2025 - 2026 Eğitim Öğretim Yılı: Atılım ve gelişim için disiplin ve yaratıcılık

Bu dönemde eğitim kurumları yeni eğitim öğretim yılı temasını başarıyla hayata geçirebilmek için önemli içerikler ve temel çözümler hazırladılar.

Okul yılı temasının gerçekleştirilmesi

Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi 2. Ortaokul ve Lise Pedagoji Okulu Müdür Yardımcısı Sayın Pham Van Gieng'e göre, 2025-2026 eğitim-öğretim yılının teması özel bir önem taşıyor. Geçtiğimiz eğitim-öğretim yılı "yenilik, kalite geliştirme, dayanışma ve disiplin" üzerine odaklanırken, 2025-2026 eğitim-öğretim yılı iki faktörü daha vurguluyor: Atılım ve gelişim.

"Disiplini" ön plana çıkarmak, yönlendirici bir anlam taşır: Ancak düzen, disiplin ve birlik olduğunda yaratıcılık ve atılımlar için koşullar oluşabilir. "Atılım" faktörü, her okulun yalnızca yerel olarak yenilik yapmakla kalmayıp aynı zamanda temel nitelikte bir iz ve dönüm noktası yaratması için yeni bir gerekliliktir. "Kalkınma", stratejik vizyonla ilişkilendirilen nihai hedeftir: Vietnam halkını kapsamlı bir şekilde geliştirmek, 2030 yılına kadar Vietnam eğitiminin Asya bölgesinin ileri seviyesine ulaşması; 2045 yılına kadar ise dünyanın ileri seviyesine ulaşması hedefine ulaşmak.

“Pedagojik Ortaokul ve Lisede, bir dizi önemli noktayı seçtik: Personelin kalitesini artırmak, yaratıcı öğrenme alanlarını genişletmek, dijital dönüşüme ve kariyer rehberliği faaliyetlerine yatırım yapmak, böylece öğrencilerin yalnızca iyi ders çalışmaları değil, aynı zamanda yeni dönemde yeteneklerini geliştirme fırsatına sahip olmaları için,” dedi Bay Pham Van Gieng.

Sürekli eğitimin özellikleriyle, An Giang 2 Sürekli Eğitim Merkezi (An Giang eyaleti) Müdürü Sayın Lam Huynh Manh Dong, yeni eğitim yılı temasının derin ve pratik anlamını son derece takdir etti. Bu nedenle, her kadro, öğretmen ve öğrencinin, dijital dönüşüm ve uluslararası entegrasyon çağının gerekliliklerini karşılamak için düşünce ve yöntemlerini sürekli olarak değiştirmesi gerekiyor.

Sayın Lam Huynh Manh Dong, özellikle An Giang 2 Sürekli Eğitim Merkezi'nin, okul yılının temasını etkili bir şekilde uygulamak için yeni okul yılında bir dizi odak noktası ve önemli nokta belirlediğini söyledi.

Öncelikle yönetimde sorumluluk ve şeffaflığı artırarak, mesleki düzenlemelere titizlikle uyarak, dost canlısı, güvenli ve disiplinli bir öğrenme ortamı oluşturarak yönetim ve öğretimde disiplin ve düzeni güçlendirmeye odaklanılmalıdır.

Öğretimde yenilikçilik ve yaratıcılığı teşvik etmek: Yönetim, öğretim, ölçme ve değerlendirmede bilgi teknolojisi ve dijital dönüşümün uygulanması; öğretmenleri, sürekli eğitim öğrencileri için uygun yaratıcı dersler tasarlamaya teşvik etmek.

Eğitim türleri ve içeriklerinin genişletilmesinde atılım: Toplumsal ihtiyaçlara uygun daha fazla pratik beceri ve kariyer eğitim programları açmak için mesleki eğitim kurumları ve toplum öğrenme merkezleriyle iş birliği yapmak.

Personel kapasitesinin geliştirilmesi: Personel ve öğretmenler için mesleki eğitim, uzmanlık ve dijital dönüşüm becerilerinin güçlendirilmesi, her öğretmenin inovasyonun çekirdeği olmasını sağlamak.

Lam Kinh Lisesi (Lam Son, Thanh Hoa) ile ilgili olarak, Müdür Nguyen Minh Dao'nun verdiği bilgiye göre, okul, atılımlar açısından, zayıf öğrencileri yakından desteklerken, mükemmel öğrencilerin kalitesini artırmayı; eğitim kurumlarıyla iş birliğini teşvik etmeyi, akıllı sınıf modelleri araştırıp uygulamayı hedefliyor. Gelişim açısından ise okul, öğretmenlerin uzmanlık ve becerilerini geliştirmeleri için eğitim vermeye, girişimleri teşvik etmeye; samimi ve profesyonel bir okul kültürü oluşturmaya; ve marka ve itibarı sürekli olarak güçlendirmeye odaklanacak.

Çözümleri senkronize edin

A Luoi Lisesi (A Luoi 2 Komünü, Hue Şehri) Müdürü Bayan Nguyen Thi Thu Hang, okulun yeni eğitim öğretim yılında odaklanacağı 4 temel noktayı paylaştı. Bu noktalar şunlardır: Disiplin ve düzenin oluşturulması ve sürdürülmesi; öğretim, test ve değerlendirme yöntemlerinde yenilik yapılması; dijital dönüşümde çığır açıcı adımlar atılması; öğrencilerin kapsamlı bir şekilde geliştirilmesi; personel kalitesinin artırılması.

Çözümü paylaşan Bayan Nguyen Thi Thu Hang, okulun tüm koşulları yaratmaya, öğretmenleri yenilikçi yöntemler geliştirmeye, teknolojiyi cesurca uygulamaya ve yaratıcı etkinlikler düzenlemeye devam edeceğini söyledi. Okul yılının temasıyla ilgili taklit hareketleri başlatacak, olağanüstü katkılarda bulunan bireyleri ve grupları derhal ödüllendirecek. Aynı zamanda, sosyalleşme çalışmalarını teşvik edecek ve kapsamlı bir eğitim ortamı oluşturmak için veliler ve yerel yönetimlerle yakın iş birliği içinde olacak.

A Luoi Lisesi Müdürü, "Eğitim yönetim kademelerinin öğretmenler için eğitimi artıracağını, mesleki kapasiteyi ve dijital becerileri geliştireceğini; özellikle dezavantajlı bölgelerdeki öğretmenler için uygun ücretlendirme ve destek politikalarına sahip olacağını; ve modern tesislere ve öğretim ekipmanlarına yatırım yapmaya devam edeceğini umuyoruz" önerisinde bulundu.

Çözümlerden de bahseden Bay Nguyen Minh Dao, Lam Kinh Lisesi'nin her grup ve birey için detaylı planlarla hedefleri somutlaştıracağını; sonuçlara sorumluluk yükleyeceğini; düzenli olarak kontrol edip değerlendireceğini ve derhal ödüllendireceğini; yeni yöntemleri güncellemek, deneyimleri paylaşmak için seminerler ve eğitimler düzenleyeceğini; gençlik birliğinin ve velilerin eğitim faaliyetlerini desteklemedeki rolünü teşvik edeceğini söyledi.

Bay Nguyen Minh Dao, “Sektör tarafında, tesislere ve öğretim ekipmanlarına yatırım yapmaya devam etmenizi, öğretmenleri yenilik yapmaya teşvik edecek ve motive edecek mekanizmalar oluşturmanızı, bağlantıları güçlendirmenizi, öğrenciler için deneyim ve kariyer rehberliği fırsatları yaratmanızı öneriyoruz” dedi.

Pedagojik Ortaokul ve Lise'deki öğretim ve yönetim uygulamalarından, Müdür Yardımcısı Pham Van Gieng, okul yılının temasını etkili bir şekilde hayata geçirebilecek birçok çözümün farkına vardı. Buna göre, "disiplin" sağlamak için okul, öğretim ve öğrenmeyi ciddiyetle uyguluyor, okul kültürünü güçlendiriyor ve her öğretmen ve öğrencinin sorumluluk duygusunu geliştiriyor.

"Yaratıcı" olmak için öğretim yöntemlerinde yeniliklere devam etmek, dijital teknolojiyi kullanmak, öğretmenleri açık öğrenme saatleri uygulamaya teşvik etmek ve bilgiyi pratiğe bağlamak gerekir. Bu bağlamda okul, öğrencilerin yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak için disiplinlerarası öğrenme projeleri geliştirmiştir.

Bir "atılım" gerçekleştirmek için, bilim araştırma kulübü modellerinden STEM oyun alanlarına, liseleri üniversitelerle birleştirmeye ve öğrencilerin üst düzey akademik ortamlara erken erişimlerine yardımcı olmaya kadar yeni etkinlikleri cesurca başlatmamız gerekiyor. Atılımlar ayrıca, her öğrenci için öğrenmeyi kişiselleştirmek üzere çevrimiçi platformların kullanıldığı yönetimdeki dijital dönüşümden de geliyor.

Bay Pham Van Gieng'e göre "gelişim" sağlamanın nihai amacı, öğrencileri kapsamlı bir şekilde geliştirmektir. Okul, öğrenciler için bilgi, beceri, nitelik ve kariyer yönelimi geliştirmeye odaklanarak, çok yönlü, "kimliği olan küresel vatandaşlar", empatik, işbirlikçi ve azimli bireyler yetiştirmeyi hedeflemektedir. Bay Pham Van Gieng, "Eğitim sektörünün, okulların gelişmiş modelleri uygulamak için daha fazla koşula sahip olmasını ve sürdürülebilir kalkınma için ivme kazanmasını sağlayacak politikaları ve mekanizmaları desteklemeye devam etmesini umuyoruz" dedi.

2025-2026 eğitim-öğretim yılının teması olan "Disiplin - Yaratıcılık - Atılım - Gelişim", eğitim sektörünün kapsamlılığını ve yenilikçilik konusundaki kararlılığını ortaya koymaktadır. Bu tema sadece bir slogan değil, aynı zamanda her okul birimi için belirli bir eylem yönüdür. - A Luoi Lisesi Müdürü Bayan Nguyen Thi Thu Hang

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/nam-hoc-2025-2026-ky-cuong-sang-tao-de-dot-pha-phat-trien-post745978.html