Yapay zekayı "hizmetkârımız" haline getirmeliyiz.

Sayın Hoang Nam Tien , yapay zekâ ( YZ ) , Dördüncü Sanayi Devrimi'nin kilit teknolojilerinden biri haline geldi . YZ teknolojisine dayalı birçok ürün ve uygulama toplumu dönüştürdü . FPT Teknoloji Grubu'nda birçok üst düzey pozisyonda bulunmuş biri olarak , bu değişimi nasıl görüyorsunuz ?​​​​​​​​​​​​

- Öncelikle kendi hikayemden bahsedeyim. Birkaç ay önce Hanoi'deki bir ortaokula gittim ve yüz öğretmen ve dokuzuncu sınıf öğrencisine sunum yaptım. Onların önünde Chat GPT kullandım. Öğretmenlerin öğrencilere evde yapmaları için verdiği Edebiyat, Matematik, Coğrafya ve hatta Vatandaşlık ile ilgili tüm ödevleri sadece birkaç dakika içinde tamamladım.

Başka bir örnek: Üniversite öğrencileri bana pazarlama, yönetim, finans, muhasebe vb. ile ilgili ödevlerini gönderiyorlar ve biz de GPT sohbetini kullanıyoruz. Genellikle İngilizceyi tercih ediyorum, ancak Vietnamca yazmak da kabul edilebilir. Bu ödevlerin hepsi 10 dakikadan fazla sürmüyor.

Ürün A'yı satmak için bir iş planı oluşturmak gibi önemli bir görevim vardı . "Chat GPT" yazdım ve anında pazarın çok kapsamlı bir SWOT analizi (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) ortaya çıktı.

Ardından Midjourney kullanarak sunum yapmaya geçtik. Sesimi ve birkaç güzel fotoğrafı kaydettim ve bunları D-ID'ye ( yapay zeka destekli bir video oluşturma platformu ) aktardım . Yazılım , bu verileri anında görüntüm, dudak hareketlerim ve görsel olarak çekici bir sunum içeren bir sunum videosuna dönüştürdü. 10 dakika sürdü… Elbette, bilgiyle ilgili hala birçok sorun var, ancak teknolojinin gelişmesiyle ürünün doğruluğu artmaya devam edecek.

Size başka bir örnek vereyim. Da Nang'daki bir üniversiteye gittim ve aralarında Pazarlama bölümünden yaklaşık 20 öğretim görevlisinin ve yüzlerce öğrencinin bulunduğu 100 öğretim görevlisinden ekranda gösterilen üniversitenin pazarlama ders planlarını bana göstermelerini istedim.

GPT Chat'e "Bana birinci sınıf üniversite öğrencileri için 180 dakikalık bir pazarlama dersi verin" yazdım. Anında, 10 saniye içinde ders ekranda belirdi. Şunları ekledim: "Uygulama planı hakkında daha fazla ayrıntıya, pazarlama programının nasıl değerlendirileceğine dair daha fazla ayrıntıya, maliyet dökümü formları hakkında daha fazla ayrıntıya, zaman çizelgesi de dahil olmak üzere proje uygulamasına, kimin sorumlu olduğuna dair daha fazla ayrıntıya ihtiyacım var..."

Bunu bizzat görmüş olan öğretmenlerden, Chat GPT'nin müfredatının kendi okullarının müfredatıyla nasıl karşılaştırıldığını değerlendirmelerini istedim. Müşteri empati, deneyim ekonomisi ve her müşteriye kişiselleştirme gibi okulun standart müfredatında bulunmayan en az birkaç yeni nokta içerdiğini söylediler… Dahası, içeriği Canva'ya (çevrimiçi bir grafik tasarım aracı ) aktarıp video veya sunum slaytına dönüştürdüğümde , araç etkileyici sonuçlar üretti.

Bir şey görüyor musunuz?

Teknoloji, insan zayıflıklarından faydalandı: okuma, sentezleme ve analiz etme yeteneği; hiçbir öğrenci, öğretim görevlisi veya bilim insanının bir makineden daha hızlı eşleşemeyeceği yetenekler. Peki, geleneksel öğrenme yöntemimiz –öğretmenin ders anlatması, öğrencilerin dinlemesi, anlamaya çalışması ve ardından bilgiyi sunmaya çalışması– hala geçerli mi? Öğrencinin ne kadar çok şey bilirse ve okursa o kadar iyi olduğu eski ezberci öğrenme yönteminin hala bir anlamı var mı?

Az önce anlattığınız hikaye bana dünyanın hızla değiştiğini ve eğitim yöntemlerimizi değiştirmezsek çağa ayak uyduramayacağımızı düşündürdü .​​​​​​​​​​​​​​​​​​

- Bu son derece zorlu olacak. Bu gerçeklik inanılmaz derecede hızlı bir şekilde ortaya çıkıyor. Bu nedenle, öğrenciler, öğretmenler ve öğretim görevlileri değişmek zorunda. Geçmişte öğretmenler ve öğretim görevlileri kayıkçı gibiyken, bugün akıl hocası, koç ve eğitmen olmaları gerekiyor…

Sizce önümüzdeki dönemde eğitimcilerin karşı karşıya kalacağı zorluklar nelerdir ?​​​​​

Jack Ma bunu çok güzel ifade etmiş : " Daha fazla bilgi ezberlemeye mi çalışmalıyız ? Hayır , çünkü artık buna gerek yok . Yaratıcılığımızı gerektiren şeyleri öğrenmeye çalışalım . "​​​

Dolayısıyla eğitim bir "dökümhane" olamaz. Geçmişte, bizim neslimizdeki öğrenciler öğretmenin ders anlattığı, öğrencilerin ise dinlediği bir durumdaydı. Matematik alanında uzmanlaşanlarımız genellikle öğretmenin çözümünden farklı çözümler bulmaya çalışırdı, ancak bu sayı azdı. Bu türden birçok nesil vardı.

Ancak bence Z kuşağı "fabrika üretimi" eğitimin kurbanı. Eğitim kalitesini sağlamak için örnek denemeler, örnek matematik problemleri, örnek edebiyat problemleri vb. var. Öğrenciler bunları ezberliyor. Bunun sonucunda bir sınıftaki 50 öğrenci tamamen aynı şekilde konuşuyor, aynı okulda aynı sınıf seviyesindeki 300 öğrenci tamamen aynı şekilde konuşuyor. Ülke genelinde aynı yaştaki milyonlarca öğrenci aynı soruları tamamen aynı şekilde cevaplıyor. Beni Z kuşağıyla ilgili en çok endişelendiren şey bu, ardından Alfa kuşağı geliyor.

Ancak yapay zekanın ortaya çıkışı ve gelişmesi, bir fırsat olarak görülürse, öğretme yöntemlerimizi ve eğitimcilerin zihniyetini önemli ölçüde yenilememiz gerekecek. Genel bilgiler teknoloji tarafından işlendiğinde, öğretmenlerin bilgi aktarma rolü artık o kadar önemli olmayacak. O noktada, öğretmenler her öğrenci için öğretimi kişiselleştirebilir, onları eleştirel düşünme ve yaratıcı problem çözme becerilerini geliştirmeye yönlendirebilirler... yapay zekanın desteğiyle.

Yapay zekânın kullanıldığı bir sınıfın nasıl olacağını hayal edin? Artık her öğretmen ve öğretim görevlisi küresel rekabeti kabul etmek zorunda . Örneğin, pazarlama dersi için öğrenciler hemen Coursera'ya ( kurslar ve sertifikalar için bir platform ) gidebilirler . Çevrimiçi (PV) olarak , önde gelen üniversitelerde dünya standartlarında pazarlama derslerine kaydolun. Eğitmenler, uzmanlık alanlarında kitap yazmış yazarlardır ve son derece ilgi çekici dersler vermekte olup, alt yazıları da mükemmel derecede doğrudur.

Coursera'da öğrenmek daha da iyi çünkü yapay zeka her 3 dakikada bir durup dinliyor, ardından birkaç dakikada bir sorular soruyor. Ders boyunca, konuyu geçip geçmediğinizi görmek için anında bir test yapılıyor. Ve ister 40 öğrenci, ister yüzlerce, hatta binlerce öğrenci olsun, yapay zeka her öğrenci için farklı sonuçlar üretiyor. Bunu herhangi bir öğretmen yapabilir mi?

Peki , kişisel bakış açınızdan , yapay zekanın ortaya çıkışının , onu nasıl kullanacağını bilen herhangi bir öğretmen veya öğretim görevlisi için bir avantaj olduğunu düşünüyor musunuz ?​​

- Aynen öyle. Tüm yapay zeka araçlarını kendi araçlarına nasıl dönüştüreceklerini bulmaları gerekiyor. Bill Gates yakın zamanda şöyle dedi: Mevcut ve gelecekteki tüm yapay zeka araçlarını ajanlarımız haline getirelim. Bence bu "hizmetkarlarımız" olarak çevrilmeli. Bu teknolojilerin bizi tehdit etmemesini, aksine hizmetkarlarımız, "hizmetkarlarımız" olmasını sağlayalım. Dünyanın en ünlü insanlarının dersleri eğitim araçlarımız olmalı.

Örneğin, öğretmenler ve öğretim görevlileri öğrencilere hemen Coursera'daki bu kursu almalarını, bu videoyu izlemelerini, bu belgeyi okumalarını, bu kitabı satın almalarını ve Chat GPT'deki özeti okumalarını önermelidir. Ardından, yapılması gerekenler hakkındaki bakış açılarını sunmalıdırlar. Öğretmenler ve öğretim görevlileri korkmak yerine teknolojiyi öğrenip fethedeceklerdir.

Dolayısıyla , " öğretmen " kavramı da modern zamanlarda birçok değişime uğramıştır . Ve sizin gibi biri - belki de yakın zamanda eğitime geçiş yapmış biri - önceki nesil eğitimcilerin tanınmış bilim insanları ve profesörler olduğunu göz önünde bulundurursak , bunu bir zorluk olarak görmez , değil mi ?​​

- Artık Büyük Veri çağındayız. Veri ve bilgi artık sır değil. Aynı konu için birçok farklı kaynaktan veri elde edebilir, sonuçları karşılaştırabilir, tutarsızlıkları belirleyebilir, farklılıkları ortaya koyabilir ve kendi görüşlerimizi oluşturabiliriz.

Günümüz gençleri, verilere erişimleri sayesinde bilgiyi etkili bir şekilde iletebiliyor ve birçok konuda derinlemesine anlayış kazanabiliyor. Chat GPT ile, herhangi bir dildeki aynı konu hakkında binlerce belgeyi bir araya getirebiliyoruz. Bu, bilgi analizi ve sentezi, yargıda bulunma ve kendi bakış açısını mevcut bakış açılarıyla karşılaştırma gibi görevleri inanılmaz derecede kolaylaştırarak öğretmenler için yeni bir zorluk yaratıyor.

Eskiden eğitim sistemimiz tek yönlü bir modele dayanıyordu: öğretmen ders anlatır, öğrenciler not alırdı. Ancak bence günümüz eğitimi beş boyuttan oluşuyor:

Öncelikle, "Öğretmen olmadan hiçbir şey başaramazsın" sözü her zaman inanılmaz derecede doğrudur. Ancak günümüzün öğretmenleri geçmiştekilerden farklıdır. Günümüzün öğretmeni patronunuz olabilir. Alanında son derece yeteneklidir, yıllarca deneyime sahiptir ve paha biçilmez "zor kazanılmış" dersler almıştır... Hiçbir yapay zeka bunun yerini alamaz.

Yani, patronunuzdan öğrenin, gurulardan öğrenin – ben buna dünyanın en iyilerinden öğrenmek diyorum. Bu nedenle, hangi alanda çalışırsam çalışayım, her zaman o alandaki dünyanın en iyi öğretmenlerini ararım; kitap yazarlarından tutun da küresel sıralamada ilk 10'da yer alanlara kadar. Onlarla tanışmak, birkaç saat yanlarında vakit geçirip öğrenmek için mümkün olan her yolu denerim. Bu inanılmaz derecede değerli.

İkinci olarak, "Öğretmenlerden öğrenmektense akranlardan öğrenmek daha iyidir." Her alanda arkadaşlarımızdan öğrenmeliyiz.

Üçüncüsü, "Babasından daha başarılı bir oğul aileye iyi şans getirir." Gençlerden öğrenin. Günümüz gençleri bizden çok daha fazla şey biliyor. Bu, yaşlıların her zaman daha bilgili olduğu yönündeki önceki görüşten tamamen farklı. En son akıl hocam sadece 22 yaşında ve bana yapay zekayı kullanmayı öğretti.

Dördüncüsü, kendi kendine öğrenme – bu zaten açık. Şimdi bir şey daha eklememiz gerekiyor: kendi kendine koçluk. Çünkü herkes biliyor ki, öğrenmek başarıya götürmez; sadece yapmak başarı umuduna yol açar.

Beşinci olarak, yapay zekâ ile öğrenme. Yapay zekâ artık herkes için harika bir öğretmen haline geldi. İhtiyaç duyduğunuz her türlü bilgi anında mevcut. Elbette, bu bilgi yapay zekânın sahip olmadığı deneyimler, duygular, alın teri ve kanla birlikte gelir.

Bu nedenle, günümüz eğitimcilerinin, profesörler de dahil olmak üzere, her alandan insanların yeniden eğitim alması gerekiyor. Eğer güncelliğini yitirmiş ders kitaplarına ve bilgilere güvenmeye devam ederlerse, çocuklar onları dinlemeyecek.

Sizce günümüz öğrencileri öğrenme yöntemlerini nasıl değiştirmeli ?​​​​​

- Önceki öğrenme yöntemi, tüm öğrencilerin mümkün olduğunca çok şey bilmesi ve mümkün olduğunca çok okuması gerektiği fikrine dayanıyordu. Kendi deneyimimden bir örnek vereyim. Dünyanın en prestijli üniversitelerinden birinde okudum. Bir akşam, ertesi gün sunmam gereken beş kitabı okumam istendi ve sürekli okumak, not almak ve ardından bir akşamda sunum hazırlamak düşünülemez bir şeydi.

Ortalama bir insan için, bir kitabı ortalama hızda okuma yeteneği dakikada 300 kelimedir. Ben dakikada 900 kelimenin üzerinde okuyorum ki bu birçok insana kıyasla oldukça hızlı. Ama yakında, hızlı okuma hızım anlamsız hale gelecek. İstediğim herhangi bir kitap için sadece "Chat GPT: bana 1500 kelimelik bir özet (yaklaşık 5 sayfa) ver, veya belirli bir konu hakkında daha fazla ayrıntı ver, veya belirli bir bölüm hakkında daha fazla ayrıntı ver." yazıyorum. Ve vay canına, özet 10 saniye içinde beliriyor. Bu, Chat GPT'nin inanılmaz hızlı okuma yeteneğini gösteriyor.

Dahası, teknoloji daha da büyük adımlar atmak üzere. Geçtiğimiz Haziran ayında, Amerikalı teknoloji milyarderi Elon Musk, ABD Gıda ve İlaç İdaresi'nden (FDA) insan beynine çip yerleştirme izni aldı. Eğer bu gerçekleşirse, tüm bilgiler otomatik olarak hafızaya alınacak ve 12 yıl boyunca öğrenilen her şey hızla depolanacak; bu artık uzak bir ihtimal değil.

Neuralink öncülük ediyor, onu Google, Apple ve Meta takip ediyor... Ve insan beynine çip yerleştirme işlemi 2025 yılına kadar yaygınlaşacak. Yani yakında, insanların birini zengin veya iş adamı olduğu için değil, "beynine çip yerleştirildiği" için övdüğü bir nesil göreceğiz.

Az önce söyledikleriniz , daha önce son derece zor olarak kabul edilen her şeyi birdenbire çok daha basit hale getirecek mi ?

- Kendimize sık sık "inatçı" deriz; yani itaatkâr ve ısrarcı, "kalıp fabrikasının" kurbanları. O günler geride kaldı. Bugün, kendinizi bağımsız düşünme ve eleştirel düşünme becerileriyle donatmalısınız. Geçmişte okullar için en önemli şey öğrencileri bilgiyle donatmaktı; bugün ise onları bağımsız öğrenme, kendi araştırmalarını ve geliştirmelerini yapma yeteneğiyle donatmak önemlidir. Geçmişte odak noktası iyi bir çocuk ve iyi bir öğrenci, toplumun faydalı bir üyesi olmaktı; bugün ise bunlara ek olarak, Başkan Ho Chi Minh'in "beş kıtanın büyük güçleriyle omuz omuza durma" özlemini gerçekleştirmek için gerçekten küresel vatandaşlar olmalısınız.

Vietnam eğitim sisteminin bu hızlı değişime uyum sağlaması için ne yapması gerekiyor ?​

- Bence yapay zekanın hızlı gelişimine ayak uydurmak için adapte olmayan herhangi bir ülke veya birey geride kalacaktır. Yapay zekanın gelişimini kendi çocuklarınızda ve torunlarınızda, önemsedikleri konular aracılığıyla görebilirsiniz; gerçekten dikkat çekici.

Bu nedenle, toplumun önümüzdeki yıl bu bireylerden ihtiyaç duyacağı gelişmeyi gerçekten anlamamız gerekiyor: 12. sınıf öğrencileri, 30. sınıf öğrencileri, ortaokul öğrencileri için 7 yıl ve ilkokul öğrencileri için 12 yıl.

Öğrencilerimiz gerçekten küresel vatandaş olmalı; yani geleceğin gerektirdiği küresel vatandaşlığın en önemli nitelikleri ve becerileri eğitim yoluyla karşılanmalıdır. Artık değişmeliyiz; öğrencileri bağımsız olarak öğrenme ve araştırma yapabilecek şekilde eğitmeliyiz. Çünkü mezun olmadan önce bile sahip olduğumuz tüm bilgiler zaten eskimiş durumda.

İkinci olarak, öğrencilerin niteliklere, becerilere, yaratıcı düşünme, bağımsız düşünme ve eleştirel düşünme yeteneklerine sahip olmaları gerekir. Geleceğin gerektirdiği nitelikler ve becerilerle donatılmadıkları takdirde, yeni çağın gereksinimlerini karşılayamadıkları için pes edecekler ve hatta yapay zeka araçları ve uygulamalarını kullanan kötü niyetli kişiler tarafından istismar edilebilirler.

Dünyayı gezen , dünyanın dört bir yanındaki prestijli üniversitelerde eğitim gören ve küresel çapta birçok ortakla çalışan biri olarak , kırsal kesimlerden şehirlere kadar genç Vietnamlılar ile dünyanın dört bir yanındaki gençler arasında herhangi bir fark görüyor musunuz ? Genç nesil hakkında ne düşünüyorsunuz ?​​​​​​​​ Vietnam'da eksik olan nedir ?​

- Günümüz gençlerinin ilgisiz, amaçsız ve hedefsiz olduğunu sık sık söylüyoruz. Bunun nedeni, yetişkinlerin çok mekanik, dogmatik ve çağ dışı bir şekilde konuşmaları, hatta tüm dünyanın terk ettiği şeyleri tekrarlamalarıdır; bu yüzden genç nesil onları dinlemez.

Genç Vietnamlıların küresel genç nesilden pek de farklı olmadığını giderek daha fazla görüyorum. Hatta birçok konuyu çok derinlemesine anlıyorlar.

" 1. Nesil " için eğitimi nasıl daha değerli hale getirebiliriz ? " Z " mi ? Bilgi teknolojisi ve dijital teknolojinin patlayıcı bir şekilde geliştiği bir çağda doğdular . Takım halinde çalışıyorlar ve çok güçlü bir topluluk duygusuna sahipler , dijital teknolojiye çok hızlı adapte oluyorlar . Hayata bakış açıları , giyim tarzları ve para kazanma ve harcama biçimleri de farklı . Sizce bunun sırrı nedir ?​​​​​​​​​​​​​​

- Size bir örnek vereyim. FPT Group'ta, Z kuşağının önceki nesillerden çok farklı olması zorluğuyla karşı karşıya kaldık. FPT'nin iş gücünün yaklaşık %48'i Z kuşağından oluşuyor, peki nasıl uyum sağlayabiliriz ve şirketimiz için ne tür eğitim programları uygundur? Açıkça söyleyeyim: Z kuşağına uyum sağlamak için kendimizi de adapte etmeliyiz.

Z kuşağına bir şeyler öğretmeye çalışmamalıyız. Bunun yerine, ebeveynler örnek olmalı. Asla onlara "Şöyle davranmalısın, insanlara şöyle davranmalısın, yaşlıları şöyle selamlamalısın..." gibi şeyler söyleyerek ders vermemeliyiz. Örneğin, ebeveynler misafirleri karşılıyor mu, el sıkışıyor mu, ayrılırken onları kapıya kadar uğurluyor mu, kitap okuyor mu...? Eğer kendileri bunları yapmıyorsa, çocukları neden yapsın ki?

Günümüzde birçok çocuğun, küçük yaşlarından beri ebeveynleri tarafından okula götürüldükleri için dışarı çıkmaktan korkmalarından dolayı çok üzülüyorum. Bu, onları ileriki hayata hazırlama açısından büyük bir dezavantaj. Eğer onları korumaya devam edersek, nasıl bağımsız olabilirler ve böyle bir ortamda nasıl başarılı olabilirler?

Bu nedenle, çocukların en küçük yaşlardan itibaren sosyal deneyimler edinmeleri şarttır. Ebeveynler çocuklarını yardım gezilerine veya sırt çantalı maceralara götürmeli; çocukların zayıf olduklarını veya duygusuz olduklarını düşünmemelidirler. Öğrenme de çok önemlidir ve çevreden öğrenmek, zekalarını, ruhlarını ve fiziksel güçlerini geliştirmenin bir yoludur.

Z kuşağı çok farklı. Önceki nesiller bir şeyin bozulduğunu görseler tamir etmeye çalışırlardı, ama Z kuşağı bozulan bir şeyi görür görmez atıyor. Bu nedenle, Z kuşağı çok çabuk pes ediyor. Ama gençlere her zaman şunu tavsiye ederim: İsterseniz kariyer değiştirin, ama bunu onurla yapın. Patronunuzun size bağırmasına, eleştirilmenize, ayrımcılığa uğramanıza asla izin vermeyin. Sadece işinizden ayrılın ve yolunuza devam edin.

FPT Üniversitesi Yönetim Kurulu Başkan Yardımcılığı pozisyonunun sizin için bu kadar çekici olmasının nedenini ve bu çekiciliğin ne kadar süreyle devam edeceğini merak ediyorum .​​​​​​​​​

- FPT'de çalıştığım zamandan beri hep bir öğretmen oldum. 2016 yılında FPT Yazılım Yönetim Kurulu Başkanı olduğum dönemde FSB Yönetim ve Teknoloji Enstitüsü'nde öğretim görevlisi oldum. Öğretmek gerçekten benim tutkum. İkincisi, bu bir aile geleneği. Babam bir generaldi; silahını her bıraktığında eline tebeşir alırdı. Bu yüzden bu aile geleneği içime işlemiş durumda.

Kendinizi farklı bir insan olarak görüyor musunuz ?

- Ben de birçokları gibi sıradan bir insanım: bir iş adamı, bir yazılım geliştirici, bir telekomünikasyon çalışanı, bir emlakçı, bir eğitimci. Hiçbirimde özel bir şey yok. Fark şu ki, kendime birçok sıradan şeyi deneyimleme fırsatı veriyorum. Yaptığım her şey başarılı olmuyor. 10 şey denediğimi hatırlıyorum ve bunlardan sadece 4-5 tanesi başarılı oldu. Geri kalan 4-5 tanesi farklıydı, bazıları o kadar başarılı değildi.

Kendinize eğitimci mi yoksa iş insanı mı denmesini tercih edersiniz ? Hangi meslek size daha ilgi çekici geliyor ?​

- İnsanların beni iş adamı olarak tanıtmayı bırakmalarını uzun zamandır rica ediyorum. Artık lakabım "İlerici Öğretmen". Tüm çalışmalarımın ortak bir noktası var: birçok olağanüstü, tutkulu ve yenilikçi bireyle çalışmak. Bu nedenle, işimi her zaman ilgi çekici buluyorum ve üstlendiğim her rolde bu ilgiyi proaktif olarak yaratıyorum. Eğer bir iş benim için ilgi çekici değilse, hemen istifa ediyorum.

Cesur fikirleri olan biri olarak , FPT Eğitim Kurumu'nun gelecekte önemli adımlar atmasına nasıl yardımcı olacaksınız ? Özellikle FPT Üniversitesi'ne ve genel olarak Vietnam eğitimine yardımcı olmak için neyi farklı yapacaksınız ?​​​​​​​​​

- Bu eğitim sisteminde küçük de olsa bir değişiklik yaratmak istiyorum. Çünkü olgun bir nesilden olduğumun, akademik olarak iyi bir iş çıkardığımın ve önceki eğitimim sayesinde daha sonra başarılı olabildiğimin farkındayım, bu yüzden o eğitimin değerini inkar etmiyorum.

Çevremde, Truong Gia Binh, Bui Quang Ngoc, Nguyen Thanh Nam gibi yetenekli insanlar var... hepsi önceki eğitim sistemi altında yetişti, ancak hepsinin ortak noktası, hepsinin mükemmelliğe ulaşmak için çabalıyor olmaları. Lee Kuan Yew özünde, bir ulusun değişiminin eğitimdeki değişimle başlaması gerektiğini söylemişti. Neden?

Japonya'da eğitim görürseniz, Meiji döneminde bile gençlerin 30 ila 50 yıllık uzun vadeli bir vizyona sahip eğitim ve öğretim sisteminden faydalandığını bilirsiniz. Eğitim sistemimizin ne kadar tek taraflı olduğunu, her yıl 1 milyon insan üreten "fabrikayı" ve örnek makalelerin ve örnek matematiğin muazzam etkisini fark ettiğimizde, o zaman değişeceğiz. Elbette, dedikleri gibi, "Roma bir günde inşa edilmedi." Her insan yavaş yavaş değişecek.

Zihin, akıl ve fiziksel gücün eğitiminin eşit derecede önemli olduğunun farkındayım; hiçbiri diğerine öncelik verilmiyor. Yaptığımız küçük değişikliklerden biri de dövüş sanatları eğitimini beden eğitimi derslerine entegre etmek. Beden eğitimi yerine, FPT öğrencileri etik değerleri öğrenmek, fiziksel kondisyonlarını geliştirmek ve kendilerini ve çevrelerindekileri korumak için Vietnam dövüş sanatları (Vovinam) öğreniyorlar.

FPT Üniversitesi ayrıca, mezun olacak tüm öğrencilerin zither, flüt, iki telli keman, davul gibi geleneksel bir Vietnam müzik aletini çalmayı bilmesi gerektiğine karar vermiştir. Bu ders, Matematik ve diğer tüm uzmanlık dersleriyle aynı düzeyde değerlendirilecektir; bunu başaramayanlar mezun olamayacaklardır.

Müzik öğrenmek sadece eğlence için değildir. Her zaman şöyle bir sözümüz vardır: "FPT öğrencileri , kalplerinde Vietnam zitherinin sesiyle dünyaya açılırlar ." Umuyoruz ki, her öğrenci küresel çapta yolculuğa çıktığında " kendine özgü bir Vietnamlılığa ait bir şeye sahip olacaktır."

Yani her birimiz küçük bir katkıda bulunacağız. Örneğin, ben 1000 kişiye mentörlük yaparsam, 10.000 genç Avrupa'ya, Amerika'ya, Japonya'ya... çalışmaya gider. Boeing, Airbus, Sony, Toyota gibi büyük şirketlerde çalışacaklar...

Sizce önümüzdeki dönemde Vietnam'ın genç neslinden neler bekleyebiliriz ?​​​​​​​​​​

- Genç nesil fark yaratacak ve değişim getirecek. Buna büyük inancım var. Açık, küresel rekabet ortamında yaşıyorlar ve bu nedenle önceki nesillere göre çok daha üstün yeteneklere sahip olacaklar.

Umarım yeteneklerimle bu değişime katkıda bulunabilirim, belki bir konferansla, bir kitapla... umarım 5-7 yıl içinde sizin için faydalı bir şey ortaya koyarım.

Teşekkür ederim .​ Konuşma !​

Kaynak: https://danviet.vn/pho-chu-tich-hoi-dong-truong-dai-hoc-fpt-hoang-nam-tien-phai-bien-ai-thanh-con-sen-cua-minh-2023111923162042.htm