Fanlar ve pervaneler

İlk bakışta hiçbir fark yok gibi görünüyor.

Ayrıca, kavisli kanatlar

Yel değirmenleri ve yelpazeler

İkisi de olayları alevlendirmeyi çok seviyor.

Örnek görsel.

Yel değirmeni küçük olmalı.

Bütün gün dans edip eğlenmek.

Ve o vantilatör anneme ait.

Sürekli ve aralıksız mı çalışıyorsunuz?

Merhaba arkadaşım, o iki şey

Temel fark burada yatıyor.

Dönen bir vantilatör rüzgar oluşturur.

Rüzgar, yel değirmenini döndürüyor!

Dang Han

Yorum

Şair Dang Han, çocuklar için yazdığı birçok güzel ve eğlenceli şiiriyle tanınır. Mesleği matematikçi olan şairin şiir yapısı, mantıksız veya tümevarımsal gibi görünen, ancak bir çocuğun sezgisel düşüncesi içinde tamamen mantıklı olan beklenmedik durumları sıklıkla içerir. "Yelpaze ve Çark" şiiri bu karşılaştırmanın özellikle ilginç bir örneğidir.

Yaz aylarında, çocuklar için oldukça hareketli oyuncaklar olan yelpazeler ve rüzgar gülleriyle aşinayız. Şair, gözlemlerle başlıyor: "İlk bakışta farklı görünmüyorlar / İkisinin de kavisli kanatları var / Rüzgar gülleri ve yelpazeler / İkisi de dönmeyi seviyor." Şiirin ritmi, beş kelimelik mısra biçiminde, bir beklenti, bir karşılaştırma ve bir miktar meraklı keşif duygusuyla dolu, kendi kendini anlatan bir öykü gibidir. Bir çocuğun düşüncesinde, nesneler genellikle yükseklik, boyut ve ölçek açısından birlikte ele alınır; burada, her iki nesne de "kavisli kanatlara" sahip olma ortak özelliğini paylaşıyor.

Ani ve beklenmedik bir değişime yol açan ardışık gelişim, çocuklar için yazan şairlerin sıklıkla kullandığı bir tekniktir. Şiirin güzelliği sadece doğrusal gelişiminde değil, aynı zamanda karşılaştırmalar yoluyla yeni bir çağrışım alanı, yeni duygular ve yeni hisler yaratmasında da yatmaktadır. Örneğin: "Küçük olan bir yel değirmeni gibi / Bütün gün neşeyle dans ediyor" uyumlu ve sevgi dolu bir bağlantıyı ima ederken, daha sonra: "Ve o yelpaze anne / Her zaman yorulmadan çalışıyor mu?" sevgi ve paylaşım duygusunu yayar. Şair, tekrarlanan "lam làm" (yorulmadan çalışmak) kelimesini sadece fiziksel bir eylem olarak değil, aynı zamanda çocuklarda empati duygusunun uyanması olarak da kullanır. Çocuğun kalbindeki bir sevinç kıvılcımı ve annenin çalışkanlığının ve gayretinin ışıltılı güzelliği, çocuklara neşe ve kaygısız bir masumiyet getirerek "bütün gün dans etmelerine" olanak tanır.

Son kıtada, şiirsel tema farklı bir seviyeye, farklı bir doruk noktasına, farklı bir anlayışa yükseltiliyor; oldukça zekice ve beklenmedik bir şekilde. Bu, şiirin en önemli noktası, hatta fiziksel olaylardan alınan fizik derslerini bile aşıyor: "Arkadaşım, bu iki şey / Tam olarak burada farklı." Kavisli kanatlarındaki ve dönüşlerindeki benzerlikten, burada benzerlik ve farklılığın basit bir aritmetik hesaplamasının ötesine geçiliyor—ruh ekleniyor: "Yelpaze dönerek rüzgar yaratır / Rüzgar da yel değirmenini döndürür!" Görünmez rüzgar, serin, sevgi dolu esinti, birçok duyguyu iletiyor. Şair "Yelpaze dönerek yel değirmenini döndürür" demiyor, ancak rüzgar (ve annenin emeğinin meyveleri) aracılığıyla yaz sıcağını dağıtıyor ve çocuklara yel değirmeni oyununu getiriyor. Her şey tek bir sonuca ulaşmak için çarpılıyor ve bölünüyor: çocuklara duyulan sevgi ve annenin emeğine duyulan minnet.

Ha Huy ( seçildi ve yorumlandı )

Kaynak: https://baobaggiang.vn/quat-va-chong-chong-postid419082.bbg