Ancak bunun yanı sıra, benzer içerikli taklit kampanyaları başlatma, şatafatlı anlaşmalar imzalama ama gerçekte "başlatıp harekete geçmeme" durumu birçok kurum ve birimde hâlâ devam ediyor ve bu da para ve zaman israfına yol açarak verimsiz taklitlere yol açıyor. Bu durumu önlemek için hangi çözümlere ihtiyaç var?

Taklit ve Ödüllendirme Çalışması'nı (TĐKT) ve Zafer Taklit Hareketi'ni başarılı bir şekilde yürütmek için, birimlerdeki her düzeydeki kadrolar bu çalışmanın konumunu ve önemini doğru bir şekilde kavramışlardır. Buradan hareketle, her düzeydeki taklit konseylerini (gruplarını) doğru yapı ve bileşime göre proaktif bir şekilde mükemmelleştirmiş; TĐKT çalışmalarına ilişkin yönetmelik ve kuralları tamamlamış ve her kurum ve birimin görev özelliklerine ve pratik durumlarına uygun taklit faaliyetleri için plan ve talimatlar geliştirmiştir. Parti Komitesi ve birim liderlerinin TĐKT faaliyetlerine ilişkin sorumluluğu artırılmıştır; her düzeydeki siyasi komiserler, siyasi görevliler ve siyasi kurumlardan oluşan ekip, temel rollerini desteklemiş, içerikte ve biçimlerde yeniliğe öncülük etmek ve yönlendirmek için birçok politika ve önlemi proaktif bir şekilde tavsiye etmiş ve önermiştir; taklit hareketinin her zaman eş zamanlı olarak, doğru yönde ve güçlü ve yaygın bir şekilde yürütülmesini sağlamıştır.

8. Alay (395. Tümen) subay ve erleri iyi eğitim alıp yüksek sonuçlar elde etmek için yarışıyorlar.

Ancak pratikte, bazı kurum ve birliklerde zaman zaman taklit faaliyetlerinin uygulama süreci hâlâ resmi ve isteksizce yürütülüyor; gösterişli bir şekilde başlatılıp düzensiz bir şekilde sürdürülüyor ve bu da hareketin durgunlaşmasına neden oluyor. Ayrı ayrı, taklit hedeflerini ve içeriğini basmakalıp, mekanik bir şekilde, görev ve uygulama kapasitesine yakın olmayan bir şekilde belirleyen kurum ve birimler de mevcut... 242. Tugay (Askeri Bölge 3) Siyasi Komiseri Yarbay Nguyen Ngoc Triu'ya göre: "Bu şekilde taklit faaliyetleri düzenlemek sadece para israfına yol açmakla kalmıyor, taklit çalışmalarının konumunu ve rolünü düşürüyor, aynı zamanda subay ve askerlerin motivasyonunu ve çabalama isteğini de azaltıyor. Genellikle bu birimler düşük görev kalitesine sahip oluyor."

Yukarıdaki durumun üstesinden gelmek için, 454. Tugay (Askeri Bölge 3) Siyasi Komiseri Albay Le Van Dang, taklit hareketini başlatırken, kurum ve birliklerin belirli içerik ve hedeflerle temayı net bir şekilde tanımlamaları, temel siyasi görevleri, acil ve önemli çalışmaları yakından takip etmeleri gerektiğini belirtti. Bu bağlamda, taklit, Ordu 11. Parti Kongresi Kararı'na göre "3 atılım"ın iyi bir şekilde uygulanmasına odaklanmalı; zayıf noktaları tamamen ortadan kaldırmayı, eğitim, muharebe hazırlığı, yapı yönetmelikleri, disiplin eğitimi, tatbikatlar, yarışmalar ve sporlardaki zorlukları çözmeyi hedeflemelidir. Taklit süreci, taklit konseyinin (grubunun) düzeni, teftiş rejimini sağlama, günlük ve haftalık sonuçları değerlendirme rolünü desteklemeli; ön ve son çalışmaları iyi yapmakla birleştirmeli, dersler çıkarmalı, eksiklikleri ve eksiklikleri hızla düzeltmelidir.

Askeri Bölge 3'ün Zaferi için Taklit Hareketi'nin uygulanmasında ana birim olarak ve düzenli olarak öncü bayrağı taşıyan 395. Tümen Siyasi Komiseri Albay Bui Xuan Binh deneyimlerini şöyle paylaştı: "En önemlisi, taklit faaliyetlerinin örgütlenmesinde her düzeydeki Parti komitelerinin ve kadrolarının rolünü ve sorumluluğunu teşvik etmektir. Bu, taklit faaliyetlerini siyasi kurumların ve siyasi kadroların tek sorumluluğu olarak gören, işi şansa bırakma zihniyetini aşacaktır. Ayrıca, taklit ödüllerle ilişkilendirilmelidir; ödüller için oy kullanırken objektif, tarafsız olmak ve doğru kişiyi doğru işe seçmek gerekir; taklit sonuçlarını, kadroların, parti üyelerinin kapasitesini ve niteliklerini ve her kurum ve birimin görev tamamlama kalitesini değerlendirmek için en önemli kriter olarak almak gerekir."

Makale ve fotoğraflar: NGUYEN TRUONG