İngilizce - Entegrasyona giden kapıyı açan anahtar

Öğrencilerin kendilerini geliştirip keşfedebilecekleri daha fazla İngilizce oyun alanına ihtiyacımız var.

Bu yarışmalar, öğrencilerin İngilizce becerilerini sergilemeleri ve iletişim becerilerini, eleştirel düşünmeyi ve özgüveni uygulama fırsatı bulmaları için bir yerdir. Tipik yarışmalardan biri 2024-2025 eğitim öğretim yılı için İl İngilizce Konuşma Yarışmasıdır. Bu yıl yarışmaya ildeki tüm okul seviyelerinden 1.052 aday katıldı. Final turuna ulaşmak için adaylar zorlu bir ön eleme turundan geçmek zorunda kaldı. Final turunda 124 en iyi aday seçildi (44 ilkokul adayı, 44 ortaokul adayı ve 36 lise adayı). Kura çekme ve jüri üyelerinin sorularını yanıtlama konusundaki konuşma yarışması biçimi, öğrencileri kapsamlı İngilizce becerilerini uygulamaya motive eden sağlıklı bir rekabet ortamı yarattı. Her adayın hazırlanmak için 10 dakikası ve jüriye sunum yapmak için en fazla 3 dakikası (ilkokul öğrencileri için) veya 5 dakikası (ortaokul ve lise öğrencileri için) vardır.

Yarışmaya katılan öğrenciler, kendilerini zorlayabilecekleri ve en iyi sonuçları elde etmek için ellerinden gelenin en iyisini yapabilecekleri olumlu bir öğrenme ortamı deneyimleme fırsatına sahip olurlar. Bir kalabalığın önünde konuşmak ve soruları yanıtlamak, öğrencilerin İngilizce iletişim kurma konusunda daha özgüvenli olmalarına, eleştirel düşünme ve doğaçlama yapma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Çeşitli konuşma konuları, öğrencilerin birçok farklı alandaki bilgilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Özellikle, yarışmaya katılmak ve sonuç elde etmek, öğrencilerin İngilizce becerilerine olan güvenlerini artırmalarına yardımcı olarak onları öğrenmeye ve gelişmeye devam etmeleri için motive eder.

Thao Vy (Chau Van Liem Lisesi, Cho Moi Bölgesi), 2024-2025 eğitim öğretim yılı İl İngilizce Konuşma Yarışması'nda üçüncülük ödülünü kazandı ve şunları söyledi: "Yarışma, kendimi zorlamam ve sunum becerilerimi geliştirmem için harika bir fırsat. Yarışmaya hazırlık sürecinde eleştirel düşünmeyi ve soruları hızlı cevaplamayı da öğrendim. Bu sayede İngilizceyi daha iyi öğrenmek için daha fazla motivasyonum oldu. Ayrıca diğer mükemmel öğrencilerle etkileşim kurma ve onlardan öğrenme fırsatım da oldu."

Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkan Yardımcısı Tran Tuan Khanh'a göre, İngilizce Konuşma Yarışması öğrenciler için bir oyun alanı ve öğretmenler için İngilizce öğretimi ve öğrenimi konusunda deneyimlerini paylaşma ve paylaşma fırsatıdır. Yarışmaların izlenmesi ve değerlendirilmesi, öğretmenlerin mesleki yeterliliklerini ve öğretim becerilerini geliştirmelerine ve daha etkili İngilizce öğretim yöntemleri bulup uygulamalarına yardımcı olur. Yarışmanın sonuçları aynı zamanda okullarda İngilizce öğretimi ve öğreniminin kalitesinin bir ölçüsü olup, öğretmenlerin durum hakkında genel bir bakış elde etmelerine ve uygun ayarlamalar yapmalarına yardımcı olur.

Yarışma jürisine göre, bu yılki yarışmada yarışmacıların önceki yıllara kıyasla kaydettiği ilerleme, İngilizce telaffuz, fonetik ve tonlama becerilerinin gelişmesidir. Jüri üyelerinin diğer konulardaki mükemmel cevapları sayesinde birçok öğrenci iyi konuşma, dinleme ve gözlem becerileri sergilemiştir. İngilizcenin, dünya medeniyeti bilgisine ve birikimine ulaşmanın "anahtarı" olarak kabul edildiği söylenebilir. Bu nedenle, İngilizceyi akıcı bir şekilde anlamak ve kullanmak, öğrencilerin bilgiye ve çeşitli bilgi kaynaklarına kolayca erişmelerine yardımcı olur.

İngilizce konuşma ve sunum yarışmaları, İngilizce öğretim ve öğreniminin kalitesini artırmaya katkıda bulunan faydalı ve etkili bir oyun alanıdır. Yarışmanın etkinliğini en üst düzeye çıkarmak için okullar, öğretmenler, öğrenciler ve toplum arasında yakın bir koordinasyon gereklidir. Öğrencilerin yeteneklerini sergilemeleri için daha fazla fırsata sahip olmaları için birçok farklı düzeyde İngilizce yarışmalarının düzenlenmesi ve düzenlenmesi gerekmektedir. Aynı zamanda, yarışma formatının çeşitlendirilmesi, sadece konuşma ile sınırlı kalmaması, aynı zamanda öğrencilerin İngilizce becerilerini kapsamlı bir şekilde değerlendirmek için yazma, dinleme ve okuma yarışmaları düzenlenmesi gerekmektedir.

PHUONG LAN

Kaynak: https://baoangiang.com.vn/tieng-anh-chia-khoa-mo-canh-cua-hoi-nhap-a417565.html