Öğretmenlik gerçekten bu kadar göz alıcı ve kolay mı?

Aileler sadece 1-2 çocuk büyütüp eğitiyorlar ama çoğu zaman 'öğretmenin zor' ve 'yüreği parçalayıcı' olduğunu söylüyorlar! Peki, farklı kişiliklere sahip 40-50 çocuğa öğretmenlik yapmak mesleğine gelince, bu zorluk ve acı kaç kat kat artıyor?

Muong Lat Bölgesi ( Thanh Hoa ) Etnik Azınlıklar için Trung Ly Ortaokulu'nun 9. sınıf öğrencileri 10. sınıf giriş sınavına hazırlanıyor - Fotoğraf: HA DONG

Milli Eğitim Bakanlığı, genel eğitim ve üniversite hazırlık öğretmenlerinin çalışma rejimini düzenleyen 05/2025/TT-BGDDT sayılı Genelgeyi yayınladı.

Buna göre, genel eğitim okullarında görev yapan müdür, müdür yardımcısı ve öğretmenlerin eğitim-öğretim yılındaki çalışma süreleri 42 haftadır (37 hafta genel eğitim programının içeriğini öğretme; 3 hafta çalışma, yetiştirme ve niteliklerini geliştirme; 2 hafta yeni eğitim-öğretim yılına hazırlanma ve eğitim-öğretim yılını özetlemeye ayrılmıştır).

Öğretmenlerin çalışma saatleri konusunda pek çok farklı görüş bulunmaktadır. Şu anda bir ortaokulda öğretmenlik yapan okuyucumuz Thanh Nguyen, Tuoi Tre Online'a bu konudaki görüşlerini paylaştığı bir makale gönderdi.

Diğer mesleklere göre aceleci ve titiz mi?

Son düzenlemelere göre, genel öğretmenlerin standart çalışma haftası sayısı artırıldı.

Bu bir bakıma makul, çünkü hem temel maaş artıyor hem de öğretmenlerin yaşamları giderek iyileşiyor.

Yakın gelecekte öğretmenlere pozisyonlarına göre maaş ödenecek. Artan gelir, iş gereksinimlerinin de değişeceği ve eğitim kalitesi ve iş verimliliğine yönelik taleplerin artacağı anlamına geliyor.

Dalgalı işgücü piyasası bağlamında, beyaz tebeşir kürsüsüne bağlanmak gerçekten de basit bir mutluluk.

Öğretmenlik mesleğinde istikrar, her öğretmenin kendini sürekli geliştirmeye, yetiştirmeye, mesleki kapasitesini sürekli geliştirmeye ve öğrenci nesillerini coşkuyla yönlendirmeye zorlamaktadır.

Ancak öğretmenlerin çalışma saatlerini diğer mesleklerle karşılaştıran, aceleci paylaşımlar ve sert değerlendirmeler gibi pek çok görüş bulunmaktadır.

Her mesleğin kendine özgü gizli baskıları vardır, ancak öğretmenlik mesleğinin, dışarıdakilerin tam olarak anlamakta zorluk çektiği sayısız baskıyla karşı karşıya olduğunu söylemek abartı olmaz.

Herhangi bir pozisyonda maaşlı çalıştığınızda, ofiste sekiz saat geçirdiğinizde, yüz binlerce işle ne kadar meşgul olursanız olun, işten çıktığınızda yine de işinizi bir kenara bırakabilir, ofis kaygılarından uzaklaşabilir ve özel hayatınızla ilgilenebilirsiniz.

Öğretmenlerin iş yükü, gerçek ders saati ve eş zamanlı görev sayısına göre ölçülemez.

"Günümüzde bilgisayarlar ucuz, kayıt cihazları mevcut, ders planları öğretmen kitaplarında hazırlanıyor, dersler bir kez hazırlanıp bütün yıl boyunca kullanılıyor, test kağıtları çoktan seçmeli olarak öğrencilere dağıtılıyor ve notlandırma 15 dakikadan az sürüyor" şeklinde bir görüş var.

Öğretmenlik mesleği neden bu kadar parlak ve kolaydır?

Öğretmenler yarışmalarla boğuşuyor

Yeni genel eğitim programına göre bir ders, dersin derinlemesine çalışılmasını, ders planlarının hazırlanmasını ve dersi canlı hale getirmek için öğretim yazılımlarında slaytların tasarlanmasını gerektirir.

Her sınıf, öğrencilerin bilişsel yeteneklerine uygun farklı etkinlikler tasarlar. Öğrencilere projeleri hazırlamaları, yönlendirmeleri ve yönlendirmeleri için önceden ödevler verilmelidir.

Ders planları, etkinlik tasarımı ve içeriklerin derslere entegrasyonuna yönelik gereksinimler sürekli değişmekte ve öğretmenlerin bunları düzenli olarak güncellemesi gerekmektedir.

Test matrislerinin yapısı bile sürekli değişmekte, bu da öğretmenleri sektörün hareketlerine göre sürekli hareket etmeye zorlamaktadır.

Öğretmenlik mesleği sadece ders hazırlamak, ders anlatmak, sınav yapmak ve sınav kağıdı okumak değildir!

Okul etkinlikleri, öğretmenlerin rehberlik ve örgütleme rolleriyle yakından bağlantılı sayısız hareketle, okul yılı boyunca yayılır.

Özellikle tema sezonunda, yeni konular yoğun program altında gerçekten "bunalmış" oluyor: büyük bayramları kutlamak için sanat gösterileri, takım tören yarışmaları, okul bahçesinde şarkı ve dans yarışmaları, bayrak altında hikaye anlatma yarışmaları, yiyecek sergileme yarışmaları, duvar gazetesi süsleme yarışmaları...

Öğretmenlerin düzenli olarak güncellemesi gereken sayısız ilgili kayıt türü var. Dijital dönüşüm uygulamaları öğretmenlerin çalışma ortamlarını siber uzaya taşıyor, peki bu güncelleme süresi standart süreye dahil mi?

Öğrencilerin dersleriyle ilgilenmek, öğrenciler arasındaki anlaşmazlıkları tespit edip çözmek, öğrencilerin okuldan ayrılma riskini dinlemek ve önlemek, tüm ödemelerin zamanında tamamlanması için seferber olmak, öğrencilerde öğrenmede durgunluk veya olumsuz belirtiler konusunda velileri uyarmak için iletişim kurmak da yine öğrencinin sorumluluğundadır...

Özellikle eğitimin nesnesi insan olduğundan, öğrencilere eğitim ve öğretim verme görevine uygulanabilecek katı bir model bulunmamaktadır.

Öğretmek ve insanları eğitmek her zaman emek, coşku, azim ve mesleğe ve çocuklara duyulan sevgiyi gerektiren bir yolculuktur; yorulmadan bilgiyi yetiştiren, kapasiteyi bileyen ve nesiller boyu gençlerin ruhlarının güzelliğini besleyen öğretmenler ekibi.

Aileler sadece 1-2 çocuk büyütüp eğitiyor, ama çoğu zaman bunun "öğretmenin zor" ve "kalp kırıcı" olduğunu söylüyorlar! Oysa öğretmenler sınıfta durup farklı kişiliklere sahip 40-50 çocuğu disipline etmek zorunda. Bu zorluk ve acı kaç kez katlanmalı?

Öğretmenler olarak okul ortamında hâlâ büyük hedefler ve özlemler peşindeyiz.

Öğretmenlerin ders saatleri konusundaki katı zaman düzenlemelerinin ardındaki zorlukları ve sıkıntıları herkesin anlamasını umuyorum.

Kaynak: https://tuoitre.vn/nghe-giao-that-lung-linh-va-de-dang-20250310120222728.htm