Veliler 10. sınıf üçüncü sınav konusu hakkında endişeli

TPO - Öğrenciler ve veliler, her yıl dönüşümlü olarak yapılan 10. sınıf giriş sınavının 3. dersinin, öğrencileri tüm derslere eşit şekilde çalışmaya zorladığını ve eskisinden daha fazla baskı yarattığını düşünüyor.

10. sınıf giriş sınavının üçüncü dersi için yapılan kura çekimiyle ilgili uzun tartışmaların ardından, Milli Eğitim Bakanlığı, Ortaöğretim ve Liselere Giriş Yönetmeliği Taslağı'ndan bu ifadeyi çıkardı. Ancak yeni Taslak, lise 10. sınıfa giriş için giriş sınavı, seçme veya seçme sınavı ve seçmenin birleşimi olmak üzere 3 yöntem öngörüyor.

Giriş sınavına ilişkin olarak, tutarlılığın sağlanması amacıyla Taslakta, Matematik, Edebiyat olmak üzere 3 sınav konusu ve her yıl 31 Mart tarihine kadar Millî Eğitim Bakanlığı'nca belirlenecek ve her yıl 31 Mart'a kadar duyurulacak üçüncü bir sınav konusu veya birleşik sınav öngörülüyor.

Veliler, 10. sınıf üçüncü sınavının öğrenciler üzerinde baskı yaratmasından endişe ediyor. (Fotoğraf: Nhu Y)

Bu yıl çocuğu Dong Da Ortaokulu'nda ( Hanoi ) 9. sınıfa giden Bayan Nguyen Thu Nhung, 10. sınıf giriş sınavı endişeleri nedeniyle ailesinin çocuğunu 8. sınıftan itibaren Matematik, Edebiyat ve Yabancı Diller derslerinde ek derslere gönderdiğini söyledi. Bu okul yılının başında, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından seçilen üçüncü sınav konusu için kura çekimi veya birleştirme sınavı yapılacağı bilgisi gelmişti.

Dolayısıyla üçüncü sınavın herhangi bir konuya denk gelmesi veya konuların birleştirilerek kombinasyon haline getirilmesi ihtimali eskisinden çok daha stresli olacaktır.

"Bu bilgi yayınlandığında, veliler endişeyle birbirlerinden çocuklarının zayıf olduğu derslerde daha fazla bilgi edinmeleri için ders bulmalarını istediler. Örneğin, çocuğum Fen Bilimleri'nde iyi ve 10. sınıfa gitmeyi planlıyor, bu yüzden o da bu kombinasyonu seçecek, ancak Sosyal Bilimler'de zayıf olduğu için çok endişeli. Çocuğunun zayıf olduğu aynı ders kombinasyonundan sınava girerse, çok stresli olacaktır," dedi Bayan Nhung.

Forumlarda, birçok veli 10. sınıf lise öğrencileri için 3 sınav yapılması planını destekliyor, ancak üçüncü sınavın sınav tarihine bu kadar yakın bir zamanda gizlice duyurulması konusunda endişeli ve kaygılı. Veliler, Milli Eğitim Bakanlığı'nın sınav duyuru saatini öğrencilerin tekrar inceleyebilmesi için daha erken ayarlaması gerektiğine inanıyor.

Sınavlar ne kadar çok ders olursa olsun streslidir.

Hanoi'de matematik öğretmeni olan Bay Tran Manh Tung, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın ulusal 10. sınıf giriş sınavı için genel bir hedefi olduğunu söyledi: Eğer sınav planı tutarlılığı sağlamak ve her bölgede farklı sınav yapılmasını önlemek için 3 dersten oluşacaksa, bu doğrudur. Ancak üçüncü derste, öğrencilerin yetenek ve güçlü yönlerine göre sınava kaydolmalarına izin verilmelidir. Bu planla, sınav organizasyonu daha zor olacak, ancak öğrenciler daha fazla avantaja sahip olacak.

Ba Dinh Bölgesi (Hanoi) Nguyen Tri Phuong Ortaokulu Müdürü Bayan Nguyen Thi Thu Thuy, Hanoi'nin daha önce Matematik, Edebiyat ve Yabancı Dil olmak üzere 3 sınav konusunu "kesinleştirdiğini" ve 3. sınav konusunun her yıl Mart ayında duyurulduğunu belirtti. Milli Eğitim Bakanlığı'nın taslakta önerdiği yeni planla, öğrenciler için 1 sınav süresinin azaltıldığı görülüyor. Ancak, sınav karma derslerden oluşuyorsa, öğrenciler aynı anda 4 veya 5 dersten ders alıp sınava girebiliyor.

Hanoi'deki yıllık 10. sınıf giriş sınavı her zaman stresli ve baskıcıdır, çünkü liseye kabul edilen öğrenci sayısı yalnızca %62 civarındadır. Bu nedenle, kaç ders sınavı yapılırsa yapılsın, öğrenciler ve veliler hala baskı altındadır. Özellikle bu yılki giriş sınavı, yeni genel eğitim programının ardından gelen ilk yıl olduğundan, öğrencilerde bir miktar kafa karışıklığı olacaktır. 1-2 yıl sonra, öğretmenler ve öğrenciler yavaş yavaş ritme alışacak ve endişeler ortadan kalkacaktır.

Thuy, "Baskı sorununu çözmek için öğrencilerin ek derse girmemesi, sınavların müfredata uygun hale getirilmesi ve lise düzeyinde daha fazla okul yapılması gerekiyor" dedi.

Bayan Thuy'a göre, okulda yılın başından itibaren, Matematik, Edebiyat ve Yabancı Dil olmak üzere iki dersin öğrencilerin uzun vadede kullanabilecekleri araçlar olarak test edilmesi kararlaştırıldı ve bu nedenle dikkatli bir öğretime odaklanıldı. Diğer dersler için herhangi bir ders test edilebilir, bu nedenle öğretmenler de öğrencilerin bilgiye tam olarak hakim olduğundan emin olmalıdır. Bayan Thuy, "Okul, öğrencilerin kalitesini değerlendirmek için her ay periyodik olarak tüm dersleri bir kez test eder. Böylece öğretmenler, öğrencilerin bilgiyi kavrayıp kavramadığını ve ek ders verip vermeyeceğini bilir. Bu nedenle, velilerin ve öğrencilerin çok fazla endişelenmesine ve ek ders almalarına gerek kalmaz," diye tavsiyede bulundu.

Hanoi'deki bir başka ortaokulun müdürü, içerik konusunda endişeli: "Genel ortaöğretim programındaki puanlara göre değerlendirilen dersler arasından seçilen derslerden oluşan karma sınav" konusunun açıklığa kavuşturulması gerekiyor; böylece bazı bölgelerde 2 veya 3 derslik karma bilgi sınavları düzenlenerek öğrenciler üzerinde baskı oluşturulması önlenebilir. Çünkü, bütünleşik Fen Bilimleri sınavı şu anda 3 ders içeriyor: Fizik, Kimya, Biyoloji ve 2 ders (Edebiyat, Matematik) toplam 5 ders olacak.

Taslak Yönetmelikte sınav süreleri; Edebiyat için 120 dakika, Matematik için 90 dakika veya 120 dakika, Üçüncü sınav için 60 dakika veya 90 dakika, Bütünleme sınavı için 90 dakika veya 120 dakika olarak belirlendi.

Ha Linh

Kaynak: https://tienphong.vn/phu-huynh-lo-lang-phuong-an-thi-mon-thu-3-vao-lop-10-post1684222.tpo