Okulun dijital ortamından bilgi yaymak.

VHO - Eğitimde yaygınlaşan dijital dönüşüm bağlamında, dijital kütüphaneler kaçınılmaz bir trend ve önemli bir okul kültür alanı haline gelmiş, okuma alışkanlıklarının geliştirilmesine ve öğretim ve öğrenme kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunmuştur. Son My Lisesi'nde (Quang Ngai), dijital kütüphane modeli başlangıçta etkili olduğunu kanıtlamış ve öğrencilerin bilgiye daha rahat ve modern bir şekilde erişmelerine yardımcı olmuştur.

Son My Lisesi öğrencileri için kütüphanede okuma etkinliği.

Esnek öğrenme ortamı

Birçok öğrenci için dijital kütüphaneler artık yabancı bir kavram değil, çalışmalarının günlük bir parçası haline geldi. 10A5 sınıfında okuyan Le Huynh Hong Phuc, dijital kütüphaneye erişim sağladığından beri okumanın eskisinden çok daha kolay ve çeşitli hale geldiğini belirtti.

Bana göre, dijital öğrenme kaynakları yalnızca bilgiyi genişletmeye yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda özellikle dil becerilerinin ve takdirin birikimini gerektiren bir konu olan Edebiyat alanında öğrenmeyi doğrudan destekler.

Hong Phuc, "Dijital kütüphaneyi kullanmaya başladığımdan beri çok sayıda kitap okuyabildim. Okuma, edebiyat notlarımın çok yükselmesine yardımcı oldu çünkü içinde çok güzel bir dil ve zengin bir bilgi var," diye belirtti.

Öğrenciler kütüphanedeki bilgisayarları kullanarak çevrimiçi öğrenme materyalleri arıyorlar.

Okuma, öğrenmeyi desteklemenin ötesinde, öğrencilerin sistematik düşünme becerilerini geliştirmelerine ve bilgiyi sınıf içi derslerden daha tutarlı ve derinlemesine özümsemelerine yardımcı olur.

Dijital kütüphanelerin en önemli avantajlarından biri de esnek erişilebilirliğidir. Öğrenciler, internete bağlı bir akıllı cihazla istedikleri zaman, istedikleri yerde kitap okuyabilirler.

Hong Phuc, "Kitap okumak için illa kütüphaneye gitmenize gerek yok; internet bağlantınız ve QR kodunuz olduğu sürece, kitaplara her yerden erişebilirsiniz," diye ekledi.

Öğrenciler elektronik kütüphane sistemine hızlı erişim için QR kodunu tararlar.

Her öğrenciye elektronik kütüphane sistemine giriş yapabilmeleri için bir erişim kodu verilir; bu sayede öğrenciler evlerinin rahatlığında zengin bir materyal koleksiyonuna kolayca erişebilir ve okumayı düzenli bir alışkanlık haline getirebilirler.

Dijital kütüphaneler yalnızca kolaylık sağlamakla kalmaz, aynı zamanda daha çeşitli bir kitap koleksiyonuna erişim fırsatları da sunarak öğrencilerin daha önce erişilmesi zor olan yeni bilgi kaynaklarını keşfetmelerine yardımcı olur.

Son My Lisesi öğrencisi Tran Gia Thinh için, dijital platformlar aracılığıyla kitap okumak, çok çeşitli kitaplara kolayca erişmesini ve böylece her eserin değerini daha derinlemesine anlamasını sağlıyor.

Gia Thinh, "Dijital kütüphanede okumak, daha önce bilmediğim birçok kitap türüne erişmemi kolaylaştırıyor ve her kitabın getirdiği değeri daha iyi anlamama yardımcı oluyor," dedi.

Dijital okul kütüphanesi modeli sayesinde okuma kültürü geniş çapta yaygınlaştı.

Bu arada, Pham Huynh Le Na, dijital kütüphanelerin bilgi aramayı daha hızlı ve verimli hale getirdiğine, öğrenmeyi ve kendi kendine çalışmayı önemli ölçüde desteklediğine inanıyor. Na, "Tek bir tıklamayla gerekli bilgiyi bulabiliyorum... bu da daha çok şey öğrenmeme yardımcı oluyor," diye belirtti.

Okuma kültürünü teşvik etmek

Son My High School'un dijital kütüphanesi, okulun 40. yıl dönümünü kutlamak amacıyla Connecting Love Club tarafından düzenlenen "Hayalleri Aydınlatmak - Kalplerimizdeki Vatan" Karavan Yolculuğu etkinliği sırasında mezunların ve cömert bağışçıların ortak katkılarıyla Eylül 2025'te resmen hizmete girdi.

Geleneksel kütüphanelerin yanı sıra, dijital kütüphaneler de öğrencilerin öğrenme materyallerine erişmelerine, sesli kitapları dinlemelerine, ödevlerini tamamlamalarına ve çevrimiçi bilgi aramalarına olanak tanır. Bu da öğrenmeyi daha esnek, proaktif ve modern eğitim trendlerine daha uygun hale getirir.

Çeşitli dijital öğrenme kaynaklarından oluşan bir kütüphane, okullarda öğretme ve öğrenme kalitesinin artmasına katkıda bulunur.

Okul ayrıca düzenli ders programında "kütüphane okuma seansları" düzenleyerek öğrencilere odaklanmış okuma için zaman tanıyor ve her seansın ardından ödevlerini tamamlamalarına olanak tanıyarak takdir ve eleştirel düşünme becerilerini geliştiriyor.

Şu anda, e-öğrenme kaynak sistemi her geçen gün erişimde istikrarlı bir artış kaydediyor; bu da öğrenciler arasında dijital kütüphaneleri kullanmaya yönelik artan ilgiyi ve alışkanlığı açıkça yansıtıyor.

Dahası, geleneksel ve dijital kütüphanelerin birleştirilmesi, okulun temel bir okuma alanını korumasına ve modern bir şekilde bilgiye erişimi genişletmesine yardımcı olur.

Son My Lisesi'ndeki kütüphane alanı, geleneksel ve modern unsurları bir araya getiriyor.

Kitap tanıtımları, okuma kulüpleri, kitap yarışmaları ve yaratıcı ders dışı etkinlikler gibi okuma kültürünü teşvik eden faaliyetler de koordineli bir şekilde uygulanarak öğrencilerin manevi yaşamlarını zenginleştirmeye katkıda bulunulmaktadır.

Son My Lisesi kütüphanecisi Bayan Huynh Thi Sam, “Dijital kütüphane modeline geçiş, öğrencilerin eskiden olduğu gibi yalnızca basılı kitaplara güvenmek yerine, boş zamanlarını okuma ve araştırma materyallerine daha iyi değerlendirmelerine yardımcı oldu. Elektronik kütüphane sistemi sadece materyallere erişimi desteklemekle kalmıyor, aynı zamanda okulun öğrenci etkileşim düzeylerini izlemesine ve böylece okuma kültürünün geliştirilmesinde uygun rehberlik sağlamasına da yardımcı oluyor” dedi.

Kütüphane, öğrencilerin bilgi edinme yolculuğunda bir "yoldaş" haline gelir.

Son My Lisesi Müdürü Sayın Pham Bach Khoa, dijital çağda kütüphanelerin sadece bilgi depolama yerleri olmadığını, aynı zamanda öğrencilerin özgün ve seçici bilgi kaynaklarına erişmelerine yardımcı olan önemli bir bilgi "filtresi" rolü oynadığını vurguladı.

Profesöre göre, geleneksel okumanın değerini korurken teknolojik çağın taleplerini karşılayan, kağıt ve dijital kitapların uyumlu bir birleşimi en uygun çözümdür.

Mütevazı başlangıcından itibaren, Son My Lisesi'ndeki dijital kütüphane, dijital çağda "bilgi köprüsü" rolünü giderek daha fazla üstleniyor. Öğrenmeyi desteklemenin ötesinde, bu model aynı zamanda okuma kültürünü geliştirmeye, öz öğrenme ruhunu beslemeye ve bu yeni çağda öğrenciler için bilgi kapılarını genişletmeye katkıda bulunuyor.

Kaynak: https://baovanhoa.vn/xuat-ban/lan-toa-tri-thuc-tu-khong-gian-so-hoc-duong-219819.html