Öğrencilerle arkadaş olmak için kalbinizi açın

Öğretmenler öğrencileri kendi çocukları gibi görmelidir.

Evdeki ebeveynler, karşılarındaki çocuk ne kadar şımarık veya sapkın olursa olsun, içgüdüsel olarak çocuklarını uyarmaya ve teselli etmeye devam ederler. Her ebeveyn kendi çocuğunu affetmeye, kucaklamaya ve korumaya isteklidir. Peki öğretmenlerin, öğrencilerini kendi çocukları olarak görüp hatalarına karşı sabırlı, hoşgörülü, ısrarcı ve affedici olmamaları mümkün mü?

Okul çağı "birinci şeytan, ikinci hayalet, üçüncü öğrenci"ye benzetiliyor. Yiyecek sıkıntısından değil, yine de guava, mango çalmanın yollarını buluyor, sonra da birbirlerine neşeyle hava atıyor, paylaşıyorlar. Açlıktan değil, yine de gizlice pasta çiğniyor, masanın altından şeker emiyor ve öğretmenlerinin fark etmesinden endişeleniyorlar. Okuldaki "ağabey" veya "abla" değiller, ama bir gün aniden, sınıf arkadaşlarının kışkırtıcı bakışları veya kibirli tavırlarıyla karşılaşınca, aniden "kahraman kanı" fışkırıyor, güreşmek için koşuyorlar...

Öğretmenler sadece bilgi aktarmakla kalmayıp, öğrencileri kendi çocukları gibi görebilirler.

Okul çağının aptallığı, ergenliğin yaramazlığı , gençliğin aceleciliği biz yetişkinler tarafından anlaşılmalı ve anlayışla karşılanmalıdır. Bazen çocuklar, o anda, o anda "ateşli kanlarının" neden coştuğunu, arkadaşlarını neden dövdüğünü, öğretmenleriyle neden böyle tartıştıklarını kendileri bile bilmezler. Algı ve davranışlarında bir kriz döneminden geçtikten sonra, çocuklar doğal olarak nerede hata yaptıklarını, hangi davranışlarının başkalarına zarar verdiğini keşfederler... Önemli olan, çocuklara hatalarını fark etme, hatalarını düzeltme ve değiştirme fırsatı vermemizdir.

Modern yaşam ne kadar modernleşirse, sanal dünya da o kadar açık hale geliyor. İyi şeyler yavaş yayılırken, kötü şeyler çocuklara daha kolay maruz kalıyor, bu yüzden çocuklar güvenli bir şekilde büyümeleri için ebeveynlerinden kaliteli bakıma her zamankinden daha fazla ihtiyaç duyuyor. Çocukların da, sağlam bir şekilde büyümeleri için onları destekleyecek, yönlendirecek ve yönlendirecek öğretmenlerinin sevgisine ve paylaşımına ihtiyaçları var.

"İnsan doğası özünde iyidir"; hiçbir çocuk, arkasında gizli bir sebep olmadan gerçekten yaramaz, inatçı, asi veya kibirli değildir. Bu kişilik, bu davranış, bu meydan okuyan tavır, çocuğun zihnindeki derin istikrarsızlıktan, ruhundaki yoğun krizlerden ve ayrıca parçalanmış bir ailenin etkisinden, akranlarının ayrımcı ve küçümseyici bakışlarından kaynaklanır...

Öğrencilerle temas halindeyken, yerel iş yerindeki velilerin veya öğretmenlerin hikayelerinin ardındaki hikayeleri dinlerken, bir çocuğun aniden kötüye gidişine dair, öğrencilerin pervasız davranışlarını anlatan, bizde acıma, acıma ve sonsuz endişe duygusu uyandıran sayısız üzücü yazıyla karşılaştık.

Örnek bir sınıf gözetmeni olan bir öğrenci aniden okulu asıp kaçmıştı. Annesi onu sınıf kapısına kadar götürdüğünde, ders çalışmayı umursamadan sıranın üzerine yığılmıştı. Hatta erkek öğrenci, en sonunda öğretmene bağırıp çantasını sakince alıp sınıftan çıktı. Uyarılar ve tehditler işe yaramayınca, pencereden dışarı bakan hüzünlü gözlerini yakaladım.

Sınıfta soruştururken, anne ve babasının boşanma sürecini yeni tamamladığını, annesiyle yaşadığını ve annesinin kocasına duyduğu öfke ve kızgınlığın, büyüyen oğluna gün boyu sızlanmaya ve bağırmaya dönüştüğünü öğrendim. Parçalanmış bir yuva, parçalanmış bir aile derin bir acıdır ve şimdi yetişkinlerin yanlış davranışları yüzünden bataklığa saplanmak üzeredir. Anneyle tanışıp iki arkadaş olarak içini dökmeye karar vermek ve ardından öğrenciyle konuşma fırsatı bulmak, sınıfta ona ilgi gösterecek ve moral verecek daha fazla yakın arkadaş istemek, öğrencimin bu şoku yavaş yavaş atlatıp gerçek bir öğrenci olmasına yardımcı olmanın tek yoludur.

Öğrencilerin aile koşullarını anlamak

Ebeveynlerin kötü örneklerinin çocukların şiddet içeren davranışlarını etkilediği çok daha zor durumlar var. Bir keresinde her hafta bir öğrencinin şu arkadaşına vurduğunu, şu arkadaşına çelme taktığını, şu arkadaşı ittiğini görünce şaşırmıştım. Çocuğunun zorbalığa uğradığıyla ilgili şikayette bulunan bir veliden telefon aldım, çocuğun velileriyle iletişime geçtim ve güçlü bir kişiliğe sahip bir öğrencinin zor ailevi durumunu öğrendim: Sık sık sarhoş olan ve çocuklarını döven bir baba ve mahalledeki bir adamla evden ayrılan bir anne...

Öğretmenlerin, öğrencileri daha iyi anlayabilmek için onların ailevi durumlarını öğrenmeleri gerekir.

İLLÜSTRASYON: DAO NGOC THACH

Sınıftaki diğer öğrencilere sorduğumda, çocukların sık sık arkadaşlarını sert sözlerle aşağıladıklarını öğrendim: "Sarhoşun oğlu", "köyü yıkan şeytan"... Çocukların arkadaşlarına sert sözler söyleme biçimleri beni şaşırttı. Yetişkinlerin hikayesinde çocuklar suçlu değildir, ancak çevredeki kalabalığın kayıtsız ve acımasız davranışları, insanı sürekli hatalar uçurumuna sürükleyebilir. Ve öğrencilerimi eskisi gibi sert bir şekilde cezalandırmak yerine egomu bastırmaya çalıştım.

O öğrenciyle konuşmalar daha sıklaştı; ağaç dikme, çiçek tarhlarıyla ilgilenme veya sınıftaki vantilatörü ve ışıkları kapatmak gibi bazı görevler verme konusundaki övgülerim, teşekkürlerimle birlikte sesini yumuşattı. Sınıf defterini almak için Takım odasına gitmesini söyler gibi yaparak, sınıf arkadaşlarıma onun durumuna anlayış göstermelerini, eleştirmekten, alay etmekten ve düşmanlık yaratmaktan kesinlikle kaçınmalarını söyledim. Ayrıca "elebaşı" öğrencilerin bazılarının velilerinden çocuklarına tavsiyede bulunmalarını ve hatırlatmalarını istedim...

Hayata karşı kayıtsız davranmaya çalışan bir çocuğa eğitim vermek ve disiplin sağlamak gerçekten zor bir iş. Ancak öğretmenler yeterince sevgi gösterdiklerinde, öğretmen-öğrenci ilişkisinin değerli bir armağanını alacaklardır. Çocuğun sıra dışı davranışlarına bakış açılarını değiştirerek, nedenini anlayarak ve onları disipline etmek için daha olumlu çözümler bularak, belki de öğretmenler, okul kurallarını sürekli ihlal ettiği için her gün başınızı ağrıtan öğrenciyi etkileyebilirler... Öğretmenler, öğrencileriyle arkadaş olmak için kalplerini açmalıdır.

Thanh Nien Gazetesi "Okullarda Medeni Davranış" forumunu açtı

Van Phu Ortaokulu'nun (Van Phu ilçesi, Son Duong bölgesi, Tuyen Quang eyaleti) 7C sınıfındaki öğrenci ve öğretmenlerin tartışmalı davranışlarına yanıt olarak Thanh Nien Online, okuyucuların paylaşımlarını, deneyimlerini, önerilerini ve görüşlerini alarak tam ve kapsamlı bir bakış açısına sahip olmayı; öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin mevcut okul ortamında medeni ve uygun davranışlar sergilemelerine yardımcı olmayı umarak "Okullarda medeni davranış" başlıklı bir forum açtı.

Okuyucular makale ve yorumlarını thanhniengiaoduc@thanhnien.vn adresine gönderebilirler. Yayınlanmak üzere seçilen makalelere yönetmeliklere uygun olarak telif hakkı uygulanacaktır. "Okullarda Medeni Davranış" forumuna katıldığınız için teşekkür ederiz.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/ung-xu-van-minh-trong-hoc-duong-mo-long-de-lam-ban-voi-hoc-tro-185231211081742766.htm