Bu dalga, bu Asya ülkesinde yurtdışında eğitim almak için yeni ve umut vadeden bir pazar açıyor.
Birçok Hintli öğrenci için yurtdışında eğitim görmek, uzun zamandır küresel kariyer fırsatlarına açılan bir kapı olmuştur. Ancak, artan öğrenim ücretleri ve çeşitli ülkelerin daha sıkı vize şartlarıyla birlikte, bu hayali gerçekleştirmek her zamankinden daha zor hale geliyor.
Sakshi Talreja bunun en güzel örneklerinden biri. 2024 yılında Avustralya'daki iki üniversitede eğitim alma fırsatı yakaladı ancak maddi sıkıntılar nedeniyle bu fırsatı kaçırmak zorunda kaldı. Beklenmedik bir dönüm noktası ise Avustralya'daki Deakin Üniversitesi'nin Hindistan'ın Gujarat eyaletinde bir kampüs açmasıyla yaşandı.
Deakin, Hindistan'da kampüs kurmuş veya kurmayı planlayan en az 14 uluslararası okuldan biridir. Hindistan'ın cazibesi, devasa öğrenci nüfusu, bol öğretim kadrosu ve hızla gelişen ekonomisinden kaynaklanmaktadır; bu da yüksek nitelikli insan kaynaklarına olan acil ihtiyacı doğurmaktadır.
Hindistan hükümeti, yükseköğretimin kalitesini artırmak ve yerli öğrencilerin küresel müfredata erişimini genişletmek amacıyla, dünyanın en iyi 500 üniversitesi arasında yer alan üniversiteleri aktif olarak davet etmektedir.
Bu eğilim, yurtdışında eğitim gören Hintli öğrenci sayısının önemli ölçüde azaldığı bir dönemde ortaya çıktı. 2024 yılında, artan yaşam maliyetleri, rupinin değer kaybı ve birçok ülkede uzun süreli ikamet kısıtlamaları nedeniyle bu sayı yaklaşık %15 azalarak 900.000'den 760.000 civarına düştü.
Hindistan'da uluslararası okulların varlığı, öğrencilere yeni seçenekler sunarken, yabancı okulların da küresel gelirlerinin önemli bir bölümünü oluşturan Hintli öğrencilerden gelir elde etmeye devam etmelerini sağlıyor.
Bu trendin, özellikle Asyalı öğrencileri ve genel olarak uluslararası öğrencileri Hindistan'ı eğitim destinasyonu olarak seçmeye teşvik etmesi bekleniyor. Bu da Hindistan'ı dünyada yeni ve gelecek vadeden bir yurtdışı eğitim pazarı haline getirmeye katkıda bulunacaktır.
Ancak, uluslararası kurumlardaki öğrenim ücretlerinin yerel ortalamadan önemli ölçüde daha yüksek olduğu yadsınamaz bir gerçektir. Örneğin, Gujarat'taki Deakin kampüsünde iki yıllık bir yüksek lisans programının maliyeti yaklaşık 1,85 milyon rupi olup, bu rakam Hindistan'daki birçok özel üniversitenin öğrenim ücretlerinin neredeyse 10 katıdır. Buna rağmen, bu rakam Avustralya'da okumanın maliyetinin sadece yarısı kadardır ve yaşam maliyeti de önemli ölçüde daha düşüktür.
Deakin Üniversitesi Hindistan şubesinin Akademik Direktörü Dr. Deepak Bajaj şunları söyledi: "Öğrenciler, aşırı bir mali yükle karşılaşmadan Avustralya'dakiyle aynı eğitim standartlarını ve niteliklerini almaya devam edecekler."
Bir diğer endişe ise, uluslararası kurumların daha güçlü mali kaynaklara sahip olması nedeniyle devlet okullarında "beyin göçü" riskidir. Bununla birlikte, uluslararası eğitim kurumları genellikle geri dönen profesyonelleri, genç öğretim görevlilerini ve öğretim fırsatları arayan sektör uzmanlarını cezbederek mevcut kaynakları tüketmek yerine yeni yetenekler yaratmaktadır.
Yüksek beklentilere rağmen, bu modelin başarısının kanıtlanması için zamana ihtiyaç var. Bazı uzmanlar, "uluslararası marka" olmanın, orijinal kuruluşla aynı kaliteye denk gelmediğini vurguluyor.
Dahası, yurtdışı kurumlar küresel deneyimin faydalarını tam olarak sunamıyor. Bu nedenle, yurtdışına yerleşmeyi hedefleyen öğrencilerin, uluslararası okullar yurtdışı staj, değişim ve mesleki uygulama programlarını genişletmedikçe Hindistan'da kalmaya ikna olmaları pek olası görünmüyor.
24NorthStar Yurtdışı Eğitim Danışmanlık Şirketi Direktörü Nistha Tripathi şu uyarıda bulundu: “En önemli şey, programın titizliğini ve tesislerin kalitesini sağlamaktır. Uluslararası bir öğrenme ortamı yaratamazsak, diplomanın değeri azalacaktır.”
Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/truong-quoc-te-o-at-mo-co-so-tai-an-do-post758216.html
Yorum (0)