Özel kolejlerin geliştirilmesi için kurumsal engellerin kaldırılması.

Ulusal kalkınma stratejisinde, mesleki eğitim ve öğretim (VET), özellikle meslek yüksekokulları, yüksek nitelikli iş gücü sağlamada çok önemli bir rol oynamaktadır. Okul kuruluşu için standartlar belirlemek, kaliteyi ve sistem yönelimini sağlamak için gereklidir. Bununla birlikte, hükümetin kamu sektörünü düzene sokma ve sosyalist kalkınmayı teşvik etme çabaları bağlamında, özellikle arazi ve sermaye konusunda katı standartların uygulanması, özel sektör için birçok eksikliği ortaya çıkarmaktadır. Kamu okulları için geçerli olanlara benzer standartların uygulanması, darboğazlar yaratarak tüm sistemin gelişimini engellemektedir.

"Tek beden herkese uyar" yaklaşımı engeller yaratıyor.

Standartların kalite ölçütleri oluşturmada ve öğrencileri korumada oynadığı rol yadsınamaz. Özellikle birleşme ve yeniden yapılanma süreçlerinde kamu sektörü için, yeni kuruluşun verimli bir şekilde faaliyet göstermesini ve arazi ve tesisler gibi kamu kaynaklarını en iyi şekilde kullanmasını sağlamaya yardımcı olurlar. Kamu varlıklarının verimli kullanımını ve eğitim hizmetlerinin kalitesini artırmak için vazgeçilmez yönetim araçlarıdırlar.

Ancak, özellikle arazi alanı (kentsel alanlarda 20.000 m², banliyölerde 40.000 m²) ve yatırım sermayesi (arazi hariç 100 milyar VND) konusunda aynı standartları özel sektöre uygulamak farklı bir durum. Bu "tek beden herkese uyar" yaklaşımı neredeyse aşılmaz bir engel yaratıyor. Büyük şehirlerde, sınırlı ve pahalı arazi, alan gereksinimlerini gerçekçi olmaktan çıkarıyor. Yüksek yatırım sermayesi de küçük ve orta ölçekli yatırımcıları, sosyal kuruluşları veya makul ölçekte uzmanlaşmış, yüksek kaliteli okullar açmayı amaçlayan bireyleri dışlıyor.

Bu arada, dijital teknoloji , e-öğrenme, karma öğrenme ve sanal laboratuvarların yaygınlaştırılmasını sağlayarak fiziksel alana olan bağımlılığı azaltmaktadır. İş tabanlı öğrenme (WBL) gibi işletmelerle iş birliğine dayalı eğitim modelleri, işletmelerin olanaklarından etkin bir şekilde yararlanmaktadır. Büyük kampüsler ve kapsamlı altyapı gerektiren geleneksel okul tasarımının sürdürülmesi artık geçerliliğini yitirmekte ve daha esnek ve uygun maliyetli eğitim yöntemlerinden yararlanma fırsatlarının kaçırılmasına yol açmaktadır. Sonuç olarak, özel sektör engellenmekte, sosyalist eğitim politikasıyla çelişmekte ve ülkenin işgücü ihtiyaçlarını karşılama yeteneği yavaşlamaktadır.

Tháo nút thắt thể chế để phát triển trường CĐ tư thục - Ảnh 1. — Geniş kampüsler ve kapsamlı altyapı gerektiren geleneksel okul tasarım anlayışını sürdürmek artık geçerliliğini yitiriyor.

Uluslararası deneyimler, birçok ülkenin daha esnek bir yaklaşım benimsediğini göstermektedir. Avustralya'da, Avustralya Beceri Kalite Otoritesi (ASQA), mesleki eğitim ve öğretim kurumlarının, sabit bir alan belirlemek yerine, kayıtlı faaliyet alanlarıyla orantılı yeterli kaynaklara (mali, fiziksel) sahip olduklarını göstermelerini şart koşmaktadır. İngiltere'de, Öğrenci Ofisi (OfS), belirli bir bağlamda çıktı kalitesine, yönetim kapasitesine ve finansmana odaklanmaktadır. ABD'deki akreditasyon sistemi de mutlak alan gereksinimleri belirtmemekte, bunun yerine eğitim programı için kaynakların yeterliliğini ve uygunluğunu değerlendirmektedir. Genel eğilim, girdi kontrolünden uygulama kapasitesinin değerlendirilmesine ve çıktı kalitesinin kontrolüne doğru kaymaktadır.

Esnek giriş, çıkış kalitesi üzerinde sıkı kontrolle birleştirilmiştir.

Vietnam, küçük ve orta ölçekli işletmelerin (KOBİ'ler) yönetimine yönelik yaklaşımına dayanarak, özel kolejlerin lisanslandırılması konusunda yeni bir yön belirlemelidir. Tek tip engeller uygulamak yerine, eğitim ölçeğine ve belirli alan/sektörlere göre sınıflandırılmış esnek standartlar geliştirilmelidir. Temel ilke "amaca uygunluk" olmalıdır. Devletin rolü, girdileri kontrol etmekten, temel asgari standartları belirlemeye ve aynı zamanda çıktıların denetimini güçlendirmeye doğru kaymalıdır.

Bu asgari standartlar, öğretim ve öğrenme kalitesini doğrudan etkileyen faktörlere odaklanmalıdır: öğrenci başına öğrenme ve uygulama alanı; kayıtlı program için gerekli ekipman; ve istikrarlı işletme için yeterli finansal kapasite (muhtemelen bir iş planı, garantiler veya uygun sermaye yoluyla). 300 öğrencisi olan bir BT okulunun, 3.000 öğrencisi olan bir makine mühendisliği okulunun ihtiyaç duyduğu kaynaklara aynı şekilde ihtiyacı olmadığı açıktır. Bu yaklaşım, çeşitliliği teşvik eder ve uzmanlaşmış, küçük ölçekli ancak yüksek kaliteli modelleri destekler.

Ancak, girdi esnekliği, çıktı kalitesi üzerinde sıkı kontrolle birlikte ilerlemelidir; bu bir ön koşuldur. Devletin rolü, aşağıdakileri içeren etkili bir denetim sonrası sistemi kurmak ve işletmektir: programların ve eğitim kurumlarının bağımsız akreditasyonu; mezunların pratik yeterliliğinin değerlendirilmesi; istihdam oranlarının, maaşların ve işveren memnuniyetinin izlenmesi ve kamuoyuna duyurulması; ve standartları karşılamayan kurumlara lisans iptali de dahil olmak üzere sıkı yaptırımlar uygulanması. Akreditasyon bilgilerindeki şeffaflık, öğrencilerin ve toplumun bilinçli seçimler yapmasına da yardımcı olur.

Mesleki eğitim ve öğretimin (VET) gelişimini, özellikle özel sektörde, gerçekten teşvik etmek için, kuruluş koşullarıyla ilgili kurumsal darboğazların "açılması" gerekmektedir. "Tek tip standartlar" yaklaşımının yerini, KOBİ'lere benzer şekilde, büyüklük ve sektöre göre sınıflandırılmış, temel asgari gereksinimlere ve uygunluğa odaklanan esnek bir model almalıdır. En önemlisi, bu değişime, çıktı kalitesini kontrol etmek için güçlü, etkili ve şeffaf bir sistem eşlik etmelidir. Bu, hem toplumsal potansiyeli ortaya çıkarmanın hem de insan kaynaklarının kalitesini güvence altına almanın ve sürekli iyileştirmenin yoludur; ulusal kalkınmanın pratik ihtiyaçlarını karşılayan dinamik, çeşitli bir VET sistemini hedeflemektedir.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın Mesleki Eğitim ve Öğretim Kanunu'nu revize etmesi bağlamında, nitelikli insan kaynakları yetiştirmede sosyal kaynakların etkin bir şekilde kullanılabilmesi için kurumsal çerçevenin kapsamlı bir şekilde değerlendirilmesi ve reformu büyük önem taşımaktadır.

Kaynak: https://thanhnien.vn/thao-nut-that-the-che-de-phat-trien-truong-cao-dang-tu-thuc-185250807191437627.htm