Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, 1,6 milyon öğretmen arasında bazılarının geçimini sağlayacak kadar kazanamadığını ve bu nedenle kendilerini tamamen eğitime adayamadıklarını belirtti. Dolayısıyla, eğer eğitim "stratejik bir atılım ve en önemli ulusal öncelik" olarak kabul ediliyorsa, belirli önceliklere mutlaka yer verilmelidir.
20 Kasım sabahı, 8. Dönem gündemine devam eden Ulusal Meclis, genel kurul salonunda Öğretmenler Yasası taslağını görüştü. Görüşmenin sonunda, Bakan Nguyen Kim Son, oturum sırasında Ulusal Meclis milletvekilleri tarafından gündeme getirilen bazı konuları açıklayan ve netleştiren bir konuşma yaptı.
Özel ders vermek yasaklanmamış olsa da, öğretmenlik etiğini ihlal eden her türlü özel ders uygulaması yasaktır.
Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, 20 Kasım'ın 1 milyondan fazla öğretmen için özel ve mutlu bir gün olduğunu vurgulayarak, bu günün daha da özel olduğunu, çünkü Ulusal Meclis'in bu günde genel kurulda Öğretmenler Yasası taslağını görüştüğünü belirtti. Ulusal Meclis milletvekillerine katkılarından dolayı teşekkür eden Bakan Nguyen Kim Son, dile getirilen görüşlerin büyük ölçüde oy birliğiyle ve bu yasa taslağını destekleyici nitelikte olduğunu, eğitim sektörüne yönelik endişe ve sorumluluğu gösterdiğini açıkladı.
Ulusal Meclis milletvekilleri, daha fazla özgüllük ve uygulanabilirlik sağlamak için daha ayrıntılı içerik, kapsam ve yasal terminoloji eklenmesini önerdi. Bakan Nguyen Kim Son, görüşlerin tamamen dahil edilmesinin yanı sıra, bu içeriğin bir kısmının Kararnameler ve yol gösterici Genelgeler yoluyla düzenlemelere aktarılacağını belirtti. Çünkü eğitim sektörü için, Öğretmenler Kanunu'nun yanı sıra, çok önemli ve kapsamlı bir başka kanun olan Eğitim Kanunu ve mesleki faaliyetlerle ilgili birçok düzenleme (öğretim, sınav ve değerlendirme gibi...) bulunmaktadır. Bakan Nguyen Kim Son, bu yasa taslağının her şeyi kapsayamayacağına inanmaktadır. Aynı zamanda, bazı hükümlerin diğer kanunlardan farklı olabileceğini de kabul etmemiz gerekiyor.
“Örneğin, emeklilik yaşına ilişkin düzenlemeler İş Kanunu'ndan farklı olacaktır; veya öğretmenlerin birden fazla okulda ders vermesine ilişkin düzenlemeler veya öğretmenlerin birden fazla kurumda ders vermek üzere transfer edilme olasılığı… Kamu Çalışanları Kanunu'ndan farklı olacaktır. Ancak genel olarak, bazı düzenlemeler farklıdır ancak amaç, öğretim kadrosunun geliştirilmesine hizmet etmektir. Bu farklılıklar olumlu sonuçlar getiriyorsa, bunları kabul etmeye hazır olmalıyız,” diye açıkladı Bakan Nguyen Kim Son.
Genel Sekreterin bakış açısı ve yol gösterici ruhundan hareketle, Bakan Nguyen Kim Son, eğitim sektörünün özel ayrıcalıklar veya avantajlar aramak yerine, performansını diğer sektörlerle dengeleyeceğini belirtti. Ancak, Eğitim ve Öğretim Bakanı, gerçekte 1,6 milyon öğretmen arasında bazılarının geçimini sağlayacak kadar kazanamadığını ve bu durumun onların kendilerini tamamen öğretmenliğe adamalarını engellediğini de paylaştı. Bu nedenle, eğitim "stratejik bir atılım ve en önemli ulusal öncelik" olarak kabul ediliyorsa, bazı önceliklerin kesinlikle verilmesi gerekir. Öğretmenler için asgari yaşam standardını sağlamaya yönelik maaşlara ilişkin özel düzenlemeler konusunda, Öğretmenler Kanunu taslağı sadece ilkeleri belirtiyor, geri kalanını ise Hükümete bırakıyor.
Ulusal Meclis milletvekillerinin öğretmenlerin özel ders vermesine ilişkin görüşlerine değinen Bakan Nguyen Kim Son, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın öğretmenlerin özel ders vermesini yasaklamadığını, ancak öğretmenlik etiğine ve meslek ilkelerine aykırı olan özel ders faaliyetlerini yasakladığını belirtti. Bakan Nguyen Kim Son, komitelerde ve genel kurulda ele alınan Ulusal Meclis milletvekillerinin görüşlerini tam olarak inceleyeceğini ve mümkün olduğunca bunları kanuna dahil edeceğini söyledi ve öğretmenlik kadrosunun geliştirilmesinin Öğretmenler Kanunu'nun hazırlanmasının temel nedeni olduğunu vurguladı.
Eğitimciler adına Bakan Nguyen Kim Son, 20 Kasım Vietnam Öğretmenler Günü vesilesiyle tüm öğretmenlere en derin şükranlarını iletti.
Öğretim kadrosunu geliştirmek için çığır açan politikalar oluşturmak.
Ulusal Meclis Başkan Yardımcısı Nguyen Thi Thanh, görüşmeyi sonlandırırken, Ulusal Meclis milletvekillerinin çoğunluğunun, yasa taslağını hazırlayan kurumun ve doğrulamadan sorumlu kurumun sorumluluk duygusunu son derece takdir ettiğini belirtti. Başkan Yardımcısı, milletvekillerinin görüşlerinin temelde, özellikle eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı reformuna ilişkin 25 sayılı Karar ve 91 sayılı Sonuç olmak üzere, Partinin öğretmenlere ilişkin görüş ve politikalarını kurumsallaştırmak için bir Öğretmenler Yasası oluşturulmasının gerekliliği konusunda hemfikir olduğunu söyledi. Ayrıca, ulusal kalkınmada öğretmen kadrosunun önemli konumu ve rolüne ilişkin Partinin endişesini tam ve uygun bir şekilde somutlaştıran, ilgili yasal sistemlerle senkronizasyon ve tutarlılık sağlayan özel bir yasa oluşturmak ve geliştirmek için uygulamadan birçok önemli konuya değindiler…
Ulusal Meclis Başkan Yardımcısı, delegelerin görüşlerinin, özellikle maaşlar, mesleki ödenekler ve bölgesel ödenekler konusunda çığır açan politikalar; idari ve kamu hizmeti maaş skalasında öğretmenlerin en yüksek maaş seviyesinde sıralanması; öğretmenleri çekmek için kamu konutlarını destekleyen politikalar; öğretmen unvanları; öğretmenlerin hak ve yükümlülükleri; öğretmenlerin işe alımı, istihdamı ve yönetimi; işe alımda özel değerlendirme ve öncelik; görevlendirme ve nakil politikaları; öğretmen eğitimi ve mesleki gelişim politikaları; yetenekli bireyleri çekme ve öğretmen ve öğretim görevlisi havuzu oluşturma; öğretmenlerin periyodik ve sürekli eğitim ve mesleki gelişimdeki hak ve yükümlülükleri; siyasi nitelikler ve meslek etiği konuları; ve devletin ve eğitim kurumlarının öğretmen eğitimi ve mesleki gelişimi için fon sağlanmasındaki sorumlulukları gibi konuları ele aldığını belirtti.
Ayrıca, delegeler öğretmen değerlendirmesi; öğretmenlerin ödüllendirilmesi ve onurlandırılması; öğretmenler için uluslararası işbirliği; öğrencilerin ve velilerin sorumlulukları; ve ek ders ve tamamlayıcı sınıflar gibi konuları da görüştüler.
Ulusal Meclis Başkan Yardımcısı, gelen geri bildirimlerin çoğunun, 29 sayılı Karara uygun olarak eğitim ve öğretim reformunun gerekliliklerini karşılayan, öğretim kadrosunu geliştirmeye yönelik çığır açıcı politikalar oluşturma arzusunu dile getirdiğini belirtti. Bu oturumun hemen ardından, Ulusal Meclis Daimi Komitesi, doğrulama kurumuna, taslak hazırlama kurumuna ve ilgili kurumlara, Ulusal Meclis milletvekillerinin görüşlerini ciddiyetle değerlendirmeleri, tam ve kapsamlı bir şekilde açıklamaları ve taslak yasayı derhal tamamlayarak 9. oturumda Ulusal Meclis'in değerlendirmesine sunmaları yönünde talimat verecektir.
[reklam_2]
Kaynak: https://baotainguyenmoitruong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-neu-giao-duc-la-dot-pha-chien-luoc-la-quoc-sach-hang-dau-thi-phai-co-uu-tien-383388.html
Yorum (0)