Kayıt kalitesiyle ilgili endişeler

KARİYER İLGİSİ FAKTÖRLERİNE DAYANMAK GEREKİR

Hanoi Ulusal Üniversitesi Tıp ve Eczacılık Üniversitesi Müdürü Profesör Le Ngoc Thanh'a göre, tıp fakültelerine öğrenci alımında tüm okulların başarmak istediği çok önemli bir faktör var: Tıp mesleğine gerçek bir sevgi duyan adayları işe almak. Çünkü bu meslek, uzun vadeli ve ayrıntılı bir eğitim gerektiriyor ve öğrenme süreci (ve gelecekteki çalışmalar) çok zorlu.

Öğrenciler mesleklerini sevmezlerse, ders çalışmaktan kısa sürede sıkılırlar ve bu da düşük öğrenme sonuçlarına, hatta okulu bırakmalarına yol açar. Gelişmiş tıp eğitimi olan ülkelerde (Fransa ve Fransız tıp eğitiminin etkilediği birkaç ülke hariç), tıp fakültesi giriş sınavlarının doktora öğrencilerinin lisans derecesini tamamlamış olmalarını gerektirmesi mantıksız değildir. Çünkü ancak o zaman öğrenciler belirli bir olgunluğa erişebilir ve tıp alanında yetenekli olup olmadıklarını, bu alanda devam etmek isteyip istemediklerini gerçekten anlayabilirler.

Sağlık alanında öğrenci alımında girdi kalitesi en önemli faktördür.

12. sınıf öğrencileri arasında, mesleklerinin gerçekten farkında olan çok fazla kişi yoktur. Bu nedenle, bu öğrenci grubunu işe alırken, öğrencilerin tıp sınavına girerken B grubunda iyi çalışmaya odaklanmaları, tıp fakültesini sevdiklerine ve tıp sınavına girmek istediklerine dair geçici bir işarettir. B grubu sınav sonuçları, isteklerini ne kadar gerçekleştirebileceklerini göstermektedir. Bu nedenle, bazı okulların tıp fakültesi öğrencilerini işe alırken "tuhaf" kombinasyonlar kullanması, bu okulların işe alım yaparken öğrencilerin mesleğe olan sevgisini göz ardı ettiğini göstermektedir. Eğitim kalitesinin, girdilerin "yersiz" veya tıp fakültesi işe alımında temel olmayan kriterlere göre değerlendirilmesi durumunda nasıl etkileneceğinden bahsetmiyoruz bile.

"Bazı yerlerde insanlar hâlâ kaliteli eğitim için önemli olanın eğitim süreci olduğunu ve girdilerin sadece lise mezunlarından oluşması gerektiğini söylüyor. Ancak ben, özellikle tıp eğitimi için girdilerin çok önemli olduğunu ve eğitimin kalitesini büyük ölçüde etkilediğini, bu yüzden kayıtlarda çok dikkatli olmamız gerektiğini savunuyorum," diye belirtti Profesör Le Ngoc Thanh.

KAPSAMLI DEĞERLENDİRME, AMA ÇEKİRDEK KISMI KAÇIRMAYIN

VinUni Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Müdür Yardımcısı Doçent Le Cu Linh, VinUni'nin adayların yeteneklerini yalnızca doktora programlarının sonuçlarına göre değil, mülakatlarla değerlendireceğini söyledi. Üniversitenin kabul süreci şu sırayla gerçekleşecek: Başvurular, akademik sonuçlardan sadece biri olan birçok faktöre göre değerlendirilecek; başvuruların değerlendirilmesi aşamasının ardından, kabul konseyi mülakata katılmaya değer adayları belirleyecek; bir sonraki adım ise mülakat ve kişisel yeteneklerin değerlendirilmesi olacak. Bu süreç, doktora öğrencisi ve öğretim görevlisi arasında 45 dakika sürecek bir mülakatı ve başka bazı etkinlikleri de kapsayacak.

Tıbbi uygulama insanlığa değer verir

Okul, tıp alanında matematik - fen bilimleri - edebiyat kombinasyonunu değerlendirmektedir. Fen bilimleri sınavı halihazırda 3 ders içermektedir: fizik, kimya ve biyoloji. Dolayısıyla, bu kombinasyon geleneksel tıp dersleri kombinasyonundaki temel ve istikrarlı bilgi gerekliliklerini sağlamaya devam etmektedir. Aynı zamanda, bu yeni kombinasyon mezuniyet sınavı ve mevcut yenilenmiş genel eğitim programı için de uygundur. Okul (özellikle edebiyat) ders eklemekte ancak (özellikle biyoloji) ders çıkarmamaktadır, bu nedenle matematik - fen bilimleri - edebiyat kombinasyonu uygundur.

Tıp mesleğinin insanlığa, şefkate, sempatiye, paylaşıma ve hastaların tedavi sürecindeki baskılara dayanma becerisine değer vermesi nedeniyle, kabul ders grubuna edebiyat da eklenmiştir. Bu nedenle, öğrencilerin yukarıdaki görevlerde başarılı olabilmeleri için sağlam bir edebiyat bilgisine sahip olmaları gerekmektedir.

Dr. VO THANH HAI (Duy Tan Üniversitesi Müdür Yardımcısı)

H.Anh (kaydedildi)

Sağlık alanında lisans programına başvuran adaylar için tarama sürecinde, akademik geçmişleri üzerinden bir değerlendirme yapılıyor ve seçim kurulu her zaman en önemli üç dersi inceliyor: matematik, kimya ve biyoloji.

"Elbette, sadece yukarıdaki 3 konunun akademik puanlarına bakmıyoruz, aynı zamanda doktora adayının genel kapasitesini değerlendirmek için daha geniş bir bakış açısına da bakıyoruz. Ancak, bu 3 temel konu, doktora adayının sağlık eğitim programının bilgisini inceleme kapasitesine sahip olup olmadığını görmemiz için temel teşkil ediyor. Tıp adayları için iletişim becerileri, empati gibi diğer önemli faktörlere gelince... bir dizi araçtan, özellikle de profesörler tarafından yürütülen doğrudan mülakat sürecinden yararlanıyoruz," diye belirtti Doçent Linh.

Sağlık alanında eğitim veren okulların çoğu artık B blok ile öğrenci alıyor.

N BLOK B İŞE ALIM KAYNAĞI ŞU ANDA BOL

Vinh Tıp Üniversitesi Eğitim Bölümü Başkanı Dr. Nguyen Quoc Dat'a göre, lise mezuniyet sınav sonuçlarına dayalı yöntemle, girdi kalitesinin en güvenilir ölçütü hâlâ matematik, kimya ve biyoloji olmak üzere 3 dersin sınav sonuçlarıdır. Öğrencilerin lise boyunca edindikleri bilgileri gösterdiği için, bu bilgi tıp öğrencilerinin daha sonra üniversitede görecekleri eğitim programının içeriğiyle yakından ilişkilidir.

"Bazı okullar adaylardan yabancı dil, bilgisayar becerileri vb. gibi ek beceriler talep edebilir. Daha fazlasını da isteyebilirler. Ancak bence tıp fakültesi giriş sınavlarının kalitesini sağlamak için öncelikle matematik, kimya ve biyoloji gibi temel gereklilikleri korumalıyız. Diğer gereklilikler yalnızca tamamlayıcı niteliktedir ve bu üç dersin yerine geçemez," dedi Dr. Dat.

Bu iş için iyi bir edebiyat öğrencisi şart.

Bu yıl okulumuz yeni D12 (edebiyat, kimya, İngilizce) kombinasyonunu kullanmaktadır. Okulun bu kabul kombinasyonu hem mevzuata uygundur hem de bu alanın gerekli ve yeterli koşullarını karşılamaktadır.

Okul, toplumun bu alandaki öğrenciler için yeni gereksinimlerini karşılamak amacıyla bu kabul kombinasyonunda edebiyat ve yabancı dil derslerini genişletmiştir. Günümüz toplumu, doktorların yalnızca mesleklerinde iyi olmalarını değil, aynı zamanda iyi bir tutuma, dinleme yeteneğine, empati yeteneğine ve hastalarla ve toplumla nasıl paylaşacaklarını bilmelerini de gerektirmektedir. Edebiyatta iyi olan kişilerin nitelikleri bu iş için olmazsa olmazdır.

Gerekli koşul, girdi kalitesinin sağlanması için düzenleme yapılmasıdır. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, bu bölüme başvuran adayların 12. sınıfta iyi bir akademik performansa veya lise mezuniyet puanına sahip olmasını şart koşmaktadır.

8.0 ve üzeri not ortalamasına sahip olmak gerekmektedir. Ayrıca adayların okul yönetmeliğine göre belirlenen giriş puanını da almaları ve okulda 6 yıllık bir eğitim sürecinden geçmeleri gerekmektedir.

Dr. NGUYEN HUNG VI (Tıp Dekanı, Van Lang Üniversitesi)

H.Anh (kaydedildi)

Bay Dat'a göre, her yıl B grubu öğrenci kaynağı her zaman boldur. Örneğin, Vinh Tıp Üniversitesi'nde geçen yıl tüm bölümler için kontenjan sadece 910 iken, 3.000'den fazla başvuru vardı. Dolayısıyla, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tıp bölümü için minimum 22 puan şartı koşarken, Vinh Tıp Üniversitesi tıp bölümü için standart puanı 24,75 olarak belirledi. Bu, minimum puanı ve üzerini alan ancak yine de Vinh Tıp Üniversitesi'nde tıp bölümünü geçemeyen çok sayıda doktora öğrencisi olduğu anlamına geliyor.

Ülke genelindeki B blok puan dağılımına bakıldığında, yalnızca Orta bölgede değil, diğer bölgelerde de B blok minimum puanını alan veya B blok minimum puanından 1-2 puan yüksek olmasına rağmen herhangi bir sağlık sorununu çözemeyen çok sayıda öğrenci olduğu görülmektedir. Dolayısıyla, nitelikli B blok öğrenci kaynağı (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından zorunlu kılınmıştır) oldukça geniştir. Vinh Tıp Üniversitesi, daha fazla kabul kaynağına sahip olmak için kabul kombinasyonunu genişletmeye kesinlikle gerek olmadığını göstermektedir.

"Tıp okumayı hayal eden öğrenciler genellikle B blok sınavına erken hazırlanırlar veya tıp okuyabilecek kapasitede olanlar matematik, kimya ve biyolojide iyi olanlardır. Birçok kombinasyonun kombinasyonunun genişletilmesi, kabul "resmini" daha kafa karıştırıcı ve karmaşık hale getirir ve doktorların işini zorlaştırır. Tıp sınavına girmeyi hayal edenler B blokta başarılı olmaya kararlıdır, bazıları da A blokta öğrenci alan bazı okullarla şanslarını A blokta deneyebilir. Tıp ve eczacılık fakültelerinin kabul kombinasyonunu genişletmesi, öğrenciler için zorluklara, kafa karışıklıklarına ve rekabetin adil olmadığını hissetmelerine neden olacaktır," diye yorumladı Dr. Dat.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-lo-ngai-chat-luong-tuyen-sinh-185230525213404784.htm