Lansman töreni, stratejik bir eğitim projesinin başlangıcını işaret etmekle kalmıyor, aynı zamanda dijital dönüşüm ve inovasyon bağlamında STEM eğitiminde inovasyonu teşvik etme konusundaki kararlılığı da gösteriyor.
Etkinlikte konuşan Milli Eğitim Bakanlığı Genel Eğitim Dairesi Müdürü Sayın Thai Van Tai, STEM'in ayrı bir model olmadığını, 2018 Genel Eğitim Programına göre mevcut öğretim ekipmanları ve disiplinlerarası öğretim faaliyetleri kullanılarak, ilgili dersliklerde derhal uygulanması gerektiğini vurguladı.
Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın yönergeleri, STEM tabanlı öğretim ve öğrenmenin, öğrencilerin genel ve özel yetkinliklerini geliştirmenin bir yolu olarak nasıl organize edileceğini açıkça tanımlamıştır. Bu nedenle, eğitim kurumları STEM'i ayrı bir yatırım gerektiren ayrı bir model olarak değil, bir öğretim ve öğrenme yöntemi olarak ele almalıdır.

Sayın Thai Van Tai, önümüzdeki dönemde Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın, 57-NQ/TW sayılı Kararın ruhuna uygun olarak, ulusal dijital dönüşümle bağlantılı STEM eğitimine yönelik geliştirme yönelimlerini tamamlayacağını belirtti.
Bakanlık, asgari öğretim ekipmanı ve branşa özgü dersliklerin listesine ek olarak, yerel yönetimlerin bunları eş zamanlı olarak uygulamaya koyabilmeleri için yasal bir çerçeve oluşturmak amacıyla STEM yaratıcı alanlarına ilişkin yönergeler geliştirecektir.
Buna paralel olarak, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, ülke çapında ortak bir dijital öğrenme kaynağı ekosistemi oluşturmayı amaçlayan ulusal bir dijital eğitim veri tabanı projesi geliştiriyor.
Genel Eğitim Dairesi Başkanı'na göre, dijital öğrenme materyallerinin ve STEM'in geliştirilmesi, bölgeler arasındaki eğitime erişimdeki uçurumun daraltılmasına ve dijital teknoloji aracılığıyla eşit öğrenme fırsatlarının yaratılmasına katkıda bulunacaktır.

Etkinlikte konuşan Hanoi Eğitim Üniversitesi Pedagojik Mesleki Gelişim Araştırma ve Geliştirme Merkezi Direktörü Doçent Dr. Nguyen Van Bien, HNUE STEM Ekosisteminin üniversiteler, işletmeler ve genel eğitim kurumları arasındaki bağlantı üzerine kurulduğunu söyledi.
Bu modelde, Hanoi Eğitim Üniversitesi STEM programları, öğretim materyalleri ve konularının araştırılması ve geliştirilmesinde merkezi bir rol oynarken; işletmeler derslerin, ekipmanların ve teknolojik çözümlerin geliştirilmesine katılıyor; liseler ise öğrenciler için doğrudan uygulayıcı konumunda bulunuyor.
Okulun STEM programı, 2018 Genel Eğitim Müfredatına dayanmaktadır ve üç şekilde uygulanmaktadır: derslerde STEM, deneyimsel STEM etkinlikleri ve yetenekli öğrenciler için bilim ve teknoloji araştırmaları.
Özellikle, HNUE STEM Laboratuvarı modeli, ortaokullar için örnek bir çözüm olarak tanıtıldı. Her sınıf seviyesine göre uyarlanmış, açık ve esnek bir alandır: ilkokul deneyimsel öğrenmeye odaklanırken; ortaokulun alt kademesi dijital ve STEM becerilerini geliştirir; lise ise kariyer yönlendirmesine odaklanır.
Ayrıca, Fizik, Kimya, Biyoloji ve Teknoloji bölümlerindeki laboratuvar sistemleri, üniversitenin Bilgi Teknolojileri Merkezi ile birlikte, ülke genelindeki öğrencileri ve öğretmenleri destekleyecek bir ağ oluşturacaktır.
Okul, yakın gelecekte işletmelerle iş birliği yaparak uygulamalı üretime bağlı daha fazla deneyimsel öğrenme alanı oluşturmayı planlıyor.
Doçent Doktor Nguyen Van Bien'e göre, okul, STEM eğitiminin ülke çapında gelişimini desteklemek amacıyla, STEM Laboratuvarı'nın iş birliğine dayalı modelini, eğitim programını, ekipmanını ve işletme prosedürlerini her bölgenin koşullarına uyacak şekilde aktarmaya hazır.

Aynı etkinlikte, Hanoi Eğitim Üniversitesi, öğrenme materyalleri geliştirmek, destek ekipmanları temin etmek, STEM deneyim ortamı oluşturmak, öğretmenleri eğitmek ve öğrencilerin STEM'e erişim fırsatlarını genişletmek amacıyla birçok işletme, eğitim kurumu ve stratejik ortakla iş birliği anlaşmaları imzaladı.
Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/kien-tao-he-sinh-thai-giao-duc-stem-toan-dien-post778603.html







Yorum (0)