğitim programı ile seçmeli dersi olan ve olmayan öğrenci grubuna uygun olması gerektiğine; öğrencilerin yeteneklerinin adil, güvenilir, dürüst ve doğru bir şekilde değerlendirilmesini sağlayarak üniversite ve mesleki eğitim kabulünde temel teşkil edeceğine inanmaktadır.

Ayrıca, isteğe bağlı ders sınavlarının süresi artırılmalı ve öğrencilerin yeteneklerini tam olarak değerlendirmek için doğru veya yanlış sorular şeklinde "tahmin" yapma olanağı sınırlandırılmalı (her dersin puanının %40'ına kadar) ve sınavın değeri ve sınıflandırılması sağlanmalı, böylece üniversiteler lise mezuniyet sınav sonuçlarına göre kolayca öğrenci seçebilmelidir.

Dernek ayrıca adayların, öğrencilerin kendi kendilerine çalışma kapasitelerini tam olarak geliştirmelerini ve üniversitelere kabul edilmeleri için daha fazla fırsata sahip olmalarını sağlamak ve girdi kalitesini garanti altına almak için ek seçmeli dersler seçmelerini (okulun öngörülen müfredatında seçmeli ders almasalar bile) önermektedir.

Derneğimiz, önümüzdeki yıllarda yapılacak hazırlık oryantasyonu için sınavın ağırlıklı olarak bilgisayar ortamında, yeterlilik değerlendirme sınavı şeklinde yapılmasını, sınav sorularının Milli Eğitim Bakanlığı tarafından görevlendirilen bağımsız Sınav Merkezleri tarafından sağlanan soru bankasından seçilmesini önermektedir.

Ayrıca yerel yönetimler, Milli Eğitim Bakanlığı'nın belirlediği zaman dilimine uygun olarak yılda birçok kez proaktif olarak sınavlar düzenliyor.

Vietnam Üniversiteleri ve Kolejleri Birliği, "Hala kağıt tabanlı sınav formatını korurken, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı lise bitirme sınavlarını daha önce olduğu gibi sadece A, B, C, D olmak üzere dört geleneksel gruba göre düzenliyor" yorumunu yaptı.

Source: https://daidoanket.vn/mon-lua-chon-thi-tot-nghiep-thpt-trong-50-phut-kho-danh-gia-nang-luc-hoc-sinh-10295846.html