Stratejik yeniden yatırım

Eski Mesleki Eğitim Dairesi Müdürü ( Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ) Dr. Hoang Ngoc Vinh'e göre, öğretmenlerin gönül rahatlığıyla çalışabilmeleri ve kendilerini mesleklerine adayabilmeleri için öğretmenlerin gelirlerinin tam olarak güvence altına alınması gerekmektedir. Öğrenim ücretinden muafiyet, öğretim kalitesinde düşüşe veya gerekli tesislere yapılan yatırımda azalmaya yol açmamalıdır.

Dai Doan Ket gazetesinden bir muhabir, bu konu hakkında Dr. Hoang Ngoc Vinh ile bir görüşme gerçekleştirdi.

PV: Ücretsiz eğitim sağlamak için devlet bütçesinden her yıl yaklaşık 30.000 milyar VND ayrılması gerekecek. Bu oldukça büyük bir meblağ, değil mi efendim?

Dr. Hoang Ngoc Vinh.

Dr. Hoang Ngoc Vinh: Eğitim için mali sorunlar ve bütçe tahsisi, her ülkenin karşılaştığı ortak zorluklardır. Ancak, bu zorluklar nedeniyle ülke genelindeki insanların beklentilerini gerçekten karşılayan insancıl bir politikadan vazgeçmemeliyiz. Bu nedenle, önümüzdeki dönemde, öğrenim ücreti muafiyeti politikasının sürdürülebilir ve uzun vadeli olarak uygulanmasını sağlamak için aşağıdaki önlemleri eş zamanlı olarak uygulamamız gerekiyor.

Bu, düzenli harcamaları kısmayı, yolsuzluk ve israfla mücadele etmeyi, idari yapıyı reforme edip düzene koymayı, eğitim için bütçe ayırmayı ve eğitim kalitesini iyileştirmeyi içerir. Bu, eğitim temel alınarak gelişmiş bir toplum için tüm nüfusun birliğini ve kararlılığını gerektirir.

Gelin hep birlikte çalışalım ve umarız ki 10-15 yıl içinde bu politika, sadece eğitimde değil, ülkenin kalkınmasında da somut sonuçlar ve olumlu değişiklikler getirerek meyve verecektir.

Şimdilik, Politbüronun hükümetin işgücünü azaltarak, idari harcamaları optimize ederek ve diğer mali çözümlerle kaynakları harekete geçirme potansiyeline ilişkin raporunu dikkatle değerlendirdiğine inanıyorum. Gelecekteki yatırımlar için yerel kaynaklardan yararlanma konusundaki güçlü kararlılıkla, bu politikanın bütçeye bir yük olmak yerine, ülkenin gelecekteki kalkınması ve refahı için sonuç verecek stratejik bir yeniden yatırım haline geleceğine inanıyorum.

Sevinçle birlikte, devlet okullarında ücretsiz eğitim politikasının, özellikle 10. sınıf giriş sınavlarındaki yüksek rekabette açıkça görüldüğü gibi, yükün zaten ağır olduğu kentsel alanlarda, devlet okulu sistemine daha da fazla baskı getireceği endişesi de mevcut. Ortaöğretimden sonra öğrenci gruplandırma politikası bundan etkilenecek mi, efendim?

Bu, yöneticilerin kamu okullarının üzerindeki yükü hafifletmeye yardımcı olacak çözümler bulmasını gerektiren bir gerçektir; bu çözümler arasında her seviyede okul eklemek, tesislerin işlevini sadeleştirme ve birleşmeler yoluyla dönüştürmek yer almaktadır. Aynı zamanda, özel eğitim sektörüne yatırımı teşvik etmek ve çekmek için daha iyi teşvik politikaları araştırmaya ve önermeye devam etmek, kamu okullarının üzerindeki yükü azaltmaya ve insanların çocukları için en uygun eğitim ortamını seçebilmeleri için çeşitlilik yaratmaya yardımcı olmak gerekmektedir.

Mesleki rehberlik konusuna gelince, ulusal eğitim sistemi içinde bu konuya yaklaşımımızı yeniden gözden geçirmemiz gerektiğine inanıyorum. Şu anda mesleki eğitimi lise eğitiminden ayırıyoruz, bu da birçok ebeveynin çocuklarının mesleki eğitim alması konusunda endişelenmesine yol açıyor. Oysa birçok ülke lise diploması ile mesleki eğitim diploması arasında ayrım yapmıyor. Lise bünyesinde, eksiksiz ve modern ekipmanlarla mesleki eğitim kursları sunarak öğrencilerin mesleki eğitimin gerçek faydalarını görmelerine ve ebeveynler ve öğrenciler arasında kızgınlığa neden olan katı kotalar olmadan gönüllü olarak mesleki yolları seçmelerine yardımcı oluyorlar. Öğrencilerin mesleki eğitime katılım oranlarının çok yüksek olduğu Finlandiya ve Danimarka gibi ülkelerden ders çıkarabiliriz.

28 Şubat'ta Çalışma, Engelliler ve Sosyal İşler Bakanlığı, mesleki eğitim ve öğretimin (VET) devlet yönetimini, yürürlükteki yasalara uygun olarak uygulanmak üzere Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na devretti. Sizce bu durum, ortaöğretim sonrası öğrenci sınıflandırması üzerinde ne gibi bir etki yaratacaktır?

Bu, Parti ve Devletin, birleşik ve senkronize bir ulusal eğitim sistemi oluşturma yönündeki önemli bir politikasıdır. Bu aynı zamanda Eğitim Kanunu ve Yüksek Öğretim Kanunu'nda değişiklik yapılması için de bir fırsattır.

Şu anda mesleki eğitim ve sürekli eğitim merkezleri iki farklı yönetmelik altında faaliyet göstermektedir: 16 Ağustos 2020 tarihli 05/2020/TT-BLDTBXH sayılı Genelge ve 6 Ocak 2023 tarihli 01/2023/TT-BGDĐT sayılı Genelge. Bu durum, söz konusu birimlerin faaliyetlerinde zorluklara yol açmaktadır. Öte yandan, yukarıda analiz edildiği gibi, mesleki eğitim ve öğretimi (VET) ulusal eğitim sistemi içinde ayrı bir eğitim düzeyi olarak ayırmak, uluslararası uygulamalarla bağdaşmamaktadır. Çoğu ülke, VET eğitimini diğer eğitim düzeylerine entegre edilmiş ayrı bir eğitim akışı olarak değerlendirmektedir. VET'i ilköğretim, ortaöğretim ve üniversite düzeyinde eğitim sağlayan bir eğitim düzeyi olarak ele almak, VET ile mesleki eğitim arasındaki çizgileri bulanıklaştırmış ve böylece ortaöğretim ve lise sonrası öğrenci yönlendirmesinde ve ortaöğretim ve üniversiteye geçişte engeller yaratmıştır. Bu nedenle, VET'in Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na devredilmesi, ortaöğretim sonrası öğrenci yönlendirmesinin daha iyi olmasını sağlayacaktır. Şu anda ortaöğretim düzeyinde ücretsiz mesleki eğitim sunmaktayız. Devlet okullarında ücretsiz eğitim politikasının eğitimde sınıflandırma konusunda etkili olmaya devam etmesini sağlamak için daha fazla araştırma ve değerlendirme gerekmektedir.

Çok teşekkür ederim efendim!

Son birkaç gündür medyada geniş yankı bulan öğrenim ücreti muafiyeti politikası, yöneticilerden öğretmenlere ve velilere kadar toplumun tüm kesimleri tarafından memnuniyetle karşılandı ve coşkuyla benimsendi. Bu kararın kamuoyunun beklentileriyle uyumlu olduğuna, önemli sosyal sonuçlar doğurduğuna ve güçlü bir etkiye sahip olduğuna inanıyorum. Ayrıca, okullar ve aileler için öğrencilerin eğitimine daha fazla kaynak ayırmaları ve yatırım yapmaları için büyük bir motivasyon kaynağıdır. Bu tarihi karar, Parti ve Hükümetin doğru ve isabetli vizyonunu yansıtmakta ve ülkemizin eğitim sisteminde önemli bir dönüm noktası oluşturmaktadır. Bu karar, Başkan Ho Chi Minh'in öğrettiği gibi, insan kaynaklarına yatırım yapma konusunda Parti ve Devletin politikasındaki tutarlılığı göstermektedir: "On yılın faydası için ağaç dikin; yüz yılın faydası için insan yetiştirin."

Kaynak: https://daidoanket.vn/mien-hoc-phi-tai-dau-tu-chien-luoc-10300806.html