Özel eğitime güç veriyoruz

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi tarafından yakın zamanda düzenlenen 2023-2024 eğitim öğretim yılını özetlemek ve 2024-2025 eğitim öğretim yılı için özel eğitim görevlerini belirlemek amacıyla düzenlenen konferansta, kamu eğitim kurumlarında entegre eğitim gören engelli öğrenci sayısının arttığı istatistiklerle ortaya konuldu.

2023-2024 eğitim-öğretim yılında, şehirde toplam 10.441 öğrenciye eğitim veren 907 anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise bulunacaktır. Bunların arasında, 482 okul ve 4.911 öğrenciyle, kaynaştırma eğitimi uygulayan ilkokullar en büyük orana sahiptir.

Engellilik türüne göre bölündüğünde, toplam 10.441 kaynaştırma öğrencisi arasında, zihinsel engelli öğrenciler en büyük oranı oluşturmaktadır - 7.996 öğrenci (%76,58). Zihinsel engelli öğrencilerin yanı sıra, görme, işitme, konuşma, hareket, sinir sistemi, ruh sağlığı vb. alanlarda başka engellilik türleri de bulunmaktadır. Kaynaştırma öğrencileri çeşitlilik göstermektedir ve bu durum, özel eğitim konusunda yeterli eğitim almadıkları için devlet okullarındaki yönetici kadroları ve öğretmenler üzerinde daha fazla baskı yaratmaktadır.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi İlköğretim Dairesi Başkan Yardımcısı Sayın Nguyen Minh Thien Hoang'a göre, personel yetersizliği nedeniyle okullar, iş yükünü üstlenerek eş zamanlı görevlendirmelerde bulunmak zorunda kalıyor ve bu da iş verimliliğini az çok etkiliyor. Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, daha fazla öğretmen çekebilmek için, eğitim kurumlarında engelli bireylere bakım ve eğitim verme işini "Zor ve Tehlikeli Meslekler ve İşler Listesi"ne ekleyerek öğretmenler için ayrıcalıklı düzenlemeleri ve ödenekleri artırmayı önerdi. 2024-2025 eğitim-öğretim yılında, eğitim sektörü, genel okullarda kaynaştırma öğrencilerine ders veren öğretmenler için eğitim kalitesini iyileştirmeye ve becerileri geliştirmeye devam edecek ve birimlerin öğretim durumunu hızlı bir şekilde kavramak için düzenli mesleki toplantıları artıracak, böylece yakın rehberlik ve zamanında ve pratik çözümler sunacaktır.

Ancak, eğitim sektörünün çabaları tek başına yeterli olmayıp, sosyalleşme politikalarının güçlendirilmesi, eğitime yatırım kaynaklarının artırılmasında sosyal örgütlerin ve sendikaların rolünün artırılması da dahil olmak üzere tüm toplumun iş birliğini gerektirmektedir. Özellikle, aileler ve okullar arasında yakın koordinasyon, olumlu bir eğitim ortamı yaratmak, engelli öğrencilerin hayatta yükselmelerine, öz-hizmet becerilerini geliştirmelerine ve topluma faydalı bireyler olmalarına yardımcı olmak açısından önemlidir.

MINH TRANG

Kaynak: https://www.sggp.org.vn/tiep-suc-cho-giao-duc-dac-biet-post760937.html