Singapurlu öğrenciler yapay zekayı nasıl kullanıyor?

GD&TĐ - Yapay zekâya hazırlık, yatırım ve araştırma konularındaki birçok uluslararası sıralamada Singapur sürekli olarak dünyanın ilk 10'unda yer almaktadır.

Yapay zekâ (YZ), Singapur üniversitelerinde öğretim ve öğrenme biçimini yeniden şekillendirerek, ada ülkesini dijital çağda yükseköğretim için yaşayan bir laboratuvara dönüştürüyor. YZ dalgası küresel olarak yayılırken, Singapur proaktif bir şekilde öncülük ediyor ve bunun etkisi sınıflarda açıkça görülüyor.

Singapur, yapay zekâya hazırlık, yatırım ve araştırma alanlarındaki çok sayıda uluslararası sıralamada sürekli olarak dünyanın ilk 10'u arasında yer almaktadır. Eğitim kuruluşu Access Partnership ve AI Policy Lab tarafından yapılan araştırmaya göre, ülke yapay zekâ insan kaynakları ve becerilerinde üçüncü sırada yer alırken, yapay zekâ gelişimini destekleyen yasal çerçevesiyle de dünyada lider konumdadır.

2023 yılında Ulusal Yapay Zeka Stratejisi 2.0'ın yayınlanması ve Araştırma, İnovasyon ve Girişimcilik (RIE) programı aracılığıyla 500 milyon Singapur doları tutarında yatırım taahhüdü, kapsamlı bir dijital dönüşüm için sağlam bir temel oluşturmuştur.

2024 yılı itibarıyla dijital ekonomi , Singapur'un GSYİH'sının %18,6'sını oluşturarak 2019'a göre önemli bir artış gösterdi. Özellikle, küçük ve orta ölçekli işletmelerde (KOBİ'ler) yapay zekanın benimsenme oranı sadece bir yılda üç kattan fazla arttı. Bu bağlamda, üniversitelerin mezunlarının yeni iş piyasasına uygun becerilere sahip olmasını sağlamak için hızla uyum sağlamaları gerekiyor.

Sohbet robotları ve yapay zeka araçları, akademik destekten bilgi testine ve kişiselleştirilmiş öğrenmeye kadar okul hayatında giderek daha fazla yer alıyor. Singapurlu öğrenciler, anında geri bildirim almak ve öğrenme verimliliğini artırmak için yeni teknolojileri proaktif bir şekilde deniyorlar. Bununla birlikte, birçok öğrenci yapay zekaya aşırı güvenmenin risklerinin de farkında ve kendi çalışmalarını kontrol edip düzenleyerek "temelci bir zihniyet"i koruduklarını vurguluyor.

Singapur Ulusal Üniversitesi'nde (NUS) hukuk öğrencileri, dava süreçlerinde çapraz sorgulama pratiği yapmak için sohbet robotları kullanıyor. Robotlar, panik halindeki tanıklardan katı hakimlere kadar çeşitli gerçek hayat senaryolarını simüle edecek şekilde tasarlanmıştır ve öğrencilerin sorgulama becerilerini ve mahkeme adabına ilişkin bilgilerini geliştirmelerine yardımcı olur.

Okulda öğretim görevlisi olan PSG Mervyn Cheong şunları söyledi: "Bu araç yüz yüze eğitimin yerini tutmaz, ancak alıştırmaları kişiselleştirmede ve resmi derslerden önce öğrencilerin anlama düzeylerini değerlendirmede önemli bir rol oynar."

Nanyang Teknoloji Üniversitesi'nde (NTU) tıp öğrencileri 2024 yılının başlarında RileyBot'u kullanmaya başladı. Bu araç, öğrencilerin bilimsel literatürü daha doğru bir şekilde bulmalarına yardımcı oluyor ve yaygın kullanılan sohbet botlarından daha iyi performans gösteriyor. Öğretim üyelerine göre, özellikle veri patlaması bağlamında, güvenilir bilgi kaynaklarını arama ve değerlendirme becerisine hakim olmak, akademik araştırma için temel bir yetkinliktir.

Üniversitelerdeki yenilikler, Singapur Eğitim Bakanlığı'nın 2030 Eğitim Teknolojisi Ana Planı ile yakından örtüşmektedir. Bu plan, teknolojiyi kullanarak eğitimi dönüştürmeyi ve öğrencileri, teknolojinin tüm alanlarda temel bir unsur olduğu Covid-19 sonrası dünyaya uyum sağlamaya hazırlamayı amaçlamaktadır.

Yükseköğretimde küresel rekabet bağlamında, Singapur modeli birçok değerli ders sunmaktadır. Öğrenciler, üniversiteleri giderek artan bir şekilde teknolojiyi entegre etme yeteneklerine ve geleceğin becerileriyle uyumlu sonuçlarına göre değerlendirmektedir. Yapay zeka sadece destekleyici bir araç olmaktan çıkıp, Singapur üniversitelerinin küresel dijital ekonomi için yeni nesil iş gücünü nasıl yetiştireceğini şekillendiren stratejik bir itici güç haline gelmektedir.

Singapur Teknoloji ve Tasarım Üniversitesi'nde (SUTD) öğrenciler yalnızca yapay zekayı kullanmakla kalmıyor, aynı zamanda kendi yapay zekalarını da geliştiriyorlar. Örneğin, öğretim görevlilerinin öğretim tarzını taklit eden bir yapay zeka eğitmeni olan "GPTBernie", öğrencilerin öğretim görevlileriyle e-posta yoluyla iletişim kurma ihtiyacını önemli ölçüde azaltırken, kişiselleştirilmiş bir öğrenme deneyimini de geliştiriyor.

İngiliz Konseyi'ne göre

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-singapore-su-dung-ai-the-nao-post760957.html