Muhteşem bir yolculuk

(Quoc'a - Vatan'a) - 1977'den 2024'e kadar yaklaşık 50 yıldır, geniş ve modern tesisleri ve coşkulu personel, öğretim görevlisi ve çalışanlardan oluşan bir ekiple, Okul, gelişim yolunda gün geçtikçe, saat geçtikçe kendini dönüştürmek için çaba sarf etmiştir.

Kültür, Spor ve Turizm Yönetimi Kadroları Okulu, Kültür, Spor ve Turizm Bakanlığı bünyesindeki, ülkenin modernleşme ve uluslararası entegrasyon döneminin gereksinimlerini karşılayan Kültür, Spor ve Turizm sektörünün kadrolarını ve memurlarını yetiştirme ve geliştirme işlevine ve sorumluluğuna sahip tek birimdir. 1977'den 2024'e kadar yaklaşık 50 yıldır, geniş ve modern tesisleri ve hevesli kadroları, öğretim görevlileri ve çalışanlarıyla Okul, gelişim yolunda gün geçtikçe ve saat geçtikçe kendini dönüştürmek için çaba sarf etmiştir. Birkaç isim değişikliğinden sonra, 3 Eylül 2013 tarihinde Kültür, Spor ve Turizm Bakanı, Kültür, Spor ve Turizm Yönetimi Kadroları Okulu'nun adını Kültür, Spor ve Turizm Yönetimi Kadroları Okulu olarak değiştiren 2995/QD-BVHTTDL sayılı Kararı imzalamıştır. Yeni adıyla birlikte, okula birçok yeni ve önemli görev verilmiş, daha geniş ve büyük işlev ve sorumluluklarla tarihinde yeni bir sayfa açılmıştır. Ve 2024, okulun tarihinde görkemli bir dönüm noktası olarak yerini aldı; çünkü okul, o yıl Parti ve Devlet tarafından Birinci Sınıf İşçi Madalyası ile ödüllendirildi.

2020 yılında Bakan Yardımcısı olarak görev yapan Kültür, Spor ve Turizm Bakanı Nguyen Van Hung, okulu ziyaret ederek okul ile birlikte çalışmalar yürüttü.

47 yıllık gelişim ve büyümenin kısa bir özeti.

21 Ocak 1977'de, Kültür Bakanı'nın 12/QD-VH sayılı Kararı ile Kültür Bakanlığı bünyesinde İleri Düzey Siyasi Eğitim Okulu kurulmuştur. O bahardan bu yana, sayısız yer değiştirme, isim değişikliği ve görev ve işlev değişikliklerinin ardından, eski İleri Düzey Siyasi Eğitim Okulu, Kültür, Spor ve Turizm Yönetimi Kadroları Okulu'na dönüşmüş ve ülkenin modernleşme ve uluslararası entegrasyon gereksinimlerini karşılayan kültür, spor ve turizm sektörünün kadrolarını ve memurlarını yetiştirme ve geliştirme işlevine ve görevine sahip Kültür, Spor ve Turizm Bakanlığı bünyesindeki tek birim konumunu korumuştur. Yaklaşık 50 yıllık tarihi boyunca, birçok nesil Bakanlık liderinin doğrudan liderliği ve rehberliği altında, Okul ülke genelinde kültür, aile, spor ve turizm alanlarında on binlerce lider ve yönetici yetiştirmiş ve ülkenin reform süreciyle uyumlu olarak sektörün gelişimine önemli katkılar sağlamıştır. Yaklaşık 50 yıllık gelişim yolculuğu, gerçekten takdire şayan muazzam başarılarla birlikte önemli değişiklikler ve dönüşümler içermektedir. Özellikle son beş yıl, Kültür, Spor ve Turizm Yönetimi Okulu için dikkat çekici bir büyüme dönemi olmuştur.

Hem fiziksel kaynaklar hem de eğitim ölçeği açısından "küçük" bir okuldan, bugünkü statüsüne, konumuna ve ortak amaca yaptığı önemli katkılara ulaşan Kültür, Spor ve Turizm Yönetimi Kadroları Okulu, nesiller boyu liderler, personel ve öğretim görevlileri için bir gurur kaynağı haline gelerek gerçekten büyüdü ve olgunlaştı. Şimdiye kadarki yolculuğa bakıldığında, her personel üyesi, öğretim görevlisi ve tüm okul topluluğu, okulu giderek daha güçlü ve sürekli gelişen bir kurum haline getirmek için daha fazla güven ve motivasyon duyuyor; uzun vadeli, iddialı planlardan biri de Kültür, Spor ve Turizm gibi çok disiplinli bir alana layık bir eğitim ve geliştirme kurumu olmaktır. 47. yıldönümüne yaklaşırken, önemli kilometre taşlarını gözden geçirerek ve son beş yıla (2019-2024) bakarak, her personel üyesi ve öğretim görevlisi, elde edilen büyük başarılara yaptıkları önemli katkılardan gurur duyuyor.

Kültür, Spor ve Turizm Bakan Yardımcısı Ta Quang Dong, okul ile Çin Merkezi Kültür ve Turizm Yönetimi Akademisi'nden bir heyet arasındaki değişim ve işbirliği programında hatıra fotoğrafı çektirdi.

Bu olağanüstü başarılar, sürdürülebilir gelecek kalkınmasının temelini oluşturmaktadır.

Tarihine görkemli sayfalar yazmaya devam eden okul, 2019'dan 2024'e uzanan beş yıllık süreçte istikrar ve gelişme açısından dikkat çekici kilometre taşları yarattı. Önceki dönemden miras kalan temeller üzerine – başkentin batı girişinde yer alan geniş ve modern bir okul – ve yeterince büyük ve yetenekli bir kadro üzerine inşa edilen okul yönetimi, hızlı, kapsamlı ve sürdürülebilir bir gelişme hedefi belirledi. Bu, eğitim ve öğretim kalitesinin iyileştirilmesine öncelik verilmesini; kalıcı öğretim kadrosunun oluşturulmasına, güçlendirilmesine ve geliştirilmesine odaklanılmasını; bilimsel araştırma faaliyetlerinin geliştirilmesini; birlik ve dayanışmanın teşvik edilmesini; geleneklerin korunmasını ve okulun, kendisine verilen görev ve sorumluluklara layık yeni bir seviyeye yükseltilmesini içerir.

Eğer altyapı bir ön koşul ise, organizasyonel yapının güçlendirilmesi gelişme için muazzam bir itici güçtür. Kültür, Spor ve Turizm Bakanı'nın 31 Mart 2023 tarihli 805/QD-BVHTTDL sayılı Kararı'nda belirtilen, 3 fonksiyonel bölüm, 2 fakülte ve bağlı birimlerden oluşan Okulun yeni fonksiyonları ve görevleri, eğilime uygun kaçınılmaz bir adımdır ve Okulun Bakanlık ve Sektör okulları sisteminde yeni bir konum oluşturmasına yardımcı olur; bu konum, Hükümetin 18 Ekim 2021 tarihli 89/2021/ND-CP sayılı Kararnamesi'nde belirtilen, memurların, kamu görevlilerinin ve devlet memurlarının yetiştirilmesi ve geliştirilmesine ilişkin 1 Eylül 2017 tarihli 101/2017/ND-CP sayılı Kararnamenin bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan kararnamede belirtildiği gibi, kadro yetiştirme ve geliştirme görevini üstlenebilir.

805/QD-BVHTTDL sayılı Karara göre, Okulun önemli görevleri şunlardır: Kültür, spor ve turizm sektöründeki kadroların, memurların, kamu çalışanlarının ve işçilerin eğitim ve yetiştirilmesi gerekliliklerine uygun olarak Okulun inşası ve geliştirilmesi için stratejiler, planlar, uzun vadeli, orta vadeli ve yıllık planlar hazırlamak ve onaylandıktan sonra bunların uygulanmasını organize etmek; Kadroların, memurların ve kamu çalışanlarının kısa ve uzun vadeli eğitim ve yetiştirme ihtiyaçlarını araştırmak, incelemek ve belirlemek ve kültür, spor ve turizm sektörünün özelliklerine uygun eğitim ve yetiştirme yöntemleri önermek; Devlet bütçesinden finanse edilen uzun vadeli ve yıllık eğitim ve yetiştirme planlarının geliştirilmesini koordine etmek, onay için Bakana sunmak ve onaylandıktan sonra bunların uygulanmasını organize etmek; Yetkili makamlar tarafından görevlendirilen eğitim programları için materyallerin derlenmesini organize etmek; Eğitim ve mesleki gelişim programları şunları içerir: Siyaset teorisi, hukuk bilgisi, devlet yönetimi bilgi ve becerileri (yardımcı memur ve eşdeğeri, uzman ve eşdeğeri, kıdemli uzman ve eşdeğeri standartlarına göre). Departman düzeyinde ve eşdeğer liderlik ve yönetim pozisyonlarına atanmadan önce devlet yönetimi bilgisi; iş pozisyonları için gerekli bilgi ve beceriler; zorunlu yıllık uzmanlık bilgisi ve becerileri; kamu hizmeti etiği, meslek etiği, uluslararası entegrasyon bilgisi, bilişim teknolojisi, yabancı diller, etnik diller ve kanunla öngörülen diğer eğitim ve mesleki gelişim programları; kültür, spor ve turizm sektörünün yönetiminde eğitim ve mesleki gelişim üzerine bilimsel araştırma yürütmek; kültür, aile, beden eğitimi, spor ve turizm alanlarında ileri teknolojiyi kullanarak sektörün kadroları, memurları ve kamu çalışanlarının eğitim ve mesleki gelişim kalitesini artırmak; ve eğitim ve mesleki gelişim programları ve materyallerinin geliştirilmesinde uluslararası işbirliği yapmak. Uluslararası entegrasyon, kamu yönetimi ve uzmanlaşmış yönetim becerilerinde bilgi ve deneyimi artırmak; kanuna uygun olarak kültür, spor ve turizm sektörlerinde insan kaynaklarının eğitim, geliştirme, araştırma ve geliştirilmesine hizmet eden uzman değişimi ve diğer faaliyetleri yürütmek.

Kültür, Spor ve Turizm Yönetimi Okulu'na Genel Bakış

Her okul için öncelikli görev, eğitim ve öğretimdir. Bu hayati öneme sahip görev, okul yönetiminin özel ilgisi ve yatırımıyla, iyi yapılandırılmış bir planla stratejik olarak geliştirilmiş ve dikkat çekici başarılar elde etmiştir. Özellikle:

Öğretim konusuna gelince: Daha önce, misafir öğretim görevlileri çekirdek grubu oluşturuyordu (yaklaşık %80'ini), bu da öğretim görevlileriyle bağlantı kurma ve onları davet etme konusunda önemli bir baskı yaratıyordu. Ancak şimdi, üniversitenin tam zamanlı öğretim görevlileri, eğitim ve yenileme kurslarındaki öğretim sorumluluklarının büyük bir kısmını üstlenmiş durumda.

Okulun Yönetim Kurulu'nun rehberliği, yönlendirmesi, ilgisi, teşviki ve desteğiyle, okulun tam zamanlı ve yarı zamanlı öğretim görevlileri hem nicelik hem de nitelik açısından önemli ilerlemeler kaydetmiştir. Okulun öğretim görevlileri doğrudan ders vererek, uzman düzeyindeki memurlar için tüm eğitim programının ve belediyelerin, mahallelerin ve kasabaların sosyo-kültürel sektöründeki kamu görevlileri için eğitim programının tamamlanmasını; kıdemli uzmanlar için eğitim programının bir bölümünün tamamlanmasını; ve Orta Düzey Siyasal ve İdari Teori eğitim programının yarısından fazlasının başarıyla tamamlanmasını sağlamıştır. Tam zamanlı öğretim görevlilerinin mevcut seviyesine ulaşmak için, okul, öğretim görevlilerinin iş gereksinimlerini karşılamak üzere becerilerini ve öğretim yöntemlerini proaktif ve aktif olarak geliştirmelerine yardımcı olmak için uygun önlemler ve adımlar aramıştır. Bunlar arasında, öğretim görevlilerini yerel bölgelerde uygulamalı eğitime göndermek ve taban düzeyindeki pratik durumlarla etkileşim kurmak son derece etkili olmuştur; aynı zamanda, ders değerlendirmesine sistematik bir yaklaşım oluşturmak; ve fakülteler içinde mesleki gelişim faaliyetlerini teşvik etmek de etkili olmuştur. Ders Değerlendirme Kurulu ve Bilimsel Kurul, öğretim görevlilerine ders hazırlığı ve öğretim uygulaması konusunda düzenli olarak yardımcı olmakta ve tavsiyelerde bulunmaktadır. Öğretim görevlilerinin öğrenimini ve mesleki gelişimini sürekli olarak teşvik eder ve kolaylaştırırlar; maaş, kıdem tazminatı ve ikramiyelerle ilgili haklarını güvence altına alırlar; ve öğretim görevlilerini başarılarından dolayı teşvik etmek ve mükemmelliğe ulaşmaları için daha fazla motivasyon sağlamak amacıyla zamanında bir ödül sistemi uygularlar. Bu önlemler eş zamanlı ve aktif olarak uygulanarak, coşkulu bir atmosfer yaratır ve öğretim kadrosu arasında özgelişim ve kişisel gelişim bilincini önemli ölçüde artırır.

Kültür, Spor ve Turizm Yönetimi Okulu ile Çin Merkezi Kültür ve Turizm Yönetimi Akademisi arasında Değişim ve İşbirliği Programı.

Bilimsel faaliyetlere ilişkin olarak: Daha önce, bilimsel araştırma üniversite personeli, öğretim üyeleri ve çalışanları için zor bir görev gibi görünüyordu. Her yıl genellikle sadece bir üniversite düzeyinde proje ve bir bakanlık düzeyinde proje yürütülüyor ve son teslim tarihlerine uymak oldukça zorlayıcı oluyordu. Ancak son yıllarda, üniversite ortalama olarak iki üniversite düzeyinde bilimsel proje ve beş ila altı girişim ve en iyi uygulama projesini zamanında organize edip tamamladı. Üniversite, iki bakanlık düzeyinde bilimsel projeyi eş zamanlı olarak yürütmek için yeterli insan ve malzeme kaynağına sahiptir. Araştırma ve inceleme faaliyetleri, yerel yönetimlerin coşkulu desteğiyle ülke çapında yürütülmektedir. Bu faaliyet, üniversite ile ülke genelindeki yerel yönetimler arasında daha yakın bağlar kurmakta ve proje tamamlandığında ciddiyeti ve bilimsel titizliği nedeniyle Bakanlık tarafından büyük takdir görmektedir. Bilimsel projelerin, girişimlerin, deneyimlerin ve araştırma faaliyetlerinin uygulanmasına ilişkin titiz rehberlik, üniversite personelinin ve öğretim üyelerinin çoğunu, güncel gelişmenin acil taleplerini karşılayan, yüksek pratik uygulamaya sahip projelere katılmaya teşvik etmiştir. Bu sayede, üniversitenin araştırma personeli ve öğretim üyeleri mesleki beceri ve uzmanlıklarında gerçekten olgunlaşmıştır. Dolayısıyla, sonuç sadece başarıyla tamamlanan ve mükemmel olarak değerlendirilen bilimsel projelerin sayısı değil, aynı zamanda bir ekibin büyümesi, araştırma çalışmalarında önemli bir sıçrama ve üniversitenin bilimsel araştırma faaliyetlerinde önemli bir dönüm noktasıdır.

Okul ayrıca, çeşitli öğrenci grupları için çok sayıda ders kitabı ve eğitim materyali derlemiş, bakanlık onayını almış ve ülke çapında kullanıma sunmuştur. Önemli örnekler arasında şunlar yer almaktadır: Orta Düzey Siyasal Teori ve Yönetim Eğitim Programı kapsamında kültür, spor ve turizm sektörünün durumu ve görevleri üzerine ders serisi; uzman düzeyindeki yetkililer için eğitim materyalleri; belediye düzeyindeki yetkililer için festivallerin, spor etkinliklerinin düzenlenmesi ve yönetimi ile yerel kültürel yaşamın geliştirilmesi üzerine üç set kapsamlı eğitim materyali; festivallerin düzenlenmesi ve yönetimi konusunda bilgi ve beceri eğitim programı; sanat alanında çalışan yetkililer için meslek etiği ve davranış kuralları eğitim programı; ve kültür, spor ve turizm sektörünün yönetimi konusunda bilgi ve beceri eğitim programı… Okul tarafından derlenen materyaller, İçişleri Bakanlığı, Kültür, Spor ve Turizm Bakanlığı, Ho Chi Minh Ulusal Siyasal Akademisi ve ülke genelindeki çeşitli kurum, birim ve yerel yönetimlerden büyük övgü almıştır.

Okul, her yıl Bakanlık tarafından, turizm geliştirme açısından önemli bölgelerdeki yerel yönetimler için çevre ve iklim değişikliği konusunda farkındalık yaratmaya yönelik eğitim kursları düzenlemekle görevlendirilmektedir. Ayrıca, kültür, spor ve turizm sektörlerindeki yetkililerin ve çalışanların eğitim ve mesleki gelişim ihtiyaçlarını araştırmak ve belirlemek amacıyla çalıştaylar ve konferanslar düzenlemektedir.

Okulun farklı kuşaklardan liderlerinin, personelinin ve öğretim üyelerinin, 20 Kasım Vietnam Öğretmenler Günü vesilesiyle bir araya gelmesi.

Okulun "omurgası" olarak kabul edilen eğitim ve mesleki gelişim alanında, özellikle son beş yılda olağanüstü başarılar elde edilmiştir. Okul her yıl, sektör genelinde binlerce memur ve kamu görevlisini siyaset teorisi, devlet yönetimi, sektörel yönetim bilgisi, mesleki beceriler, yabancı diller ve bilişim teknolojileri alanlarında eğitmekte ve geliştirmektedir. Eğitim ve mesleki gelişim süreci, kayıt aşamasından diploma ve sertifika verilmesine kadar sıkı ve senkronize bir yönetimle mükemmelleştirilmiş ve kademeli olarak standartlaştırılmıştır. Sonuç olarak, eğitim ve mesleki gelişimin kalitesi artırılmış, daha özlü hale getirilmiş ve sadece kurslara kayıt olma veya biçimsel öğrenme olgusundan kaçınılmıştır. 18 Ekim 2021 tarihli ve 89/2021/ND-CP sayılı Hükümet Kararnamesi ile 1 Eylül 2017 tarihli ve 101/2017/ND-CP sayılı Hükümet Kararnamesinin bazı maddelerinde yapılan değişiklik ve eklemeler doğrultusunda, kadroların, memurların ve kamu çalışanlarının eğitim ve geliştirilmesine ilişkin yetki devri ve merkeziyetçilikten uzaklaşma ilkesine uygun olarak, sektör personelinin eğitim ve geliştirilmesinin yanı sıra, köklü bir üne sahip olan Okul, aynı zamanda yerel yönetimler için sosyal bir yaklaşımla birçok eğitim kursu ve programı düzenleyerek, ülkenin sanayileşme ve modernleşme döneminde genel iş gücünün standardizasyonuna önemli katkı sağlamaktadır. Ülke genelindeki akademiler, üniversiteler, kolejler, kurumlar ve kuruluşlarla iş birliği içinde yürütülen eğitim ve geliştirme çalışmalarıyla eğitimin sosyalleştirilmesi sürekli olarak teşvik edilmekte ve Okulun yeni dönemdeki konumunun güçlendirilmesine önemli ölçüde katkıda bulunulmaktadır.

Son beş yıldır Parti Komitesi, "Temiz, Güçlü ve Örnek" Parti Komitesi unvanını sürekli olarak koruyarak, her bir Parti üyesinin Okulun büyümesinde temel bir unsur olarak görev yapmasıyla liderlik rolünü giderek daha fazla teyit etmiştir. Parti Komitesi ve yönetimin liderliğinde, Okulun Sendikası, personel, öğretim görevlileri ve işçilerin meşru hak ve çıkarlarını korumada güvenilir bir adres olmuş, aynı zamanda Okul içinde birlik ve fikir birliğini inşa etmeye ve güçlendirmeye önemli ölçüde katkıda bulunan birçok anlamlı faaliyet düzenlemiştir. Bu başarılarla, Okulun Sendikası, Bakanlığın Sendikaları ve Vietnam İşçi Federasyonu'ndan çok sayıda prestijli ödül almıştır.

Okulun sendikası, Kültür, Spor ve Turizm Bakanlığı sendikası tarafından düzenlenen Spor Turnuvasına katıldı.

Birinci Sınıf İşçi Madalyası almak gurur verici bir dönüm noktasıdır.

Geçtiğimiz beş yıl, Üniversitenin sürdürülebilir kalkınma yolunda çığır açan başarılarla geçti. 2024 yılının sonunda, Birinci Sınıf Çalışma Madalyası'nın alınacağı gün yaklaşırken, öğretim üyeleri ve personel arasında canlı ve coşkulu bir atmosfer hakimdi. Yaklaşık 50 yıl boyunca, her başarı, hem zor zamanlarda hem de refah zamanlarında, Üniversitenin nesiller boyu liderlerinin, öğretim üyelerinin, personelinin ve çalışanlarının kolektif çabalarının ve iş birliğinin sonucu olmuştur. Dahası, Üniversitenin bugün endüstri için personel yetiştirme ve geliştirme konusunda önde gelen bir kurum olarak konumunu inşa etmesine ve korumasına yardımcı olan en önemli nedenlerden biri, görevlendirmelerde Bakanlığın liderliğinin yakın ilgisi, desteği ve güveni ile Teşkilat ve Personel Dairesi ve Bakanlığın diğer ilgili kurumlarının yakın iş birliğidir. Başarılarına dayanarak, Fakülte, sektördeki yönetim personeli için eğitim ve geliştirme kalitesini yenilemeye ve iyileştirmeye devam ederek, Bakanlık ve Devlet tarafından verilen siyasi, mesleki ve teknik görevlerin mükemmel bir şekilde yerine getirilmesine katkıda bulunmaktadır.

Her beş yıllık dönem, gelişim yolunda bir dönüm noktasıdır. 2019-2024 dönemi, hem "nicelik" hem de "nitelik" açısından kapsamlı başarılarıyla, Birinci Sınıf Çalışma Madalyası'nın verilmesiyle sonuçlanan, her personel, öğretim görevlisi ve çalışan için sürekli birlik olmaya, dinamik ve yaratıcı olmaya, zorlukların üstesinden gelmeye ve verilen görev ve planları mükemmel bir şekilde yerine getirmeye devam etmek için gurur verici bir dönüm noktası olacaktır; Okulu sürdürülebilir bir şekilde geliştirmeye devam ederek, kültür, aile, spor ve turizm alanlarında lider ve yöneticiler yetiştiren saygın bir kurum olarak konumuna layık olmaya ve yeni çağda ulusal kalkınmaya ve Kültür, Spor ve Turizm sektörünün sürdürülebilir gelişimine daha da fazla katkıda bulunmaya devam edecektir.

Parti Genel Sekreteri ve Kültür, Spor ve Turizm Yönetimi Okulu Müdürü Dr. Pham Que Anh

Kaynak: https://toquoc.vn/truong-can-bo-quan-ly-van-hoa-the-thao-va-du-lich-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhat-mot-chang-duong-ve-vang-20241117211540499.htm