"Yabancı avlamanın" sizi İngilizce konusunda iyi yapacağı düşüncesi bir hatadır.

"Yabancı avcılığı" eskiden iletişim becerilerini geliştirmek ve İngilizceyi aktif olarak öğrenmek için yaratıcı bir yoldu, ancak bugün etkinlik ve kültürel bağlam açısından artık uygun olmayabilir.

ABD'deki Clark Üniversitesi'nde İletişim alanında yüksek lisans öğrencisi olan Bui Minh Duc, İngilizce pratik yapmak için "yabancıları arama" konusundaki bakış açısını paylaştı.

On on beş yıl önce, üniversiteye ilk başladığımda, "yabancı avcılığı" ortaya çıktı ve hızla popülerleşti. "Yabancı avcılığı", çoğunlukla öğrenciler olmak üzere, dil becerilerini geliştirmek ve Vietnam'ı ziyaret eden yabancı turistlerle aktif olarak sohbet etmek isteyen İngilizce öğrenenleri ifade eder. O zamanlar ve hatta şimdi bile, "yabancı avcılığı" Hanoi'de, özellikle Eski Şehir ve Hoan Kiem Gölü çevresinde popülerdir, çünkü bu bölgeler birçok turisti çekmekte ve sohbet için geniş, açık alanlar sunmaktadır.

"Yabancı avlamak" çok iyi bir amaçtan doğdu: İngilizce öğrenimini geliştirmek. Okullar öğrencilere anadili İngilizce olan kişilerle iletişim kurma ve sohbet etme konusunda yeterli fırsat sağlayamadığında ve internet bugünkü kadar yaygın olmadığında, "yabancı avlamak" öğrencilerin İngilizceyi proaktif bir şekilde öğrenmeleri için yaratıcı bir yoldu.

Ancak, "yabancı avcılığı"nın birçok dezavantajı vardır ve İngilizce'de yetkinleşmenin tek yolunun bu olduğunu düşünmek bir hatadır. Bu faaliyet günümüzde artık geçerliliğini yitirmiştir ve bence durdurulmalıdır.

Öncelikle, bu uygulamayı tanımlamak için kullanılan terim bile şaşkınlık yarattı. "Batılıları avlamak" ifadesi, turistlere hayvan muamelesi yapılması ve gençlerin avcı gibi davranarak bir iki "Batılı" turistle sohbet etmek için telaşla arayış içinde olmaları imajını çağrıştırıyor. Gerçekten de, bu sahneye şahit olsaydınız, birçok gencin büyük gruplar halinde birkaç turisti çevreleyip onları soru yağmuruna tutmasına oldukça benzediğini görürdünüz.

İkinci olarak, her ziyaretçi böyle bir grup tanımadığı öğrenciyle çevrili olmaya hazır değildir. Bu durum, dikkatli olmadıkları takdirde kendilerini güvensiz ve hırsızlığa karşı savunmasız hissetmelerine neden olabilir. Bu tedirginlik, özellikle yabancı yerlerde olduklarında daha da artar.

Kültürel açıdan hassas konuları önceden araştırmadıkları için birçok genç, "Ne iş yapıyorsunuz?", "Nerelisiniz?", "Evli misiniz?" gibi oldukça özel sorular sordu. Vietnamlılar bu soruları normal karşılayabilir, ancak Amerika'da ben genellikle yabancılara bu tür sorular sormaktan kaçınırım ve insanlar genellikle aniden durdurulduklarında yabancılara cevap vermezler.

Üçüncüsü, bence "yabancı avlamak", harcadığınız çabayı hesaba kattığınızda İngilizce öğrenmenin çok etkili bir yolu değil.

Basitçe söylemek gerekirse, yabancılarla sohbet ederken sık sık belirli soruları tekrarlıyorsunuz. Birçok turist, ayrılmadan önce bu tür soruların sadece birkaçına cevap vermeye razı oluyor ve siz de sürekli başka turistler bulup aynı soruları tekrarlamak zorunda kalıyorsunuz. Yabancılarla sohbet etmek birçok gencin özgüven kazanmasına yardımcı olsa da, bu tür durumlarda İngilizcenizi geliştirmek aslında çok zor.

Ayrıca, "Batılı" terimi çeşitli Batı ülkelerinden insanları ifade eder ve herkes İngilizceyi ana dili olarak konuşmaz. Olumlu yönden bakıldığında, farklı ülkelerden insanlarla İngilizce konuşmak çeşitli aksanları anlamanıza yardımcı olabilir, ancak standart İngilizce öğrenen yeni başlayanlar için bu en uygun seçenek değildir.

Minh Duc, 15 Eylül'de ABD'nin Atlanta şehrinde düzenlenen bir Fulbright burs seminerinde. Fotoğraf: Konu sahibi tarafından sağlanmıştır .

Eğer "yabancı avına çıkmazlarsa", öğrenciler başka ne yapabilirler ki?

İnternetin gelişmesi, gençlere zengin bir İngilizce öğrenme materyali yelpazesine erişim imkanı sağladı. Sivil toplum kuruluşlarının birçok programı ve projesi, öğrencileri ABD, Avustralya ve İngiltere gibi İngilizce konuşulan ülkelerle buluşturmaya yardımcı oluyor. Sosyal medya da, Vietnam'da yaşayan yabancı topluluklardan yurtdışı eğitim gruplarına kadar İngilizce pratik yapacak arkadaşlar bulmayı kolaylaştırıyor. İnternet sayesinde dil değişimi çok daha kolay hale geldi.

Öğrenci kulüplerine ve organizasyonlarına katılmak da iyi bir yoldur. Öğrencilik yıllarımda, Hanoi'de yabancı turistlere rehberlik konusunda uzmanlaşmış gençlerden oluşan bir kulüp olan Hanoikids'in üyesiydim. Bu nedenle, üyelerin "yabancı avlamasına" gerek kalmıyordu, yine de turistlerle sohbet etme fırsatı buluyorlardı. Bu deneyim, İngilizce becerilerimi önemli ölçüde geliştirmeme yardımcı oldu.

İngilizce öğrenmek için gazete okumak, belgesel izlemek ve İngilizce eğitim materyalleri kullanmak gibi çeşitli yöntemlerle bolca zaman ayırın. Müzik dinlemek veya film izlemek genellikle tercih ettiğim yöntem değil çünkü İngilizce öğrenmeye ilk başladığınızda, çok fazla argo ve kısaltma içeren bağlamları anlamak çok zor oluyor.

Bu arada, belgeseller ve eğitim materyalleri genellikle dinleyici için uygun tonlama ve hızda akademik İngilizce kullanır. Benzer şekilde, New York Times veya Reuters gibi kolay anlaşılır bir dil kullanan büyük yabancı haber sitelerini seçmek de İngilizceyi daha kolay öğrenmenize yardımcı olabilir.

Vietnam'da artık kültürel değişim programları daha yaygın. Gençler seminerlere katılma ve uluslararası öğrencilerle etkileşim kurma konusunda daha fazla fırsata sahip. Büyükelçilikler de sık sık dil değişim etkinlikleri düzenliyor. Bana göre bunlar, kimseyi rahatsız etmeden İngilizce pratik yapmanın etkili yolları.

Bui Minh Duc

Kaynak bağlantısı: https://vnexpress.net/sai-lam-neu-nghi-san-tay-de-gioi-tieng-anh-4657897.html