Öğrencilerin zamanında mezun olma yüzdesinin çoğunlukla çok düşük olduğu görülmektedir. Bazı okullarda 100 öğrenciden sadece 37-38'i zamanında mezun olurken, en iyi ihtimalle bu oran 40-60 civarındadır. Çok az okulun oranı %80'in üzerindedir.
Yönetmeliklere göre, öğrencilerin bir yükseköğretim kurumunda her bir eğitim türü için standart öğrenim planı süresinin iki katını aşmaması gereken bir süre tanınmaktadır. Eğitim programı 4 yıl ise, öğrencilerin bunu tamamlamaları için en fazla 8 yıl süre tanınmaktadır. Ancak, 6 yıl sonra bile birçok okulda mezuniyet oranı hala sadece %60-80 civarındadır ve bazı okullarda bu oran sadece %40-50'dir. 8 yıllık azami süreden sonra bile birçok öğrenci hala mezun olamamaktadır.
Bu durumun temel nedeni, zaman yönetimi becerilerinin eksikliği ve ders çalışma ile dinlenmeyi planlama yetersizliğidir. Öğrenciler ayrıca öğrenmeye yüzeysel bir yaklaşım sergilerler; dersleri anlamak yerine sadece geçmek için çalışırlar. Başlangıçta kredi biriktirme konusunda tembeldirler, sadece son yıllarında "hızla" çalışırlar ve neden çalıştıklarını bilmeden yönlerini kaybederler.
Sonraki konu ise öğrenme ortamı ve okul desteği. Bazı eğitim programları oldukça teorik olup, pratik uygulamadan ve ders planlamasında esneklikten yoksundur. Zayıf veya yavaş öğrenen öğrenciler için kişiselleştirilmiş akademik danışmanlığın olmaması ve öğrenciler arasında öz çalışma düzeyinin düşük olması da katkıda bulunan faktörlerdir.
Bu durumun nedenleri arasında, öğrencileri ek işlerde çalışmaya zorlayan mali baskı; sosyal medyanın cazibesi; veya ders çalışma, çalışma, yaşam ve flört arasında denge kuramama gibi dış faktörler de yer almaktadır...
Zamanında mezuniyet oranını artırmak için çözüm sadece notlarda değil, aynı zamanda daha gerçekçi bir kişisel gelişim planı oluşturmakta da yatmaktadır.
Okulun, erken kayıt, hızlandırılmış öğrenme veya paralel çevrimiçi öğrenmeye olanak tanıyan daha esnek bir müfredat tasarlaması gerekiyor… Akademik danışmanlığı güçlendirmeli ve geride kalma riski taşıyan öğrenciler için erken uyarı sistemini geliştirmelidir. Ardından, öğrencileri proaktif olmaya, paylaşmaya ve birbirlerini desteklemeye teşvik eden bir okul kültürü oluşturmalıdır.
Öğrenciler için şunlar yapılmalıdır: Birincisi, ilk yıldan itibaren kişisel bir çalışma planı oluşturun. İkincisi, her dönem kaç kredi alacağınıza ve hangi derslere erken başlayacağınıza karar verin. Üçüncüsü, çalışma, yarı zamanlı iş ve boş zaman için net bir plan oluşturun. Dördüncüsü, bir mentör veya çalışma arkadaşı bulun; bilgili bir kişi veya iyi bir çalışma grubu sizi çok ileriye taşıyabilir. Ardından, daha fazla sosyal beceri ve kariyer odaklılık öğrenin. Öğrenciler hangi hedeflere ulaşmak için çalıştıklarını anladıklarında, yanlış yola sapma olasılıkları daha düşüktür.
Üniversite hayatınızın dört yılının belirsizlik içinde geçmesine izin vermeyin. Unutmayın, ilk yılınız oryantasyon, nasıl ders çalışılacağını, nasıl yaşanacağını ve bir ekip içinde nasıl çalışılacağını öğrenme yılıdır. İkinci yılınız deneme yılıdır; kulüplere katılın, yarı zamanlı çalışın, pratik deneyim kazanın... ama derslerinizi ihmal etmeyin. Üçüncü yılınız profesyonel gelişiminizi hızlandırmak ve kariyer yolunuzu şekillendirmeye başlamak içindir. Dördüncü yılınız ise atılımlar yapmak, projeler, tezler, iş başvuruları ve mülakat becerileri hazırlamak içindir…
Üniversite kısa bir yarış değil, disiplin ve inanç gerektiren uzun bir yolculuktur. Zamanında mezun olmak sadece bir diploma kazandırmakla kalmaz, aynı zamanda kendinize verdiğiniz sözü tutmak anlamına da gelir.
Kaynak: https://thanhnien.vn/ky-luat-va-cam-ket-185251005223219944.htm
Yorum (0)