Özel ders ve ek kursları yönetmek hâlâ... kaotik!

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından kamuoyunun görüşüne sunulan ve ek öğretim ve öğrenmeyi düzenleyen taslak genelge, öğretmenler, veliler ve öğrenciler tarafından büyük ilgi görüyor.

Şüphesiz ki, bu taslak birçok yeni ve ilerici yön içermektedir; örneğin: öğretmenlerin kendi öğrencilerine özel ders vermelerine izin verilmesi; ders dışı özel ders veren kuruluş ve bireylerin işletmelerini yönetmeliklere göre kaydettirmeleri; okul müdürleri ve müdür yardımcılarının, üst yönetim organının onayını almaları koşuluyla özel derslere katılabilmeleri... Bu, özel dersin ilk kez açıkça tanınması ve hem özel dersi organize edenleri hem de katılanları kapsayacak şekilde genişletilmesidir. Resmi olarak tanınmasının ardından, kamuoyu yönetim gereklilikleri konusunda endişe duymaktadır, ancak taslak yönetmeliklerde hala birçok boşluk bulunmaktadır.

Ho Chi Minh şehrindeki bir lisenin müdürüne göre, öğretmenlerin ek derslere katılan öğrencilerin listesini derleyip okul müdürüne bildirmelerini gerektiren düzenleme, bu faaliyeti daha etkili bir şekilde yönetmeye yardımcı olmayacaktır. Gerçekte bu sadece bir formalite, düzenlemelere uymanın bir yolu ve okula daha fazla evrak işi ve idari görev ekliyor. Bunun yerine, kurallara aykırı olarak ek ders veren öğretmenlerin nasıl yönetileceği ve cezalandırılacağına dair daha spesifik düzenlemelere ihtiyaç var; bu da okullara daha fazla yönetim aracı sağlayacak ve aynı zamanda öğretmenlerin öz farkındalığını artıracaktır.

Ayrıca, özel ders veren kişilerin işletmelerini kaydettirmelerini gerektiren düzenleme, özel ders ve ek eğitimin mevcut gerçekliğiyle uyumlu olmadığı için "sıkı ancak henüz kapsamlı değil" olarak değerlendirilmektedir. Düzenlemenin, öğretmenlerin yalnızca lisanslı kuruluşlarda özel ders vermelerine izin verildiği ve gerek normal öğrenciler gerekse okul dışı öğrenciler için özel ders veya ek eğitim düzenlemelerine izin verilmediği anlamına geldiği anlaşılmaktadır.

Gerçekte, okul sonrası özel derslerin büyük çoğunluğu şu anda öğretmenler tarafından evlerinde veya kiralık mekanlarda verilmektedir. Bu durum, öğrencilerin düzenli okullarında ders veren öğretmenlerden öğrenme veya bilgilerini geliştirmek için yüksek nitelikli öğretmenler seçme konusundaki gerçek ihtiyaçlarından kaynaklanmaktadır; özel ders merkezlerine kayıt olan öğrenci sayısı azdır. Bu nedenle, taslak metin bir kez daha öğretmenlerin evlerinde bağımsız olarak özel ders düzenleme uygulamasını dikkate almamakta ve bu da yönetim ve denetimde boşluklara yol açmaktadır.

Özel ders verme işine dahil olan birçok öğretmen, ders dışı özel derslerin yönetimine "kapı açan" yeni düzenlemelerin, tüm örgütlenme biçimlerini kabul etmesi ve belirsiz kalmaması gerektiğini, aksi takdirde yönetimin tamamen açık veya tamamen kapalı olmadığı ve hem öğrenciler hem de öğretmenler için dezavantajların avantajlardan daha ağır bastığı bir durum yaratılacağını ifade etmiştir. Ayrıca, "öğretmenlerin özel ders oturumlarında öğretilen örnekleri, soruları veya alıştırmaları sınıfta öğrencileri test etmek veya değerlendirmek için kullanmalarına izin verilmez" diyen düzenleme, kamuoyu desteği almasına rağmen, gereksiz olarak değerlendirilmektedir. Bu düzenleme, okullardaki branş bölümlerinin rolünü reddetmekte ve "öğretmenlerin öğrencileri özel ders oturumlarına katılmaya zorlamak için herhangi bir baskı biçimi kullanmamayı taahhüt etmeleri" şartıyla örtüşmektedir.

Daha önce, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, bu faaliyetin yönetimi, denetimi ve gözetimi için eksiksiz bir yasal zemin sağlamak amacıyla özel derslerin şartlı iş sektörleri listesine dahil edilmesini defalarca önermişti, ancak bu öneri onaylanmamıştı. Bu bağlamda, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından 2012 yılında yayımlanan 17/2012/TT-BGDĐT sayılı Genelge'nin düzenlemelerinin yerine özel derslerin yönetimine ilişkin düzenlemelerin getirilmesi gerekmektedir. Ancak, bu benzersiz öğretim ve öğrenme faaliyetinde şeffaflık ve adaleti sağlamak için, biçimsel yönetimden kaçınılması ve bunun yerine ebeveynlerin ve öğrencilerin denetim rolünün belirli ve açık yaptırımlarla güçlendirilmesi çok önemlidir.

MINH THU

Kaynak: https://www.sggp.org.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-van-roi-post756008.html