En yüksek puanı alan öğrenci ek derslere katıldı mı?

Ho Chi Minh şehrinden bir öğrenci, "Okulumuzdaki D01 grubunun en başarılı öğrencisi olarak, ek derslere katıldınız mı yoksa kendi kendinize çalışmayı ve çevrimiçi öğrenmeyi mi tercih ettiniz?" diye sordu.

Bu sabah, 17 Şubat'ta, Ho Chi Minh Şehri'nin Tan Phu Bölgesi'ndeki Le Trong Tan Lisesi'nde en yüksek puan alan öğrencilerle bir diyalog programı gerçekleştirildi. Programda, üniversite öğrencisi olan eğitmenler, eski en yüksek puan alan öğrenciler ve Le Trong Tan Lisesi'nin seçkin mezunları, Haziran ayında yapılacak lise mezuniyet sınavına hazırlık amacıyla özel ders verme ve kendi kendine çalışma konusundaki deneyimlerini paylaştılar.

Le Trong Tan Lisesi öğrencileri, en yüksek puan alan öğrencilere sorular soruyor.

"En başarılı öğrenci ek derslere katılıyor mu?" sorusuna yanıt veren, Ho Chi Minh City'deki Dış Ticaret Üniversitesi 2. Kampüsü'nde muhasebe öğrencisi olan ve 2023 yılında Chu Van An Lisesi'nde (Gia Nghia Şehri, Dak Nong ili) D01 grubunun (matematik, edebiyat, İngilizce) 27,5 puanla en başarılı öğrencisi olan Nguyen Van Ngoc, sınıf içi yoğun çalışma, okul dışı ek dersler, kendi kendine çalışma ve öğretmenlerinden gelen çevrimiçi tekrar oturumlarını bir araya getirdiğini söyledi.

"Öğrenim deneyimime dayanarak, öğretmenlerin sınıfta doğrudan öğrettikleri bilgilere dikkat etmeye öncelik veriyorum. Öğretmenler yüz yüze ders verdiğinde, kavramları kavramak daha kolay oluyor ve anlamadığım bir şey olduğunda soru sormak da daha kolaylaşıyor," dedi Van Ngoc.

Üniversiteye başvururken tercihlerimi nasıl sıralamalıyım?

Nguyen Van Ngoc'un 2023 lise mezuniyet sınavı puanları şu şekildeydi: Matematik 9.0; İngilizce 9.2; Edebiyat 9.3. Van Ngoc ayrıca yetenekli öğrenciler için düzenlenen il düzeyindeki İngilizce yarışmasında üçüncülük ödülü kazandı. Şu anda eTeacher'da eğitmenlik yapan en yüksek puanlı öğrenci, çalışma deneyiminin ayrıca "çeşitli konularda öğretmenlerin Facebook veya TikTok'taki canlı yayınlarını izleyerek farklı problem türlerini veya problem çözme yöntemlerini daha iyi anlamak için kendi kendine çalışma"yı da içerdiğini belirtti.

Okul birincisi Nguyen Van Ngoc, öğrencilerin ilgisini çeken ek derslerle ilgili soruları yanıtlıyor.

"Konuyla ilgili temel bilgilerimi kaybettim ve yeniden öğrenmek çok zor geliyor."

Bu sabahki programda Le Trong Tan Lisesi'nden bir öğrenci tarafından dile getirilen düşünce buydu. Ho Chi Minh Şehri Ekonomi Üniversitesi'nde (UEH) istatistik ve matematik öğrencisi olan ve 2023 yılında Ho Chi Minh Şehri Hoang Hoa Tham Lisesi'nde A00 ders kombinasyonunda 26.3 puanla en yüksek puanı alan Ngo Khanh Duy şunları söyledi: "Öğrenciler ders çalışırken ve sınavlara hazırlanırken kendilerine çok fazla baskı yapmamalılar."

"Deneyimime göre, düzenli bir şekilde çalışmak, materyali daha küçük parçalara ayırmak, bir kerede çok fazla çalışmaktan kaçınmak ve dinlenmeye daha fazla zaman ayırmak en doğrusu. Bu sayede hem tekrar yapmak hem de yeni materyaller öğrenmek için yeterli zaman olduğunu gördüm," diye ekledi Hoang Hoa Tham Lisesi A00 sınıfının en başarılı öğrencisi.

Edebiyat dersinden yüksek not almak için daha çok mu çalışmalıyım yoksa daha çok mu okumalıyım?

Bu sabahki programda, 2024 lise mezuniyet sınavında Edebiyat sınavından 9.25 puan alan, Ho Chi Minh Şehri Le Trong Tan Lisesi'nin eski öğrencisi (şu anda Ho Chi Minh Şehri Kültür ve Sanat Koleji Müzik Bölümü öğrencisi ve N-blok yetenek testinde 25.75 puan almış) Van Ta Hong Tinh, genç öğrencilerle birçok deneyimini paylaştı.

Hong Tinh'e göre, öğrenciler seçtikleri üniversite giriş sınavı kombinasyonundaki sadece üç derse odaklanmamalıdır. Lise bitirme sınavında test edilecekleri derslere daha fazla zaman ayırmalıdırlar. Ayrıca, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından sağlanan örnek sınav yapısına başvurmalı ve onu takip etmelidirler.

Van Ta Hong Tinh (beyaz ao dai giyiyor), en iyi öğrenciler ve öğretmenler Van Ngoc ve Khanh Duy ile birlikte.

"Özellikle Edebiyat dersinde yüksek puan almak için öğrencilerin ders kitabının ötesinde oldukça derin bir bilgi birikimine sahip olmaları gerekir. Bu nedenle, ders kitabının dışında daha fazla kitap ve edebi eser okumaları gerekir. Bence yüksek puan almanın anahtarı, iyi geliştirilmiş ve düzgün bir şekilde sunulmuş bir deneme yazmaktır, çünkü temelde nicelikteki değişim nitelikte de değişime yol açar. Sınav görevlileri uzun bir deneme gördüklerinde, denemenin gelişimine olanak sağlayan birçok fikir nedeniyle öğrencinin bilgi birikimini takdir edebilirler. Ancak uzun yazmak, dağınık yazmak anlamına gelmez. Bu da öğrencinin bilgi birikimine ve yazma yeteneğine bağlıdır," diye belirtti 2024 lise mezuniyet sınavında Edebiyat dersinden 9.25 puan alan Hong Tinh.

"2025 Yılının En Başarılı Öğrencileriyle Diyalog" programı, eTeacher Özel Ders Şirketi ve Ho Chi Minh Şehri, Tan Phu Bölgesi'ndeki Le Trong Tan Lisesi tarafından ortaklaşa düzenlendi. Bu yılın teması "Hedefe Odaklanma" idi ve öğrencilerin hedeflerini net bir şekilde belirlemeleri ve uygun bir çalışma planı oluşturmaları gerektiği mesajını veriyordu. Le Trong Tan Lisesi'nden 2000 öğrenci katıldı ve birçoğu çok sayıda soru sordu; çünkü bu yıl 2018 Genel Eğitim Programı'nın beşinci yılıydı ve 12. sınıf öğrencileri lise mezuniyet sınavına girecek ve birçok yeni zorlukla karşılaşacaklardı.

Kendinizi başkalarıyla olumsuz bir şekilde kıyaslamayın.

Bir öğrencinin "Hedeflerimi nasıl doğru bir şekilde belirleyebilirim ve kolayca etkilenmekten veya değişmekten nasıl kaçınabilirim?" sorusuna yanıt olarak, sınıf birincisi Ngo Khanh Duy, her öğrencinin öncelikle kendine "Güçlü ve zayıf yönlerim neler?", "Fırsatlarım ve zorluklarım neler?" sorularını sorması gerektiğini önerdi. Başlangıçta bu soruları cevaplamak zor olabilir, ancak her birey kendini anlamak için zaman ayırmalı, öğretmenlerine, üst sınıflardaki öğrencilere danışmalı ve YouTube'a başvurarak izlemeyi düşündüğü yolu daha net bir şekilde anlamalıdır.

Ayrıca, Ho Chi Minh Şehri Ekonomi Üniversitesi'nde istatistik bölümünde okuyan ve en yüksek puanı alan öğrenci, herkesin net ve spesifik hedefler belirlemesi gerektiğine inanıyor. Örneğin, "Üniversiteye girmek istiyorum" gibi belirsiz bir hedef belirlemek yerine, "Ekonomi Üniversitesi'nde finansal matematik bölümüne girmek için A Blok'tan 26+ puan almak istiyorum, çünkü bu bölüm matematiğe olan ilgime uygun" gibi bir hedef belirlemek gerekir. Hedef ne kadar spesifik olursa, her öğrencinin planlama ve ona ulaşma süreci o kadar kolaylaşır.

"Son olarak, kendinizi başkalarıyla olumsuz bir şekilde karşılaştırmayın. Bazı öğrenciler, kendilerini daha çok çalışmaya motive etmek için başkalarını rol model olarak kullanırlar. Ancak, olumsuz karşılaştırmalar özgüven eksikliğine, akran baskısına ve çalışma motivasyonunun kaybına yol açabilir. 12. sınıftayken, özel okullardan birçok yetenekli öğrenciyle birlikte okudum. Bazen onların çok iyi olmaları nedeniyle kendimi biraz güvensiz hissettim. Ama herkesin kendi yetenekleri ve öğrenme yolu olduğunu da anladım, bu yüzden sadece kendi öğrenme hedeflerime odaklanmam, dünden daha iyi olmam ve başlangıçtaki hedeflerimi korumam yeterliydi," diye ifade etti Duy.

Kaynak: https://thanhnien.vn/thu-khoa-co-di-hoc-them-khong-185250217105443594.htm